问答题简述学生支持的类型。
题目
问答题
简述学生支持的类型。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
按支持的内容，可将学生支持划分为两大类。即课业支持（或课程辅导）和非课业支持（或咨询服务）。课业支持为学生提供认知技能、课程和专业知识以及学习技能方面的支持，例如，发展基本学习技能，思维能力和表达能力以及文化素养等；非课业支持包括在学习组织方面、学习动机、学习态度方面为学生提供的咨询和指导。
课业支持由以下几方面组成：
分析课程内容的范围。
解释有关概念。
课程辅导。
反馈——正式和非正式的评价。
培养学习技能——思维能力和表达能力以及文化素养。
跟踪进度——跟踪学生的学习进度。
丰富——提供补充学习材料，分享学习的快乐。
上面所列的七个方面中，前面两条可能是课程材料中要解决的问题，而不一定在远程教学辅导中涉及。
非课业支持由以下几方面组成：
劝告——提供信息和指导性建议，探索问题。
评价——为学生提供非课业能力倾向和技能方面的反馈。
行动——采取实际行动，帮助学生改善学习。
支持——列出经费资助个案。
管理——组织学生支持。
课业支持由以下几方面组成：
分析课程内容的范围。
解释有关概念。
课程辅导。
反馈——正式和非正式的评价。
培养学习技能——思维能力和表达能力以及文化素养。
跟踪进度——跟踪学生的学习进度。
丰富——提供补充学习材料，分享学习的快乐。
上面所列的七个方面中，前面两条可能是课程材料中要解决的问题，而不一定在远程教学辅导中涉及。
非课业支持由以下几方面组成：
劝告——提供信息和指导性建议，探索问题。
评价——为学生提供非课业能力倾向和技能方面的反馈。
行动——采取实际行动，帮助学生改善学习。
支持——列出经费资助个案。
管理——组织学生支持。
解析：
暂无解析
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第1题：
简述学生支持的类型。
按支持的内容，可将学生支持划分为两大类。即课业支持（或课程辅导）和非课业支持（或咨询服务）。课业支持为学生提供认知技能、课程和专业知识以及学习技能方面的支持，例如，发展基本学习技能，思维能力和表达能力以及文化素养等；非课业支持包括在学习组织方面、学习动机、学习态度方面为学生提供的咨询和指导。
课业支持由以下几方面组成：
分析课程内容的范围。
解释有关概念。
课程辅导。
反馈——正式和非正式的评价。
培养学习技能——思维能力和表达能力以及文化素养。
跟踪进度——跟踪学生的学习进度。
丰富——提供补充学习材料，分享学习的快乐。
上面所列的七个方面中，前面两条可能是课程材料中要解决的问题，而不一定在远程教学辅导中涉及。
非课业支持由以下几方面组成：
劝告——提供信息和指导性建议，探索问题。
评价——为学生提供非课业能力倾向和技能方面的反馈。
行动——采取实际行动，帮助学生改善学习。
支持——列出经费资助个案。
管理——组织学生支持。
略 -
第2题：
简述蓝牙基带技术支持的异步无连接（ACL）类型的功能和作用。
正确答案: ACL链路定向发送数据包，它既支持对称连接，也支持不对称连接。Master负责控制链路带宽，并决定Pieonet中的每个Slave可以占用多少带宽和连接的对称性。Slave只有被选中时才能传送数据。ACL链路也支持接收Master发给Piconet中所有Slave的广播消息。 -
第3题：
简述大学生所面临的心理冲突主要类型。
正确答案: 1）独立性与依赖性的冲突
2）理想性与现实性
3）心理闭锁与寻求理解的冲突
4）性成熟与性心理的冲突
5）情绪冲突 -
第4题：
简述IGMP支持的2种类型的消息。
正确答案: 1、查询消息，用于发现哪些网络设备是一个给定多点广播组的成员
2、报告消息，是主机发送用以通知查询者其主机成员身份的答复查询消息 -
第5题：
问答题简述学生支持的类型。正确答案： 按支持的内容，可将学生支持划分为两大类。即课业支持（或课程辅导）和非课业支持（或咨询服务）。课业支持为学生提供认知技能、课程和专业知识以及学习技能方面的支持，例如，发展基本学习技能，思维能力和表达能力以及文化素养等；非课业支持包括在学习组织方面、学习动机、学习态度方面为学生提供的咨询和指导。
课业支持由以下几方面组成：
分析课程内容的范围。
解释有关概念。
课程辅导。
反馈——正式和非正式的评价。
培养学习技能——思维能力和表达能力以及文化素养。
跟踪进度——跟踪学生的学习进度。
丰富——提供补充学习材料，分享学习的快乐。
上面所列的七个方面中，前面两条可能是课程材料中要解决的问题，而不一定在远程教学辅导中涉及。
非课业支持由以下几方面组成：
劝告——提供信息和指导性建议，探索问题。
评价——为学生提供非课业能力倾向和技能方面的反馈。
行动——采取实际行动，帮助学生改善学习。
支持——列出经费资助个案。
管理——组织学生支持。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题GSM系统支持的业务类型？正确答案： GSM系统能够支持电信业务、承载业务和补充业务等多种业务形式。其中，电信业务是GSM的主要业务，包括电话、短信息、可视图文、G3类传真、紧急呼叫等；GSM的承接业务跟ISDN定义一样，不需要Modem就能提供数据业务，包括300~9600b/s的电路交换异步数据、1200~9600b/s的电路交换同步数据和300~9600b/s分组交换异步数据等。GSM的补充业务更是名目繁多，能够不断推陈出新。解析： 暂无解析 -
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第8题：
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2、报告消息，是主机发送用以通知查询者其主机成员身份的答复查询消息解析： 暂无解析 -
第9题：
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第10题：
问答题学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？正确答案： 不支持，但也不生硬地反对。先了解学生情况，分析早恋的原因。通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹！解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述Windows server 2003备份工具支持的备份类型？正确答案： Windows server 2003备份工具支持的备份类型包括：正常备份；增量备份；差异备份；每日备份；副本备份。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述我国中学生常见的心理障碍类型。正确答案：解析： -
第13题：
简述Hibernate的支持的事务类型。
正确答案:HIbernate中支持JDBC的事务类型和JTA事务类型。JDBC事务类型是HIbernate封装了的原始的JDBC事务，JTA事务类型是由容器来控制的事务类型。 -
第14题：
简述Windows server 2003备份工具支持的备份类型？
正确答案:Windows server 2003备份工具支持的备份类型包括：正常备份；增量备份；差异备份；每日备份；副本备份。 -
第15题：
简述C51单片机直接支持的数据类型，并加以说明。
正确答案: 字符型（char）：char有有符号字符型signedchar和无符号字符型unsigned char之分，他们的长度都为一个字节。对于signed char，其字节的最高位是符号位，“0”表示正数，“1”表示负数，以补码表示，表示的数值范围是-128~127；对于unsigned char，表示的数值范围是0~256，可以用来存放无符号的数值，也可存放西文字符。
整型（int）：int有有符号字整型signed int和无符号整型unsigned int之分，他们的长度均为双字节。对于signed int，它存放双字节有符号的数值，以补码表示，表示的数值范围是-327698~32767；对于unsigned int，它存放双字节无符号的数值，表示的数值范围是0~65535。
长整型（long）：long有有符号字整型signed long和无符号整型unsigned long之分，他们的长度均为4个字节。对于signed long，它存放4字节有符号的数值，以补码表示，表示的数值范围是-2147483648~2147483647；对于unsigned long，它存放双字节无符号的数值，表示的数值范围是0~4294967295。
浮点型（float）：float型数据长度为4个字节，格式符合IEEE-754标准的单精度浮点型数据，包含指数和尾数两部分，最高位为符号位，“0”表示正数，“1”表示负数，其余8位为阶码，最后23位为尾数的有效数位，由于尾数的整数部分隐含为“1”，所以尾数的精度为24位。表示的数值范围是±1.175494E-38~±3.402823E+38（加38）。
双精度型（double）：double型占8个字节，其数值范围为1.7E-308～1.7E+308。 -
第16题：
问答题简述大学生所面临的心理冲突主要类型。正确答案： 1）独立性与依赖性的冲突
2）理想性与现实性
3）心理闭锁与寻求理解的冲突
4）性成熟与性心理的冲突
5）情绪冲突解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述蓝牙基带技术支持的异步无连接（ACL）类型的功能和作用。正确答案： ACL链路定向发送数据包，它既支持对称连接，也支持不对称连接。Master负责控制链路带宽，并决定Pieonet中的每个Slave可以占用多少带宽和连接的对称性。Slave只有被选中时才能传送数据。ACL链路也支持接收Master发给Piconet中所有Slave的广播消息。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题简述同伴接纳的类型（简述同伴关系的类型）正确答案： 描述儿童的社会接纳性，一般把儿童分为四类或五类，这与考依等人确定的类型相似。
1.受欢迎儿童：指获得许多同伴积极的提名或评定的儿童，即被多数同伴喜欢的儿童。
2.被拒斥的儿童：指不被多数同伴喜欢的儿童。
3.矛盾的儿童：指那些呗某些同伴喜爱，同时又被其他一些同伴看做具有破坏性而不被喜欢的儿童。
4.被忽视的儿童：指那些被提名（包括正提名和负提名）很少的儿童。
5.一般的儿童：指那些被同伴接纳的程度处于一般情况的儿童，他们在同伴提名中没有获得极端的分数（最喜欢或最不喜欢）。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述学生的义务。正确答案： 学生作为法律关系的参加者，在享受法定权利的同时，也要承担相应的法定义务。《中华人民共和国教育法》第43条明确规定：受教育者应当履行下列义务：
（1）遵守法律、法规；
（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（3）努力学习，完成规定的学习任务；
（4）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。这里的法律、法规是指宪法、法律、行政法规、部委规章、地方性法规和规章，当然也包括有关教育的各种法律、法规、规章。这里所说的“学生行为规范”是指国家教委颁发的《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》和《高等学校学生行为准则》三个规章。这里所说的“管理制度”是指学校或其他教育机构的思想政治教育管理制度、教育管理制度、学籍管理制度和其他管理制度。学生有遵守法律、法规和学校管理制度的义务。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述不同气质类型学生的教育。正确答案：解析： -
第21题：
问答题简述支持细胞的作用。正确答案：解析： -
第22题：
问答题简述OSPF支持的网络类型中，NBMA网络与P2MP网络之间的区别。正确答案： 1、NBMA是指那些全连通的、非广播、多点可达网络。而点到多点的网络不需要一定全连通；
2、NBMA网络需要选举DR、BDR，而在点到多点网络中没有DR、BDR；
3、NBMA是一种缺省的网络类型，点到多点必须是由其它的网络强制更改的。
4、NBMA用单播发送报文，需要手工配置邻居，点到多点是采用多播方式发送报文。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述简述国际商务纠纷的类型。正确答案： （1）国际贸易纠纷；
（2）国际投资纠纷；
（3）国际运输纠纷；
（4）国际工程承包纠纷；
（5）国际劳务纠纷；
（6）国际技术转让纠纷；
（7）国际融资贷款纠纷；
（8）国际税收纠纷；
（9）国际保险纠纷；
（10）国际仓储保管纠纷；
（11）国际知识产权纠纷。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述OSPF和ISIS协议的不同点（从支持的网络类型和区域的划分两方面来比较）正确答案： 1）OSPF的划分是基于接口的，每个接口属于一个特定的区域，区域的边界在区域边界路由器内部，而IS-IS是以路由器为单位进行区域划分的，一台路由器属于一个区域，区域的边界在两台骨干路由器之间
2）IS-IS只支持两种网络类型：广播和点到点。OSPF则支持点到点、广播、点对多点、NBMA；解析： 暂无解析