问答题简述传统教育与远程教育的区别。
题目
问答题
简述传统教育与远程教育的区别。
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第1题：
现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视（ ）。答案：解析：创新能力的培养 -
第2题：
谈谈现代教育与传统教育的根本区别。答案：解析：重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别所在。传统教育是把掌握知识本身作为教学目的，以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调教师和书本的权威，忽略了学生是具有主观能动性的人，是自我教育和发展的主体。因此，传统教育有机械化的倾向，在这样的教学过程中，学生学习的积极性和主动性受到限制，创新能力的培养无法实现。现代社会，随着知识创造和更新速度的急剧加快，知识的学习成为手段，成为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段，因此以知识的学习、积累为目的的传统教育形式已经不能适应新型人才培养的需要，取而代之的是现代教育。现代教育强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。 -
第3题：
简述传统学校教育与远程教育的区别。
一些人认为，远程教育是从传统教育中分离出来的独立的教育形态，而另一些人则认为各类教育构成一个连续体，该连续体的一端是完全的面对面的教学和指导，另一端是整个课程材料学习过程中没有任何人际交流，远程教育则处于该连续体的某个位置。下面提供三种比较有代表性的观点来分析远程教育与传统学校教育的联系和区别。
（1）、柯德维的教育类型“四分法”。
（2）、穆尔论教育的两大家族。
（3）、霍姆伯格的观点。
事实上，远程教育并不排除师生见面，集体面授、个别辅导、小组活动等社会交往对远程教育来说往往是十分必要的，关键在于面授是否连续进行，如果面授是不连续的，学习就可以灵活地选择适当的时间参加面授，而其他时间师生是分离的，他们不必像“连续面授”的学校那样，被长时间束缚在校园内。
略 -
第4题：
远程教育与传统教育最大的区别在于（）。
非面对面教育
略 -
第5题：
现代远程教育学习与传统教育有着很大的区别，其要求学习者首先应具备以下（）能力。
- A、主体意识及自持力
- B、信息素养
- C、网络学习能力
- D、以上全部
正确答案:D -
第6题：
简述现代远程教育与教师。
正确答案: ①利用现代远程教育提高教师学历。
②现代远程教育与教师专业发展可以共享教学资源。
③利用现代远程教育改变教学方式。 -
第7题：
传统教育与远程教育有哪些区别？
正确答案:根据柯德维的教育类型“四分法”：按时间和地点两大要素，将所有教育分为4种类型，传统教育活动基本上是相同时间、相同地点进行的，这种教育形式时常是以教师为中心组织教学的；不同时间、相同地点的教育有多种情形。不同地点的教育根据发生在相同时间和不同时间的区别，分别称为同步远程教学和异步远程教学。 -
第8题：
问答题结合音乐教学，试述现代教育与传统教育的根本*区别在于重视培养学生的创新能力的原因。正确答案： 传统教育是以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点，以知识记忆和再现为基本学习目标，它强调的是掌握知识的数量和准确性，强调的是对过去知识的记忆。因此，传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。
现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。知识的学习成为手段，成为认识科学本质、训练思维能力、掌握学习方法的手段。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调的是创造性解决问题的方法和形成探究的精神。在这样的教学过程中，学生的应变能力、创新能力也就在解决问题的过程中得到了培养和发展。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述传统学校教育与远程教育的区别。正确答案： 一些人认为，远程教育是从传统教育中分离出来的独立的教育形态，而另一些人则认为各类教育构成一个连续体，该连续体的一端是完全的面对面的教学和指导，另一端是整个课程材料学习过程中没有任何人际交流，远程教育则处于该连续体的某个位置。下面提供三种比较有代表性的观点来分析远程教育与传统学校教育的联系和区别。
（1）、柯德维的教育类型“四分法”。
（2）、穆尔论教育的两大家族。
（3）、霍姆伯格的观点。
事实上，远程教育并不排除师生见面，集体面授、个别辅导、小组活动等社会交往对远程教育来说往往是十分必要的，关键在于面授是否连续进行，如果面授是不连续的，学习就可以灵活地选择适当的时间参加面授，而其他时间师生是分离的，他们不必像“连续面授”的学校那样，被长时间束缚在校园内。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题重视____，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。正确答案： 创新能力的培养解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述并评析以要素主义与永恒主义为代表的西方传统教育。正确答案： ①传统教育是一种再现型教育，通过教师讲解将自己的经验再现给学生
②传统教育以分科教学、教师主导和课堂教学为中心
③传统教育的合理性在于为学生学习提供了一条捷径，不用事事亲力亲为，而是从教师上课中获得其间接经验；通过分班的集体教学，大大提高了课堂教学的有效性
④不合理性在于导致学生主体性受到压抑，不利于独创性的发挥解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述现代远程教育与教师。正确答案： ①利用现代远程教育提高教师学历。
②现代远程教育与教师专业发展可以共享教学资源。
③利用现代远程教育改变教学方式。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述传统教育与网络教育的区别。答案：解析：传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是“平等的”开放式教育；传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“筛选制度”；在兴趣选择上，传统学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”，或者是“无年龄段教育”；传统学校教育存在着时空限制，而网络教育是跨时空的教育。 -
第14题：
传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面?答案：解析：(1)传统学校教育是“金字塔”形的等级制教育，网络教育却是“平等的”开放式教育；(2)传统学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的“筛选制度”，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”；(3)传统学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”，或者是“无年龄段教育”；(4)传统学校教育存在着时空限制，而网络教育是跨时空的教育。 -
第15题：
简述传统教育与远程教育的区别。
远程教育与传统教育的区别可以从以下三种比较有代表性的观点来分析：
柯德维的教育类型”四分法”
传统教育活动一是相同时间，相同地点进行的，这种教育形式时常是以教师为中心组织教学的，二是不同时间，相同地点；
远程教育一是发生在不同地点，相同时间，借助于电视网络直播；二是在不同时间不同地点使用媒体进行学习，例如VCD，自学文字教材，访问网上资源。
穆尔的”两大家族”
第一家族即传统面授教学，在这类教育活动中，师生处于同一物理时空，师生间的交流通过语音和形体语言进行，无需借助其他媒体和手段，是一种社会交往过程；
第二家族即远程教学，师生分离是其基本特征，师生间的交流通常要跨越时间，空间，需借助媒体等来实现。
霍姆伯格的观点
传统教育的特征是程度最高的”连续面授”，而远程教育是非连续面授的教育。
略 -
第16题：
远程教育与传统教育的区别
正确答案:远程教育的平等化、大众化有突出优势
远程教育比起传统教育在实现教育的平等化和大众化方面具有很大的优势。远程教育突破了课堂教育的时空局限，这一本质使得那些被排除在传统课堂教育之外的学习者获得了接受教育的机会。 -
第17题：
远程教育与传统教育最大的区别在于（）
- A、个别化教育
- B、及时反馈
- C、非面对面教育
- D、双向交流
正确答案:C -
第18题：
重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本区别。
正确答案:错误 -
第19题：
填空题远程教育与传统教育最大的区别在于（）。正确答案： 非面对面教育解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题Practice 11 远程教育属正规教育，它打破了传统的课堂教学模式。远程教育与传统教育相比有两大区别，即远程教育具有灵活性和开放性，不受时空和学习进度的限制。 教师在一处授课，而学生在另一处学，打破了时空限制。有些学生由于工作、家庭或是地理条件的限制等原因无法接受传统教育，而远程教育可以为他们提供受教育的机会。学生学习的地点可以是配有通信设备的校园、工作单位或者自己家里。正确答案： 【参考译文】
Distance learning is a formal educational process that breaks the traditional mode of classroom teaching. There are two key differences between traditional education and distance learning. Distance learning adds flexibility and availability, regardless of time, place, or pace of learning.
Here an instructor teaches, and somewhere else a student learns, regardless of barriers of time or place. Distance learning reaches out to non-traditional students who must fit their studies around workplace, family responsibilities, and geographical barriers, etc. Students can be at satellite campuses, at the workplace, or at home.解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试论“壬寅癸卯学制”与中国传统教育模式的本质区别。正确答案： 第一，章程拟定出一个包括学前、小学、中学到大学的完整的普通教育系统，学习有固定年限和入学年龄限制，各级学校之间相互衔接。
第二，设置了专门教育——各级实业学堂，以培养农、工、商等发展近代工业所需要的人才。
第三，在学科和课程设置上，确立了包括文、理、体、美等为近代学校所必设之常科。
第四，有时法学校培养狮子，学生按程度编班，实行班级授课制，这些制度都是传统教育体制所不具有的。这些新因素为中国近代教育制度奠定了基础。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述远程教育概念（五要素）。正确答案： （1）、教师和学生在教与学的全过程中处于相对分离状态（区别于传统面授教育）；
（2）、教育组织通过规划和准备学习材料，为学生提供支持服务，对学习产生影响（区别于个人自学和自我教育项目）；
（3）、应用各类技术媒体，包括印刷媒体、视听媒体和计算机媒体，将教师和学生联系起来，媒体作为课程内容的载体；
（4）、提供双向通信条件，鼓励学生进行交流和对话（区别于教育技术的其他使用方式）；
（5）、学生在学习全过程中与学习集体也处于相对分离状态，学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但不排除必要的集体面授和交流。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题传统教育与远程教育有哪些区别？正确答案： 根据柯德维的教育类型“四分法”：按时间和地点两大要素，将所有教育分为4种类型，传统教育活动基本上是相同时间、相同地点进行的，这种教育形式时常是以教师为中心组织教学的；不同时间、相同地点的教育有多种情形。不同地点的教育根据发生在相同时间和不同时间的区别，分别称为同步远程教学和异步远程教学。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述传统教育与远程教育的区别。正确答案： 远程教育与传统教育的区别可以从以下三种比较有代表性的观点来分析：
柯德维的教育类型”四分法”
传统教育活动一是相同时间，相同地点进行的，这种教育形式时常是以教师为中心组织教学的，二是不同时间，相同地点；
远程教育一是发生在不同地点，相同时间，借助于电视网络直播；二是在不同时间不同地点使用媒体进行学习，例如VCD，自学文字教材，访问网上资源。
穆尔的”两大家族”
第一家族即传统面授教学，在这类教育活动中，师生处于同一物理时空，师生间的交流通过语音和形体语言进行，无需借助其他媒体和手段，是一种社会交往过程；
第二家族即远程教学，师生分离是其基本特征，师生间的交流通常要跨越时间，空间，需借助媒体等来实现。
霍姆伯格的观点
传统教育的特征是程度最高的”连续面授”，而远程教育是非连续面授的教育。解析： 暂无解析