教师与学员
宗旨与目标
执行的模式
课程评价
第1题:
共时态课程要素,是构成作为一种空间立体结构的课程系统的基本因素。构成共时态课程系统的课程要素有()、()、()和环境。
第2题:
以下不属于课程构成要素的是()。
第3题:
培训课程的构成要素包括()。
第4题:
课程要素包括:⑴概念——诸种课程计划的基本构成;⑵();⑶技能⑷()⑸价值观
第5题:
历时态课程要素,是构成作为一个时间动态系统的课程研制过程的基本因素。下列属于历时态课程要素构成的是()
第6题:
下列不属于幼儿园课程要素的是()。
第7题:
以下不属于传播媒介构成要素的是().
第8题:
以下哪项不属于构成音乐的要素?()
第9题:
教师与学员
宗旨与目标
执行的模式
课程评价
第10题:
课程目标
课程计划
课程内容
课程评价
第11题:
第12题:
第13题:
课程机构是指构成课程的各个要素的组织形式,主要包括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。
第14题:
以下属于课程构成要素的有()。
第15题:
普通高中英语课程标准提出了()构成的课程内容以及英语学习活动观。
第16题:
课程要素即课程的基本构成,大致包括以下几个方面:概念、原理、技能、价值观与()
第17题:
职业教育课程模式的构成要素中,起主导作用的是()。
第18题:
体育教学设计过程的要素构成:()、()、()、()、()构成现代体育教学设计的五大要素,也是新课程教学设计过程的共同特征要素。
第19题:
简述课程计划的构成要素。
第20题:
课程观
课程目标
课程结构
课程开发方法
第21题:
方法
过程
学生
教师
第22题:
学员
培训师
课程评价
教学策略
课程内容
第23题:
教育宗旨和目标、教育内容、活动样式、效果
教育目标、课程研制者、教育效果
课程研制者、教育内容、课程学习者
课程学习者、教育效果、教育环境
第24题: