问答题3.在《寡人之于国也》文中，抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方?

第1题：

第2题：

第3题：

下列作品中采用了抑扬兼施手法的有（）。

• A、《往事》
• B、《五代史伶官传序》
• C、《寡人之于国也》
• D、《石崇与王恺争豪》
• E、《种树郭橐驼传》

正确答案:A,B,D

第4题：

《寡人之于国也》的艺术特点体现在哪几个方面？

正确答案: 1.论点鲜明
2.善用修辞，运用比喻、排比、对偶手法
3.层次分明，结构严谨
4.语气逼真，接近口语，生动风趣
5.用对话的形式展开论述，具有趣味性，引人入胜。

第5题：

归纳《寡人之于国也》的层次内容。

正确答案: 全文可分三个层次。三个部分末尾，分别用“寡人之民不加多”、“则无望民之多于邻国也”、“斯天下之民至焉”等句收束。
第一层次为第一自然段。梁惠王提出在灾荒之年，移民移粟，但是“民不加多”的疑问。
第二层次为二、三、四段。孟子以战为喻，说明梁惠王移民移粟的办法，仍然与邻国无本质区别，分析了“民不加多”的原因。
第三层次为五、六、七段。孟子具体而详细地阐述使“民加多”的初步措施、根本措施和应持的正确态度。其中指出要使民加多，就要有新举措，要不违农时，发展生产，使民养生丧死无憾，使人民的衣、食、住、育均能得到发展并能从中受益，富而教民，并且不把过失归罪于年成，那幺“斯天下之民至焉”的良好愿望就会实现。

第6题：

《寡人之于国也》抑扬兼施、循循善诱的说理方法表现在什么地方？

正确答案: 抑扬兼施、循循善诱是本文说理的特点。抑扬兼施表现在先对梁惠王的治国方法进行批评，然后再提出实行王道的具体措施；先揭露统治阶级不顾人民死活的行径，然后再说只要君王不怪罪年成就可以使民加多，这些都是这一特点的具体表现。循循善诱表现在抓住惠王的心理，先易后难、步步引导、层层推进方面。

第7题：

《寡人之于国也》一文说理的主要特色有（）。

• A、大胆犀利
• B、善用寓言
• C、抑扬兼施
• D、循循善诱
• E、层层推进

正确答案:C,D,E

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

下列议论文中运用寓言故事说理的是（）

• A、《寡人之于国也》
• B、《秋水》
• C、《五代史伶官传序》
• D、《论毅力》

正确答案:B

第15题：

《寡人之于国也》抑扬兼施、循循善诱的说理艺术表现在什么地方？

正确答案: 文章具有（抑扬兼施、循循善诱）的特色。首先孟子通过“五十步笑百步”的比喻批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施；先以批评的态度揭露统治者不顾人民死活的行径，然后马上又说只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”：这都是（先抑后扬），先使梁惠王认识自己的错误，同时又给予其希望，让梁惠王明白他的错误其实是可以改正的，只要改正了就可以解决“民不加多”的困惑。在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导；在阐述实行王道的具体措施时，采取（先易后难、步步推进）的程序：这都是循循善诱的体现。让梁惠王认识到，只要实行王道，那幺就有称王天下的可能性。

第16题：

下列作品，善用比喻说理的有（）

• A、《寡人之于国也》
• B、《秋水》
• C、《五代史伶官传序》
• D、《论毅力》
• E、《容忍与自由》

正确答案:A,B

第17题：

下列文章，通篇以寓言形式说理的是（）。

• A、《大同》
• B、《寡人之于国也》
• C、《论毅力》
• D、《秋水》

正确答案:D

第18题：

下列议论文中，其文体属于”语录体”的是（）。

• A、《季氏将伐颛臾》
• B、《寡人之于国也》
• C、《论快乐》
• D、《论毅力》

正确答案:A

第19题：

翻译：寡人之于国也,尽心焉耳矣。

正确答案: 我对于治理国家所持的态度，在这上面真的是用尽心机啊。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：