问答题视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃
题目
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第1题：
下列句子中，“所”字表示不定数目，可译为“左右”、“大约”的是( )
A.不如早为之所，无使滋蔓。
B.皇天后土，实所共鉴。
C.视驼所种树，或移徙，无不活。
D.前，未到匈奴陈二里所，止。
正确答案：D
【答案】D
【解析】此题考查考生对文言文一词多义现象的掌握情况。本题A项“所”表示住所；B项“所”有被动之意；C项“所”用在动词前，跟动词构成体词结构；D项“所”则表示大概。此处的正确选项应该是D项。 -
第2题：
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥效慕，莫能如也。——节选自《种树郭橐驼传》概括这段文字的大意。
正确答案: 概述郭橐驼种树技艺的高超。 -
第3题：
在《种树郭槖驼传》一文中，作者“借种树意喻居官”所采用的手法是（）。
- A、比喻
- B、类比
- C、对比
- D、比拟
正确答案:B -
第4题：
阅读下面一段文字，回答问题： 驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥视效慕，莫能如也。 请回答： 概括这段文字的大意？
正确答案: 介绍郭橐驼种树的高超技艺。 -
第5题：
且硕茂，蚤实以蕃。“蕃”在句中是什么意思？
正确答案: 蕃：繁多 -
第6题：
问答题阅读下面一段文字，回答问题： 驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥视效慕，莫能如也。 请回答： 本段文字分为几层？哪些地方属于侧面描写？正确答案： 本段文字分为三层。“凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养”和“他植者虽窥视效慕，莫能如也”属于侧面描写。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题且硕茂，蚤实以蕃。“蕃”在句中是什么意思？正确答案： 蕃：繁多解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥效慕，莫能如也。——节选自《种树郭橐驼传》作者为什么先写郭橐驼种树技艺高超？正确答案： 作者先写橐驼种树技艺高超，是为了后文借种树之道来类比治国之理，阐发文章主旨。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题阅读下面一段文字，回答问题： 驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥视效慕，莫能如也。 请回答： 概括这段文字的大意？正确答案： 介绍郭橐驼种树的高超技艺。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然居吾乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。’溟鸣彭而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”——节选自《种树郭橐驼传》作者用种树之道来说明“官理”，这是怎样的表现方法？正确答案： 作者用种树之道来说明“官理”，这是类比的表现方法解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题阅读下面一段文字，回答问题： 驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥视效慕，莫能如也。 请回答： 作者写郭橐驼种树的高超技能目的是什么？正确答案： 为后文以种树之道阐述养民之理作铺垫。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥效慕，莫能如也。——节选自《种树郭橐驼传》概括这段文字的大意。正确答案： 概述郭橐驼种树技艺的高超。解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读下面一段课文，回答下列问题：
其乡日丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪家富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或迁徙，无不活，且硕茂早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
蕃：
（2）概括这一段文字的主要内容。答案：解析：（1）蕃：繁多。 （2）写郭橐驼种树技术之高。 -
第14题：
阅读下面一段文字，回答问题： 驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥视效慕，莫能如也。 请回答： 作者写郭橐驼种树的高超技能目的是什么？
正确答案: 为后文以种树之道阐述养民之理作铺垫。 -
第15题：
下列《种树郭囊驼传》中人或事的组合中，构成类比关系的是（）
- A、郭囊驼与“他植者”
- B、种树与治民
- C、吏者与“小人”
- D、官理与官戒
正确答案:B -
第16题：
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然居吾乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。’溟鸣彭而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”——节选自《种树郭橐驼传》其中揭露当时社会弊端的是哪句话？
正确答案: 揭露当时社会弊端的是“长人者好烦其令” -
第17题：
且硕茂、早实以蕃。“硕茂”“实”“蕃”在句中是什么意思？
正确答案: 硕茂：高大茂盛。
实：结实。
蕃：繁植，这里是多的意思。 -
第18题：
问答题驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥效慕，莫能如也。——节选自《种树郭橐驼传》这里除了正面描述外，还运用了什么现方法？正确答案： 除了正面描述外，还用了侧面烘托和对比反衬两种表现手法。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题阅读《种树郭橐驼传》中的一段文字，回答问题：问者日：“以子之道，移之官理，可乎？”驼日：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼日：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”问者嘻日：“不亦善夫!吾问养树，得养人术。”A．本段文字所采用的说理方法是什么？并加以说明。B．《种树郭橐驼传》中曾写到“他植者”，请指出本段文字中与之相对的人及事。C．文中“问者”所得之“养人术”的内容是什么？正确答案：解析： -
第20题：
多选题《种树郭槖驼传》中的主要类比关系有（）。A郭橐驼与“长人者”
B种树与治民
C“他植者”种树方法与郭橐驼种树方法
D种树“爱之太殷，忧之太勤”，与“长人者好烦其令”
E“木之行日以离”，与老百姓“病且怠”
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然居吾乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获；早缫而绪，早织而缕；字而幼孩，遂而鸡豚。’溟鸣彭而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者，其亦有类乎？”——节选自《种树郭橐驼传》其中揭露当时社会弊端的是哪句话？正确答案： 揭露当时社会弊端的是“长人者好烦其令”解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂、早实以蕃。他植者虽窥效慕，莫能如也。——节选自《种树郭橐驼传》郭橐驼种树技艺高超体现在哪几个方面？正确答案： 主要体现了如下三个方面：
一是广为“争迎取养”，这是社会影响大，侧面烘托；
二是“移徙无不活”，且“硕茂、早实以蕃”，这是种树的结果；
三是他人“虽窥伺效慕，莫能如也”，这是对比反衬。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题且硕茂、早实以蕃。“硕茂”“实”“蕃”在句中是什么意思？正确答案： 硕茂：高大茂盛。
实：结实。
蕃：繁植，这里是多的意思。解析： 暂无解析