问答题比赛中，在不同的场区如何处理好安全与冒险的关系？
题目
问答题
比赛中，在不同的场区如何处理好安全与冒险的关系？
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
在比赛中，在不同的场区贯彻安全与冒险相结合的原则应有所侧重。在后场要坚持安全，不允许轻易冒险。对罚球区附近的对方队员要严密防守，紧逼有球队员，并注意互相补位与保护.决不允许采取鲁莽行动。一旦得球，不应进行冒险性的运球与传球。在前场，特别是在对方罚球区附近，就要敢于冒险。应抓住一切有利时机，进行冒险性传球和运球突破对手。要快攻速射，不可优柔寡断。在中场既要安全又要冒险，使两者有机结合起来。
解析：
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第1题：
如何处理好教学中的几种关系？答案：解析：(1)间接经验与直接经验的关系。①学生认识的主要任务是学习间接经验；②学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础；③防止忽视系统知识的传授或直接经验积累的偏向。(2)掌握知识和发展智力的关系。①智力的发展与知识的掌握二者相互依存、相互促进。学生对知识的掌握又依赖于他们的智力发展；②生动活泼地理解和创造性地运用知识才能有效地发展智力；③防止单纯抓知识教学或只重智力发展的片面性。(3)智力活动与非智力活动的关系。①智力因素是非智力因素的基础，非智力活动依赖于智力活动，并积极作用于智力活动；②按教学需要调节学生的非智力活动才能有效地进行智力活动，完成教学任务；③防止忽视智力因素或忽视非智力因素的偏向。(4)教师主导作用与学生主动性的关系。①发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件；②学生在教学过程中具有主体地位，调动学生的学习主动性是教师有效教学的一个主要因素；③防止忽视学生积极性和忽视教师主导作用的偏向。附加：(5)掌握知识与培养思想品德的关系。①学生思想的提高以知识为基础；②引导学生对所学知识产生积极的态度，才能使他们的思想得到提高；③学生思想的提高又推动他们积极地学习知识；④防止单纯地传授知识、忽视思想教育，或脱离知识的传授而另搞一套思想教育的偏向。 -
第2题：
治超工作中，如何处理好执法与管理的关系？
正确答案: 执法机构和执法人员不能单纯以治代管或者罚款了事，要规范收费行为，严禁在治理工作中违规乱收费。要积极探索采取法律和经济手段，堵疏结合，防止一治就死，一放就乱的现象发生。 -
第3题：
比赛中当球在（）击球就视为合法击球。
- A、本方场区上空
- B、对方场区低于球网
- C、对方场区高于球网
- D、本方场地，已落地
正确答案:A -
第4题：
落实纪委在党风廉政建设中的监督责任，要注意处理好（）三个关系。
- A、处理好全面履职与突出主责的关系
- B、处理好惩治和预防的关系
- C、处理好敢于监督与善于监督的关系
- D、处理好检查与被检查的关系
正确答案:A,B,C -
第5题：
导游员带团中该如何处理好与游客中的“中心人物”的关系？
正确答案: （1）首先，导游人员要识别“中心人物”，他们一般有三个特点：一是有比较丰富的社会阅历；二是认知能力比较强，且意志比较坚定；三是有比较娴熟的社会交往技巧。
（2）其次，利用“中心人物”的特点来积极配合组织好导游工作。
（3）最后，导游人员需主动找他们个别做工作，真挚地、尊重地与其商量，以满足他们的自尊心和荣誉感。 -
第6题：
如何处理好资历与能力的关系？
正确答案:资历固然重要，因为资历较长的人比资历短的人来说，经验要丰富一些，而经验的多少也是形成能力的一个因素。但是，促使能力形成的因素不只有经验，综合起来考察，并非所有资历长的人都比资历短的人能干。如果论资排辈，就会对他们中的人才视而不见，就会压抑他们发挥自己才干的积极性。所以，在考察识别人才时，既要以资历作为参考，又反对论资排辈，注意从青年人中挑选出类拔萃的人才。 -
第7题：
说明指向角和近场区长度的关系，在实际探伤中如何选择探头频率和晶片的尺寸？
正确答案: 超声场的指向角θ0和近场区长度N都是表示晶片辐射特性的重要参数，它们与晶片直径和波长（既频率）有关。当频率一定时，晶片尺寸大，指向角小，近场区长度大；反之则相反。在实际探伤中，应根据被测工件的具体情况合理选择频率和晶片尺寸。一般对薄工件选用频率低，晶片直径小的探头，可避免在近场区内探伤，对厚度大的工件选用频率高，晶片直径大的探头，有利于对远距离内较小缺陷的检测。 -
第8题：
在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系？
正确答案:掌握知识与发展智力辩证统一，是中学教学过程的基本规律之一。教学实践证明。知识和智力是辩证统一的，在各科教学中，引导学生掌握知识与发展智力，是密切联系的两项重要任务，必须统一实现。
第一。掌握知识是发展智力的基础。
第二，发展智力又是深入掌握知识的必要条件。
第三，强调知识与智力的统一，并不排斥两者的差异。
第四，知识转化为智力是有条件的。只有带有规律性的知识以及教师具有启发意义的讲授，才能有助予将知识转化为智力。
第五，教学中应防止两种倾向。即防止在教学中只抓知识教育、忽视智力发展；脱离教材另搞一套去发展智力。
总之，知识是发展智力的内容和基础，之理由是提高知识质量的条件和要素，两者互为条件，相辅相成，互相促进。在教学过程中，必须将知识教育与智力发展有机地结合起来。 -
第9题：
如何处理好特长技术与全面技术的关系？
正确答案:在很多项目中，有特长技术和全面技术之分。在训练中，这两种技术应当有机的结合起来。特长技术是指运动员所掌握的技术群中那些对其获取优异运动成绩有决定意义的、能够展现个人特点或优势、使用概率和得分概率较高的技术。在训练中，这些技术应精雕细琢，精益求精，力求使其成为运动员在竞赛中获得高分或克敌制胜的主要手段。特长技术是决定技术风格是否鲜明的重要因素之一。 在狠抓特长技术训练的同时，还应当力求全面的掌握转向运动中的各项技术。现代运动时间的发展，不但要求运动员有精绝的特长技术，而且还要具备较高水平的全面技术。因此训练中必须把二者有机结合起来。 -
第10题：
隐性采访应注意处理好两个关系（）
- A、暗访与明察的关系
- B、勇于冒险与善于保护自己的关系
- C、记者与被访者间的关系
- D、暗访者与周围环境的关系
- E、暗访者与群众的关系
正确答案:A,B -
第11题：
多选题隐性采访应注意处理好两个关系（）A暗访与明察的关系
B勇于冒险与善于保护自己的关系
C记者与被访者间的关系
D暗访者与周围环境的关系
E暗访者与群众的关系
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题导游员带团中该如何处理好与游客中的“中心人物”的关系？正确答案： （1）首先，导游人员要识别“中心人物”，他们一般有三个特点：一是有比较丰富的社会阅历；二是认知能力比较强，且意志比较坚定；三是有比较娴熟的社会交往技巧。
（2）其次，利用“中心人物”的特点来积极配合组织好导游工作。
（3）最后，导游人员需主动找他们个别做工作，真挚地、尊重地与其商量，以满足他们的自尊心和荣誉感。解析： 暂无解析 -
第13题：
在电化教学训练中要处理好哪三个关系（）。
- A、处理好计算机互联与共享的关系
- B、处理好目的与手段的关系
- C、处理好传统手段与电教手段的关系
- D、处理好干部与战士的关系
- E、处理好方法与效果的关系
正确答案:B,C,E -
第14题：
在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。
正确答案:正确 -
第15题：
新闻写作中，如何处理好新闻事实与新闻真实、主观意愿与客观反映的关系？
正确答案: 首先，要处理好新闻事实与新闻真实的关系。二者既有联系又有区别。有两个值得注意的问题：一是不能被表面现象所迷惑。因为客观事物的假象，可能是表现本质的真相，也可能是非本质的假象。二是不能不顾宏观事实。因为个别真实不等于宏观真实，不能以偏概全。其次，要处理好主观意愿与客观反映的关系。即要防止主观脱离客观，切忌对事实表述不当和“合理想象”。 -
第16题：
比赛中，在不同的场区如何处理好安全与冒险的关系？
正确答案: 在比赛中，在不同的场区贯彻安全与冒险相结合的原则应有所侧重。在后场要坚持安全，不允许轻易冒险。对罚球区附近的对方队员要严密防守，紧逼有球队员，并注意互相补位与保护.决不允许采取鲁莽行动。一旦得球，不应进行冒险性的运球与传球。在前场，特别是在对方罚球区附近，就要敢于冒险。应抓住一切有利时机，进行冒险性传球和运球突破对手。要快攻速射，不可优柔寡断。在中场既要安全又要冒险，使两者有机结合起来。 -
第17题：
论述如何处理好公平与效率的关系？
正确答案: 1、公平，是指如何处理社会经济活动中各种利益关系，也就是所谓合理分配。效率，是指人们工作所消耗的劳动量与所获得的劳动成果的比率。处理好公平与效率的关系往往与一个国家的发展阶段与发展方式相联系，要是一个国家的国有资本在生产活动中所占比率很高，政府资本大规模地介入生产过程，那么这个国家就一定会提出效率优先的原则。因为只有只有提高效率，鼓励先进，发展生产，才能为实现社会公平提供必要的物质基础，真正实现公平。另一方面提出效率优先的国家，为了实现公平也会对过高的各人收入采取优先的措施进行调节，完善社会保障制度，防止两极分化，实现社会财富的福利最大化和社会稳定，为进一步提高效率创造良好的社会环境。
2、公平与效率在同一时空上是存在矛盾的，这种矛盾与社会制度没有必然的联系。政府调控如果过多地向公平倾斜就会牺牲效率，过多向公平倾斜，就会使一部分生产要素的价值得不到现实，劳动者与资本在市场上的活力就会下降，从而降低效率。从组织行为学的角度看，劳动积极性的发挥，劳动效率的提高，是受分配是否合理影响的。政府加入将劳动者或者资本在市场上获得的正常收入，过多的通过税收集中起来，重新进行有利于低收入者的分配，意味着对一部分劳动者劳动收入的剥夺，久而久之这部分人的劳动效率就会下降。但如果过分向效率倾斜，任凭市场机制作用的调节，因种种原因，不同社会成员间的收入差距无限扩大，出现贫富过度分化，穷人生活水平不断恶化，那样不仅市场消费会出现萎缩，而且社会稳定也会受到威胁，也谈不上提高效率促进经济发展的问题。
3、判断公平与效率处理是否得当的一般标准可以是这样的，当向效率倾斜影响了公平最终效率也不能提高时，就表明政府需及时调控原有政策而向公平倾斜了，因为这是很可能已是消费持续走低，货币的边际总效用下降，有效需求不足，企业生产的产品销售不出去，企业面临破产了。这时只有向公平倾斜，增加转移支付，提高社会公平程度才能提高效率。而当政府在向公平倾斜的时候，牺牲了效率最终社会公平也得不到实现，这说明已过多地向公平倾斜，应该考虑充分发挥市场机制的作用，调整各种生产要素的利用程度，允许不同劳动者，不同生产要素的所有者收入的不同，鼓励一部分人、一部分地区先富起来，为实现社会公平创造条件。
公平与效率作为一对矛盾需要不断地加以调整，不能认为这对矛盾在一定制度下可以一劳永逸地自我解决。 -
第18题：
如何处理好采摘中的“采”与“留”的关系。
正确答案: 采摘是收获的目的，但采去光合作用的器官，必然会影响茶树各种生理作用，最终引起茶树生育，而留叶是维持茶树有一定新叶而进行光合作用。留叶与采摘是一对矛盾，采留多少是直接影响茶树生育，采是目的，留是手段，是为了多采。
1.留叶过少，势必影响光合作用，削弱有机物质的形成和积累，影响新梢的生育。
2.留叶过多或不及时采去顶芽和嫩叶，既会消耗过多的水分，养分，还会因叶面过大，叶片过多，树冠形成郁闭，影响通风透光条件，降低群体的光合作用，营养生长差，分枝少，发芽密度低。且茶树趋向生殖生长，花果增多。 -
第19题：
在比赛进行中，物品进入场区须重发球。
正确答案:正确 -
第20题：
班级教育中，班主任如何处理好与学生家长的关系？
正确答案: （1）清楚与学生家长产生矛盾的一般原因，并尽量避免
（2）与家长密切联系
（3）尊重家长，平等对待所有家长
（4）教育学生尊重家长
（5）帮助学生家长树立正确的育人观，提高教育的艺术 -
第21题：
在建设工程安全生产管理中，要处理好安全与危险并存，安全与生产统一，安全与速度互促、安全与效益兼顾的关系.
正确答案:正确 -
第22题：
问答题导游人员在与旅游者交往过程中如何才能处理好彼此的关系?正确答案： (1)提供优质服务，使旅游者的需求得到最大满足，是导游人员与旅游者搞好关系的根本途径;
(2)正确认识导游人员的角色;
(3)尊重旅游者，满足其自尊心;
(4)对待旅游者要一视同仁，不能厚此薄彼;
(5)主动与旅游者交往，建立伙伴关系。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何处理好采摘中的“采”与“留”的关系正确答案： 采摘是收获的目的，但采去光合作用的器官，必然会影响茶树各种生理作用，最终引起茶树生育，而留叶是维持茶树有一定新叶而进行光合作用。留叶与采摘是一对矛盾，采留多少是直接影响茶树生育，采是目的，留是手段，是为了多采。1.留叶过少，势必影响光合作用，削弱有机物质的形成和积累，影响新梢的生育。2.留叶过多或不及时采去顶芽和嫩叶，既会消耗过多的水分，养分，还会因叶面过大，叶片过多，树冠形成郁闭，影响通风透光条件，降低群体的光合作用，营养生长差，分枝少，发芽密度低。且茶树趋向生殖生长，花果增多。解析： 暂无解析