多选题按照实验设计的思想，可以通过一些措施来排除实验因素以外的其他因素对目标变量的影响。这些措施分别是（）。A实验控制B物理控制C设计控制D统计控制E随机化

题目
多选题
按照实验设计的思想，可以通过一些措施来排除实验因素以外的其他因素对目标变量的影响。这些措施分别是（）。
A

实验控制

B

物理控制

C

设计控制

D

统计控制

E

随机化

相似考题

1.在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法,称为()。A、实验的纳入B、实验的控制C、无关变量D、统计控制

2.因素设计是指在同一个实验设计中，最多同时考虑两个实验因素(自变量)的设计。()

3.真实验设计排除了其它无关因素对实验的干扰,所以能够揭示变量间的因果关系,而非实验、准实验却难以揭示变量间的因果关系。()此题为判断题(对，错)。

4.() 是指教育实验中除自变量以外一切可能影响因变量,因而对实验可能起干扰作用的因素。A、因变量B、自变量C、干扰变量D、实验结果

参考答案和解析
正确答案： B,A
解析： 暂无解析
更多“按照实验设计的思想，可以通过一些措施来排除实验因素以外的其他因素对目标变量的影响。这些措施分别是（）。”相关问题

  • 第1题：

    在一个实验设计中,实验者通常根据实验设计的具体要求,经常采用多种额外变量的控制方法来排除各种误差。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    ()又称自变量,它是研究者在实验过程中采取的措施,是研究者操纵的情境或刺激物。

    A、实验处理

    B、实验设计

    C、实验目标

    D、实验结果


    正确答案：A

  • 第3题：

    多因素实验设计中，研究者研究某一因素对多个因素的影响。( )


    答案：错
    解析：
    多因素实验设计的意思是有多个自变量。所以，研究者研究的是多个因素对一个或多个因素的影响。

  • 第4题：

    与单因素实验设计相比，多因素实验设计最重要的优点是（　　）

    A.可以看到因素的主效应
    B.可以看到因素的交互作用
    C.被试量大大减少
    D.不受被试的个体差异影响

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对多因素实验处理的理解和掌握。从实验情境是否符合实际情况的角度看，单因素的设计未免有些把事实的情境过分简单化或人工化了。要使实验更接近实际，就应采用多因素的设计方案。这是多因素与单因素实验相比最大的优点。

  • 第5题：

    在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法，这种对无关变量的控制称为（）
    无关变量的消除，无关变量保持恒定
    略

  • 第6题：

    在实施实验设计时，一种因素的影响依赖于另一种因素的水平，这指的是（）。

    • A、实验误差
    • B、反映变量
    • C、交互作用
    • D、背景变量

    正确答案:C

  • 第7题：

    按照实验设计的思想，可以通过一些措施来排除实验因素以外的其他因素对目标变量的影响。这些措施分别是（）。

    • A、实验控制
    • B、物理控制
    • C、设计控制
    • D、统计控制
    • E、随机化

    正确答案:B,C,D,E

  • 第8题：

    检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（）。

    • A、因子设计
    • B、重复测量设计
    • C、拉丁方格设计
    • D、多因素实验设计

    正确答案:C

  • 第9题：

    调研人员通过改变某些变量的值而保持其他变量不变，用以衡量这些变量（这些变量称为自变量）对我们关注的一些变量的变化的影响（这些变量称为因变量），这种方法称为（）

    • A、询问法
    • B、观察法
    • C、实验法
    • D、访问法

    正确答案:C

  • 第10题：

    多选题
    教育实验内在效度取决于三个方面的因素：（）
    A

    实验设计的可行性

    B

    实验设计的科学性水平

    C

    实验者对自变量操纵的正确性

    D

    实验者对无关变量控制的有效性


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    检验多个自变量的引入顺序对因变量的影响的设计是（）
    A

    因子设计

    B

    重复测量设计

    C

    拉丁方格设计

    D

    多因素实验设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下关于两因素混合实验设计的说法,哪些是正确的()。

    A.两因素混合实验设计包含一个被试内变量和一个被试间变量

    B.由于两因素混合实验设计含有一个被试内变量的缘故，所以它也被称作重复测量一个因素的两因素实验设计

    C.重复测量几个因素就是有几个被试内变量

    D.重复测量三因素的四因素混合实验设计，三个是被试内变量，一个是被试间变量


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    自变量的选择与确定需要考虑()

    A、理论因素

    B、实验以外的因素

    C、实验设计因素

    D、可行性问题


    参考答案：ACD

  • 第15题：

    在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )

    A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计
    B.单因素和多因素实验设计
    C.被试间、被试内和混合设计
    D.非实验设计、准实验设计和真实验设计

    答案：D
    解析：
    几种实验设计的区分。 选项A中三种实验设计的主要区别在于控制额外变量的方法；选项B的区别在于自变量的数量；选项C的主要区别在于被试接受实验处理的种类数，是否控制个体差异；选项D的主要区别是对变量的控制情况和控制水平的高低。故选择D。本题考查实验设计分类的基础知识。

  • 第16题：

    关于实验研究优劣势，下述说法错误的是（）。

    A.实验研究的变量清楚明白，自变量作用明显
    B.测量工具不够精确，存在较大误差
    C.实验设计场境是创造的，研究条件不自然从而实务推进上有困难
    D.可有效控制实验场境和外在场境，排除影响自变量、因变量及实验过程的因素

    答案：B
    解析：
    实验研究的优点包括： ①实验研究的变量清楚明白，自变量作用明显；②规模有限从而节省资源； ③可有效控制实验场境和外在场境，排除影响自变量、因变量及实验过程的因素； ④测量工具较精确，误差较少。缺点包括：①实验设计的场境是创造的，研究条件不自然从而实务推进上有困难； ②太精细从而难于复制；③由于社会工作中实验研究往往以人为对象，在实验组人员选择、实验刺激应用等方面会面临伦理困境。

  • 第17题：

    单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    实验设计和调查设计的根本区别是（）。

    • A、实验设计以动物为对象
    • B、调查设计以人为对象
    • C、实验设计可随机分组
    • D、实验设计可人为设置处理因素

    正确答案:D

  • 第19题：

    教育实验内在效度取决于三个方面的因素：（）

    • A、实验设计的可行性
    • B、实验设计的科学性水平
    • C、实验者对自变量操纵的正确性
    • D、实验者对无关变量控制的有效性

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    为排除与研究无关的干扰因素的影响，突出主要实验因素的效应所采取的措施是（）。

    • A、随机抽样
    • B、设立对照组
    • C、确定样本
    • D、确定观察指标
    • E、确认变量

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    关于实验研究优劣势，下述说法错误的是（　　）。
    A

    实验研究的变量清楚明白，自变量作用明显

    B

    测量工具不够精确，存在较大误差

    C

    实验设计场景是创造的，研究条件不自然从而实务推进上有困难

    D

    可有效控制实验场景和外在环境，排除影响自变量、因变量及实验过程的因素


    正确答案： D
    解析：
    实验研究的优点包括：①实验研究的变量清楚明白，自变量作用明显；②规模有限从而节省资源；③可有效控制实验场景和外在环境，排除影响自变量、因变量及实验过程的因素；④测量工具较精确，误差较少。缺点包括：①实验设计的场景是创造的，研究条件不自然从而实务推进上有困难；②太精细从而难于复制；③由于社会工作中实验研究往往以人为对象，在实验组人员选择、实验刺激应用等方面会面临伦理困境。

  • 第22题：

    单选题
    为排除与研究无关的干扰因素的影响，突出主要实验因素的效应所采取的措施是（）。
    A

    随机抽样

    B

    设立对照组

    C

    确定样本

    D

    确定观察指标

    E

    确认变量


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    在实验设计阶段可以采用的一些控制无关变量的方法，这种对无关变量的控制称为（）

    正确答案： 无关变量的消除，无关变量保持恒定
    解析： 暂无解析

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