单选题儿童注意力（）。A 易集中B 易疲劳C 难恢复D 适应强度大的活动E 都不对

题目
单选题
儿童注意力（）。
A

易集中

B

易疲劳

C

难恢复

D

适应强度大的活动

E

都不对

相似考题

1.多动症儿童大脑中控制注意力和行为动作的区域,其代谢机能高于正常儿童。()此题为判断题(对，错)。

2.护士在给儿童进行肌肉注射时，边操作边讲故事，其目的是()A.转移注意力，减轻疼痛的感受B.集中注意力，记住故事内容C.珍惜时间，开发儿童智力D.改变儿童对注射的认识E.保持注射过程的神秘感

3.12岁以上儿童注意力可维持________分钟。

4.学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于、__________、注意力缺陷和__________所造成的。

更多“儿童注意力（）。”相关问题

  • 第1题：

    儿童注意力缺陷多动障碍的特征不包括

    A、活动过度

    B、手足蠕动

    C、注意力涣散

    D、冲动任性

    E、学习困难


    参考答案：B

  • 第2题：

    分析影响学前儿童注意力缺失的主要原因。并谈谈矫治对策。


    参考答案：(一)原因：①生理上，大脑皮层抑制机能发育不完全、迟缓、或其它发育不良;②疲倦，因睡眠不足、活动过度等;③无关刺激的干扰;④对活动或学习内容不感兴趣;⑤教师的教学方法不灵活，幼儿不喜欢等(二)对策：①作生理上的检查，必要时进行治疗;②保证足够的睡眠和适度的活动;③尽量避免无关刺激的干扰;④提供幼儿感兴趣的活动与内容;⑤教师注意改变自己的教学方法

  • 第3题：

    注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（　　）

    A.营养不良儿童
    B.学习困难儿童
    C.情绪与行为问题儿童
    D.身材矮小儿童

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    试述儿童注意力缺陷多动症与正常顽皮儿童、多发性抽搐症的区别。


    正确答案: 儿童注意力缺陷多动症：是一种较常见的儿童时期行为障碍性疾病，以注意力不集中、自我控制差，动作过多、情绪不稳、冲动任性，伴有学习困难，但智力正常或基本正常为主要临床特征。
    正常顽皮儿童：虽有时出现注意力不集中，但大部分时间仍能正常学习，功课作业完成迅速。能遵守纪律，上课一旦出现小动作，经指出即能自我制约而停止。
    多发性抽搐症：是一种以运动、言语和抽搐为特点的综合征，常见头部、躯干、上下肢小抽动。并有喉部发出奇特鸣叫声，或有骂人语言。

  • 第6题：

    依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度中的行为表现，ADHD儿童可以区分为综合症状型的ADHD儿童、注意力不足型的ADHD儿童与多动-冲动型的ADHD儿童等三个类型。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    在注意力方面，注意力缺陷多动症的儿童注意力的广度与持久性十分有限。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准，在注意力不足的维度上指出，儿童下列症状的表现上，在10岁之前出现六项或六项以上注意力不足行为，在17岁以上的青少年或成人出现五项或五项以上的注意力不足行为，注意力不足行为需要出现至少持续两个月以上，并且儿童症状的表现与个体发展水平不吻合。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    儿童注意力的培养原则。


    正确答案:(1)刺激丰富化原则；
    (2)注意训练与注意发展匹配原则；(3)形式立体化原则；
    (4)空间渗透式原则。良好的注意能力是学习的前提。

  • 第10题：

    发展儿童的智力，主要是指发展儿童的（）。

    • A、观察力
    • B、思维力
    • C、注意力
    • D、想象力
    • E、记忆力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第11题：

    单选题
    有些儿童活动过多、杂乱、注意力不集中、有冲动行为，属于（）
    A

    儿童多动综合症

    B

    儿童厌学症

    C

    儿童过度焦虑反应

    D

    儿童强迫行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在注意力方面，注意力缺陷多动症的儿童注意力的广度与持久性十分有限。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习困难是儿童多动症的一种表现，但儿童多动症的学习困难主要是由于好动、 __________ 、注意力缺陷和__________所造成的。


    正确答案：
    冲动 行为障碍

  • 第14题：

    小儿难以控制的动作过多，注意力不集中，情绪、行为异常，以至于造成学习困难者，为

    A、正常顽皮儿童

    B、多发性抽动症

    C、智能低下

    D、儿童注意力缺陷多动症

    E、注意力涣散


    参考答案：D

  • 第15题：

    小儿难以控制的动作过多，注意力不集中，情绪、行为异常，以至于造成学习困难者，为

    A.正常顽皮儿童
    B.多发性抽动症
    C.智能低下
    D.儿童注意力缺陷多动症
    E.注意力涣散

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    列出大致判断儿童注意力问题的几个方面。


    正确答案:(1)注意力不集中；
    (2)注意力短暂；
    (3)活动过多；
    (4)情绪不良或社会适应不良。

  • 第17题：

    下列哪项不是儿童注意力缺陷多动症的特点？（）。

    • A、动作过多
    • B、注意力不集中
    • C、神疲乏力纳呆
    • D、情绪行为异常
    • E、学习困难

    正确答案:C

  • 第18题：

    依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度的行为表现，ADHD儿童可区分为综合症状型、注意力不足型与（）。


    正确答案:多动-冲动型

  • 第19题：

    注意力涣散，无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征（）。

    • A、多动症儿童
    • B、语言发展异常儿童
    • C、孤独症儿童
    • D、智力落后儿童

    正确答案:A

  • 第20题：

    学前儿童注意力培养方法：要让儿童自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心完成一项工作的能力。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    结合教学实践，试论述在培养儿童注意力时应注意哪几点原则?


    正确答案:儿童注意力的培养是潜移默化与练习培训结合的过程，在培养中，应注意以下几点原则：
    (1)刺激丰富化原则。在教学实践中，尽量使刺激组合成为一个整体，避免刺激孤立，利用联觉培养有效的刺激反应。刺激物适度丰富、鲜明。
    (2)注意训练与注意发展匹配原则。在教学实践中，注意的训练要与注意发展相匹配，如与婴儿、低龄幼儿谈话时语速要缓慢，声音要柔和等。不同年龄阶段的幼儿注意力集中的时间不同，不能操之过急，要因龄施教。
    (3)形式立体化原则。在教学实践中，注意力的培养训练并不是单纯的某种操作或几次操作就可以完成的，必须是一个全方位的培养模式。儿童在游戏、做作业、吃饭的时候都可以进行。
    (4)空间渗透式原则。在教学实践中，儿童注意力的培养要渗透在生活的方方面面，如在婴幼儿时期，当儿童在专心玩弄手中玩具的时候，父母应给予安静的空间直至儿童自行停止游戏。

  • 第22题：

    注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）。

    • A、营养不良儿童
    • B、学习困难儿童
    • C、情绪与行为问题儿童
    • D、身材矮小儿童

    正确答案:B

  • 第23题：

    判断题
    学前儿童注意力培养方法：要让儿童自己选择适宜的游戏和运动，培养他们注意力集中，专心完成一项工作的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    注意力涣散，无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征？（）
    A

    多动症儿童

    B

    语言发展异常儿童

    C

    孤独症儿童

    D

    智力落后儿童


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容