单选题患者王某,56岁,男,因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天,护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识,在交谈中小王不恰当的交流行为有()A 只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容B 当对方表现出明显的焦虑和担心时,小王改变了话题C 在倾听的过程中注意观察患者的面部表情D 在交谈时让患者选择舒适的体位E 结束时留给患者一份书面的材料

题目
单选题
患者王某,56岁,男,因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天,护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识,在交谈中小王不恰当的交流行为有()
A

只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容

B

当对方表现出明显的焦虑和担心时,小王改变了话题

C

在倾听的过程中注意观察患者的面部表情

D

在交谈时让患者选择舒适的体位

E

结束时留给患者一份书面的材料


相似考题
参考答案和解析
正确答案: E
解析: 在人际传播过程中,选择合适的方法和技巧可以有效提高传播效果,该案例中护士小王在向患者讲解术后眼球按摩的相关知识过程中,当对方表现出明显的焦虑和担心时,小王改变了话题,属不恰当反馈,因为改变话题并不能减缓患者的焦虑和担心,相反应该面对患者的不良情绪采取否定性反馈,针对患者存在的心理问题以恰当的方式给予干预。
更多“患者王某,56岁,男,因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天,护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识,在交谈中小”相关问题
  • 第1题:

    患者,男性,56岁,因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天,护士来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识,在交谈中护士不恰当的交流行为有

    A.只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容

    B.当对方表现出明显的焦虑和担心时,护士改变了话题

    C.在倾听的过程中注意观察病人的面部表情

    D.在交谈时让病人选择舒适的体位

    E.结束时留给病人一份书面的材料


    正确答案:B
    在人际传播过程中,选择合适的方法和技巧可以有效提高传播效果,该案例中护士在向患者讲解:术后眼球按摩的相关知识过程中,当对方表现出明显的焦虑和担心时,护士改变了话题,属不恰当反馈。因为改变话题并不能减缓患者的焦虑和担心,相反应该面对患者的不良情绪采取否定性反馈,针对患者存在的心理问题以恰当的方式给予干预。

  • 第2题:

    患者王某,56岁,男性,因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天,护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识,在交谈中小王不恰当的沟通行为有

    A.在交谈时让患者选择舒适的体位
    B.在患者说话时,埋头看自己手里的资料
    C.当对方表现出明显的焦虑和担心时,给予语言安慰
    D.向患者的配合表示感谢
    E.结束时留给患者一份书面材料

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    责任护士对“急性阑尾炎”术后第二天的青年患者王某讲解术后早期下床活动的相关知识,护士.不恰当的交流行为有()

    • A、交谈时帮助患者采取舒适体位
    • B、只围绕早期下床活动这一主题,没有涉及其他内容
    • C、倾听过程中注意观察患者的面部表情
    • D、当患者表现出明显害怕伤口疼痛的担心时,护士改变了话题
    • E、谈话结束时护士留给患者一份书面材料

    正确答案:D

  • 第4题:

    患者张女士,诊断为急性阑尾炎、局限性腹膜炎,于急诊在腰麻下行阑尾切除术,书中顺利,术后生命体征平稳,随即将患者送回病房。 术后第二天患者体温38.9℃,并诉切口疼痛,此时护士应为患者安置的体位是:()

    • A、平卧位
    • B、仰卧屈膝位
    • C、端坐位
    • D、半坐卧位
    • E、头高足底位

    正确答案:D

  • 第5题:

    单选题
    护士小王在上夜班时,有一位患者的家属在熄灯后执意要进入病房探视,小王担心影响患者休息加以阻拦,但患者家属不听劝阻并和小王产生争执,第二天还投诉到护士长。护士长应首先做的工作是(   )
    A

    向家属解释

    B

    向家属道歉

    C

    训斥小王

    D

    了解情况

    E

    告诉医生


    正确答案: B
    解析:

  • 第6题:

    单选题
    患者男,68岁,农民,无文化。胃癌手术后,护士在探视期间与其进行交谈,交谈过程中,护士手机来电,护士立刻将手机关闭;患者感到伤口阵阵疼痛,并感到聒噪;探视患者的女儿轻轻安慰,最终交谈无法进行下去,不得不中止。影响此次交谈失败的环境因素是(  )
    A

    伤口疼痛

    B

    患者情绪烦躁

    C

    患者女儿在场

    D

    患者文化程度低

    E

    护士没有掌握好交谈时间


    正确答案: A
    解析:

  • 第7题:

    单选题
    患者,女,56岁,宫颈癌术后第二天。护士与患者交谈中,使用的提问技巧不恰当的是
    A

    当患者无伤口疼痛时提问

    B

    提问中避免误导

    C

    围绕交谈目的提问

    D

    提问数量越多越好

    E

    询问中重视患者感受


    正确答案: E
    解析:

  • 第8题:

    问答题
    患者,50岁,因患急性胆囊炎而住院做胆道手术,手术后置有“T”管引流。请问:(1)术后第二天应帮助患者采取什么卧位?(2)采取此种卧位的目的是什么?(3)护士帮助患者更换卧位时,应注意什么?

    正确答案: (1)术后第二天应帮助患者采取半坐卧位。
    (2)采取此种卧位的目的是:①使腹腔渗出物流入盆腔、促使感染局限化。从而减少炎症的扩散和毒素的吸收,减轻中毒反应,同时又可防止感染向上蔓延引起膈下脓肿;②采取半坐卧位还能减轻腹部伤口缝合处的张力,避免疼痛,有利于伤口愈合。
    (3)护士帮助患者更换卧位时,应注意:①协助患者翻身时,不可拖拉,以免擦伤皮肤,应将患者身体稍抬起后再行翻身。移动后须用软枕垫好背部及膝下,以维持舒适位置。两人协助翻身时,注意动作协调轻稳。②根据病情及皮肤受压情况,确定翻身间隔时间。如发现皮肤发红或破损,应及时处理并增加翻身次数,同时做好交接班。③翻身前应先将导管安置妥当,翻身后检查导管,保持通畅。④翻身前应先检查敷料是否干燥、有无脱落,如分泌物浸湿敷料,应先更换敷料再行翻身。⑤翻身时注意节力原则,让患者尽量靠近护士,使重力线通过支撑面保持平衡,缩短重力臂,达到省力。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    某日,护士小王在值夜班,有一位患者家属在熄灯后执意要进入病房探视,小王担心影响患者休息加以阻拦。但家属不听并与小王产生争执,第二天还投诉到护士长。针对这一情况,护士长首先应做的工作是()。
    A

    向家属道歉

    B

    批评小王

    C

    向家属解释

    D

    了解情况

    E

    上报护理部


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    患者王某,56岁,男性,因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天,护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识,在交谈中小王不恰当的沟通行为有()。
    A

    在交谈时让患者选择舒适的体位

    B

    当对方表现出明显的焦虑和担心时,给予语言安慰

    C

    在患者说话时,埋头看自己手里的资料

    D

    结束时留给患者一份书面材料

    E

    向患者的配合表示感谢


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    护士小王在上夜班时,有一位患者的家属在熄灯后执意要进入病房探视,小王担心影响患者休息加以阻拦,但患者家属不听劝阻并和小王产生争执,第二天还投诉到护士长。护士长应首先做的工作是

    A、向家属道歉
    B、训斥小王
    C、了解情况
    D、告诉医生
    E、向家属解释

    答案:C
    解析:

  • 第12题:

    患者王某,青光眼术后,护士在和其沟通时应该注意不要

    A.注意观察患者的非语言反馈

    B.语速有意识放慢
    C.对护理操作发出的各种声音做出解释
    D.出入病房时要用语言告诉患者
    E.使用非语言的沟通方式

    答案:E
    解析:

  • 第13题:

    患者刘某,男,23岁,急性阑尾炎术后,主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足,并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为()

    • A、直接评估法
    • B、间接评估法
    • C、病历评估法
    • D、非语言评估法
    • E、语言评估法

    正确答案:B

  • 第14题:

    单选题
    患者男性.54岁。因青光眼急性发作住院治疗,术后第2天,护士来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识。在交谈中该护士不恰当的交流行为是()
    A

    只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容

    B

    当对方表现出明显的焦虑和担心时,立即改变了话题

    C

    在倾听的过程中注意观察患者的面部表情

    D

    在交谈时让患者选择舒适的体位

    E

    结束时留给患者一份书面材料


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第15题:

    问答题
    17:00时患者王某冠脉介入治疗术后返回病房,夜班护士小张给予术后护理,告知患者穿刺侧下肢制动24小时,以防术区出血,多饮水促进造影剂排泄。王某及其家属听了护士小张的讲解后,担心造影剂对肾脏的危害,连喝了4瓶矿泉水。21:00时,王某自觉膀胱充盈,因不习惯床上排尿,在家属的搀扶下,下床排尿。此场景恰被巡视病房的护士小张看到,未表示异议。22:00时,王某家属告知护士患者术区有少许渗血,小张认为无事,未亲自查看患者术区。凌晨1:00,王某自述心慌、头晕,手脚冰凉,术区出血量增加。小张遵医嘱为其输注红细胞2单位。凌晨6点,小张见王某生命特征已逐渐平稳,未将此情况写在护理记录单中,只是向接班护士小李做了口头交接。早晨接班后,护士小李根据王某的长期医嘱,为其注射了抗凝药物,造成病人术区再次出血。问题:本案例,护士涉及到哪些护理法律问题?为什么?

    正确答案:
    解析:

  • 第16题:

    单选题
    患者,女性。急性阑尾炎合并穿孔,急诊在硬膜外麻醉下行阑尾切除术,术中顺利,术后血压稳定,病情平稳,随即将患者送回病房。术后第二天患者体温38.2℃,并诉切口疼痛,此时护士应为患者安置的体位是().
    A

    头高足低位

    B

    仰卧屈膝位

    C

    右侧卧位

    D

    半坐卧位

    E

    端坐位


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第17题:

    单选题
    患者刘某,男,23岁,急性阑尾炎术后,主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足,并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为()
    A

    直接评估法

    B

    间接评估法

    C

    病历评估法

    D

    非语言评估法

    E

    语言评估法


    正确答案: B
    解析: 评估教育需求的方法主要包括直接评估和间接评估,间接评估即通过阅读病历、分析病史及健康影响因素获得相关资料。

  • 第18题:

    单选题
    患者王某,56岁,男,因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天,护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识,在交谈中小王不恰当的交流行为有(  )。
    A

    只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容

    B

    当对方表现出明显的焦虑和担心时,小王改变了话题

    C

    在倾听的过程中注意观察病人的面部表情

    D

    在交谈时让病人选择舒适的体位

    E

    结束时留给病人一份书面的材料


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    患者王某,青光眼术后,护士在和其沟通时应该注意不要()。
    A

    使用非语言的沟通方式

    B

    出入病房时要用语言告诉患者

    C

    对护理操作发出的各种声音做出解释

    D

    语速有意识放慢

    E

    注意观察患者的非语言反馈


    正确答案: A
    解析: 暂无解析