单选题高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才能有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。 这段文字意在强调（）A 教育主管部门应给予大学更多的自主权B 制

题目
单选题
高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才能有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。 这段文字意在强调（）
A

教育主管部门应给予大学更多的自主权

B

制度建设是保证专业评估合理性的基础

C

高校的专业设置应该考虑多方面因素

D

就业率不是评价专业好坏的唯一标准

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1.郑州大学现代远程教育在以下哪些方便具有办学自主权?()A、专业设置B、招生计划、招生形式C、录取标准D、教学组织E、文凭颁发

2.大学生就业难，有大学生自身综合素质方面的因素，但与此同时，高校培养方式不合理、专业设置不科学也难辞其咎。重知识教育，轻能力培养，是目前高等教育的通病。不少高校在专业设置和人才培养上，没充分考虑到社会需求和发展前景，而是盲目追求大而全、综合学科设置。对本段文字的主旨概括最准确的一项是( )。A.大学生就业形势严峻B.高校培养和专业设置不合理导致大学生就业难C.重知识教育，轻能力培养是目前高等教育的通病D.高校在专业设置和人才培养上没有充分考虑到社会需求和发展前景

3.市场经济对大学教育产生了重大冲击，出现了所谓“冷门专业”和“热门专业”之分，其报考人数相差悬殊，严重影响了大学正常的教育和学术研究。因此（ ）。A．市场经济不利于教育的发展B．大学教育在适应市场经济的同时，要坚持正常的教育研究方向C．大学应扩招热门专业，砍掉冷门专业D．大学教育应远离市场经济

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更多“单选题高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才能有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。 这段文字意在强调（）A 教育主管部门应给予大学更多的自主权B 制”相关问题

  • 第1题：

    二、片段阅读：共15题。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案o

    请开始答题：

    11.大学生就业难，有大学生自身综合素质方面的因素，但与此同时，高校培养方式不合理、专业设置不科学也难辞其咎。重知识教育，轻能力培养，是目前高等教育的通病。不少高校在专业设置和人才培养上，没充分考虑到社会需求和发展前景，而是盲目追求大而全、综合学科设置。对本段文字的主旨概括最准确的一项是()。

    A．大学生就业形势严峻

    B．高校培养和专业设置不合理导致大学生就业难

    C．重知识教育，轻能力培养是目前高等教育的通病

    D．高校在专业设置和人才培养上没有充分考虑到社会需求和发展前景


    正确答案：B
    典型的主旨概括题。本题较为简单，注意对关键词的把握。文段中提到的大学生就业难的原因有两个，一是大学生自身的原因，二是高校培养和专业设置不合理。文中通过“但”转折，强调了后者难辞其咎，接下来对其展开论述。故对后者原因的阐述是本段文字的重心。因此本题正确答案选B。

  • 第2题：

    高校办学自主权的重要内容有（ ）

    A. 学科、专业设置权
    B. 招生权
    C. 教学自主权
    D. 以上都对

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    高校专业的设置应该是高校、政府，市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权，在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才更有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。
    这段文字意在强调：

    A. 教育主管部门应给予大学更多的自主权
    B. 制度建设是保证专业评估合理性的基础
    C. 高校的专业设置应该考虑多方面因
    D. 就业率不是评价专业好坏的唯一标准

    答案：B
    解析：
    意图判断题。分析文段，可知为“总——分——总”结构，文段刚开头通过目的引导词“要”引出对策：在制度上提供平台，进而通过“比如”进行举例论证，说明具体做法。最后又通过必要条件关联词“才”引出主题句，重申观点，强调制度的重要性。可见“制度”为文本强调的重点，匹配选项，只有B选项提到了“制度”，故选B。

  • 第4题：

    作为有组织的无政府状态的组织特性的高校具有以下特性（）。

    • A、学术组织中存在共同的目标模糊性
    • B、学术组织是为顾客服务的特殊机构
    • C、高度的专业性削弱了传统的官僚系统，导致独特的专业组织管理模式
    • D、学院和大学专业人员趋向于相互割裂状态，组织内部有非集权倾向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    大学生就业难，有大学生自身综合素质方面的因素，但与此同时，高校培养方式不合理、专业设置不科学也难辞其咎。重知识教育，轻能力培养，是目前高等教育的通病。不少高校在专业设置和人才培养上，没有充分考虑到社会需求和发展前景，而是盲目追求大而全、综合学科设置。对本段文字的主旨概括最准确的一项是：（）

    • A、大学生就业形势严峻
    • B、高校培养和专业设置不合理导致大学生就业难
    • C、重知识教育，轻能力培养是目前高等教育的通病
    • D、高校在专业设置和人才培养上没有充分考虑到社会需求和发展前景

    正确答案:B

  • 第6题：

    高校毕业生就业专业结构性矛盾的主要原因，是由于很多高校在（）方面存在问题。

    • A、招生人数
    • B、就业推荐
    • C、专业结构和人才培养
    • D、思想教育

    正确答案:C

  • 第7题：

    高校办学自主权的重要内容有（）.

    • A、学科、专业设置权
    • B、招生权
    • C、教学自主权
    • D、以上都对

    正确答案:D

  • 第8题：

    高校专业设置往往在二级学科层面展开。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    中国高校强调专业设置，（）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业，代之以“主修领域”。

    • A、俄罗斯
    • B、日本
    • C、香港
    • D、美国（该阶段的通识教育的比重是100%）

    正确答案:D

  • 第10题：

    根据教育部制定的《普通高等学校本科专业设置管理规定》（教高﹝2012﹞9号）。高校根据《普通高等学校本科专业目录》高校设置专业须具备哪些基本条件？


    正确答案: （1）符合学校办学定位和发展规划；
    （2）有相关学科专业为依托；
    （3）有稳定的社会人才需求；
    （4）有科学、规范的专业人才培养方案；
    （5）有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员；
    （6）具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。

  • 第11题：

    填空题
    各高校要根据（）和（）教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。

    正确答案： 人才培养定位,创新创业
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才能有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。 这段文字意在强调（）
    A

    教育主管部门应给予大学更多的自主权

    B

    制度建设是保证专业评估合理性的基础

    C

    高校的专业设置应该考虑多方面因素

    D

    就业率不是评价专业好坏的唯一标准


    正确答案： D
    解析： 文段开篇提到高校的专业设置是多种力量多重考量的结果，接下来分别从制度平台和给予教育部门更多自主权两个角度进行了详细说明，尾句进一步论证专业设置考虑多方面因素带来的好处，故文段首句为重点，即强调高校专业设置应该考虑多种因素，C项是其同义替换，表述正确，当选。
    A、B两项的“自主权”及“制度建设”分别为高校如何设置专业的具体措施之一，内容片面，且不是重点，排除；D项对应文段尾句，非重点，文段重点强调的是高校专业如何设置，而非对高校专业进行评价，排除。
    故正确答案为C。

  • 第13题：

    在我国招生专业目录里有“小学教育专业”，而不是按传统的语、数、外等专业设置，这表明国家把小学教师的培养定位在（）。
    A.专才教育
    B.通才教育
    C.无专长教育
    D.普通教育


    答案：B
    解析：
    在我国招生专业目录里，由传统的语、数、外等专业设置改为“小学教育专 业”，这表明国家把小学教师的培养定位在通才教育上。所以本题选B。

  • 第14题：

    让大学生学有所用、学有所得、自食其力，不仅关乎这些大学生的生存发展，更关乎社会稳定。大学生就业难原因众多，既有“结构性困难”——比如，到基层的少，一些高校的学科和专业设置不合理；还有当下国际金融危机蔓延，造成岗位需求减少等。从长远来说，高校应把大学生就业放在更加突出的位置，加大对大学生就业、创业方面的指导和培训；教育主管部门也应把学生就业率作为考评学校教学质量的重要指标，实行就业率对本科教学评估的一票否决制，促使大学的管理者真正重视起大学生毕业后的就业能力问题。
    这段文字表达的主旨是（ ）。
    A.大学生就业形势严峻
    B.如何让大学生学有所用
    C.大学生就业难的原因及相应办法
    D.各部门将大学生就业放在就业工作的首位


    答案：B
    解析：
    本题可从行文脉络切入，文段为总—分—总式。先揭露问题，大学生就业形势严峻，解决就业问题的必要性；接着分析原因，最后提出两点解决措施，所以本段文字的主旨是“如何让大学生学有所用”。A项只是问题所在，不能算是文段主旨；C项错在“相应”，原因分为“到基层的少”“学科与专业设置不合理”“国际金融危机”，但措施是“高校指导”和“教育部门考评指标调整”等，并非对应关系；D项表述不对。因此，本题的正确答案为B。

  • 第15题：

    在我国高校中，英语专业的大学生参加的专业等级考试最高是几级？


    正确答案: 在我国高校中，英语专业的大学生参加的专业等级考试最高是8级。

  • 第16题：

    高校专业的设置应该是高校、政府、市场以及社会等多种力量多重考量的结果，过于强调某一方面必然会导致失衡。要实现相对合理和均衡，就要在制度上提供平台，比如确保大学在设置专业时经过教授委员会或学术委员会等专门机构的集体论证。教育主管部门也应推动并尊重现代大学治理模式，在专业设置上给专业组织更多的自主权。在消除不合理的制度因素之后，社会在评价高校专业时，才能有可能以理性平和的心态看待不同专业的就业状况，而不是把就业率的红牌等同于“专业不好”。 这段文字意在强调（）

    • A、教育主管部门应给予大学更多的自主权
    • B、制度建设是保证专业评估合理性的基础
    • C、高校的专业设置应该考虑多方面因素
    • D、就业率不是评价专业好坏的唯一标准

    正确答案:C

  • 第17题：

    公共政策学的建制化表现在（）。

    • A、学会的成立
    • B、专业研究刊物的问世
    • C、专门机构的设立
    • D、大学教育中专业与课程的设置
    • E、政府的关注

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    我国高校的办学自主权包括（）。

    • A、自主调节系科招生比例
    • B、依法自主设置学科专业
    • C、自主开展与境外高校的合作
    • D、人事配置权

    正确答案:A,B,D

  • 第19题：

    各高校要根据（）和（）教育目标要求，促进专业教育与创新创业教育有机融合，调整专业课程设置，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，在传授专业知识过程中加强创新创业教育。


    正确答案:人才培养定位；创新创业

  • 第20题：

    大学自治理念的核心是（）。

    • A、学术自由
    • B、大学的办学自主权
    • C、教授治校的理念
    • D、高校宏观管理

    正确答案:B

  • 第21题：

    （）在高校占据重要地位，其主要负责审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。 

    • A、 教学指导委员会
    • B、 学术委员会
    • C、 图书馆协作委员会
    • D、 专业指导委员会

    正确答案:B

  • 第22题：

    多选题
    作为有组织的无政府状态的组织特性的高校具有以下特性（）。
    A

    学术组织中存在共同的目标模糊性

    B

    学术组织是为顾客服务的特殊机构

    C

    高度的专业性削弱了传统的官僚系统，导致独特的专业组织管理模式

    D

    学院和大学专业人员趋向于相互割裂状态，组织内部有非集权倾向


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    公共政策学的建制化表现在（）。
    A

    学会的成立

    B

    专业研究刊物的问世

    C

    专门机构的设立

    D

    大学教育中专业与课程的设置

    E

    政府的关注


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    高校办学自主权的重要内容有（）.
    A

    学科、专业设置权

    B

    招生权

    C

    教学自主权

    D

    以上都对


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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