名词解释题接受学习

题目
名词解释题
接受学习
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1.奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是 ( )A．有意义接受学习B．无意义接受学习C．发现学习D．接受学习

2.__________认为，学生的学习主要是接受学习，学习应该是通过接受而发生的，而不是通过发现。

3.接受式学习的局限性表现在()。A.接受式学习不利于培养学生的创新能力和探究精神B.接受式学习具有年级局限性和学科局限性C.接受式学习容易造成学生的片面发展D.接受式学习容易造成学习方式的单一，延缓学生思维和智力的发展

4.若把概念的同化作为接受学习,那么概念的形成就是()A、范例学习B、接受学习C、尝试学习D、发现学习

参考答案和解析
正确答案： 接受学习指将别人的经验变成自己的经验,所学习的内容是以某种定论或确定的形式通过传授者传授的,无需自己去独立发现。学习者将传授者呈现的材料加以内化和组织,以便在必要的时候利用它或再现它。接受学习是小学生概念同化的典型方式。小学生的接受学习是指教师引导小学生接受事物意义的学习,即在课堂上教师讲授,学生接受。
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    从接受学习的历史发展过程和其内涵的不同来看,它包含了()类型。

    A.有意义接受学习

    B.主动性接受学习

    C.机械性接受学习

    D.被动性接受学习


    正确答案：ACD

  • 第2题：

    在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（ ） A．意义学习 B．接受学习 C．发现学习 D．有意义的接受学习


    正确答案：B

  • 第3题：

    在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为 （ ） A．意义学习 B．接受学习 C．发现学习 D．探究学习


    正确答案：B

  • 第4题：

    下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（）

    A接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

    B接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

    C接受学习与发现学习都导致意义学习

    D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    D
    略

  • 第5题：

    接受式学习通常有机械性接受学习、被动性接受学习和（）接受学习三种类型。

    • A、主动性
    • B、能动性
    • C、创造性
    • D、有意义

    正确答案:D

  • 第6题：

    奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）

    • A、有意义接受学习
    • B、无意义接受学习
    • C、发现学习
    • D、接受学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、机械学习
    • D、有意义接受学习

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    下列哪种说法是符合奥苏伯尔观点的？（　　）
    A

    接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

    B

    接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

    C

    接受学习与发现学习都导致意义学习

    D

    接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    正确答案： D
    解析：
    接受一发现，机械一有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之问不是彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。在这两个维度之间可以有许多过渡形式。

  • 第9题：

    单选题
    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    机械学习

    D

    有意义接受学习


    正确答案： D
    解析： 奥苏伯尔认为学生学习主要是有意义的接受学习。布鲁纳认为学生的学习主要是有意义的发现学习。

  • 第10题：

    单选题
    若把概念的同化作为接受学习，那么概念的形成就是（）
    A

    范例学习

    B

    接受学习

    C

    尝试学习

    D

    发现学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    接受学习可以分为机械接受学习和（）。

    正确答案： 有意义接受学习
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）
    A

    有意义接受学习

    B

    无意义接受学习

    C

    发现学习

    D

    接受学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    从学生的学习方式来看,主要有两种类型()。

    A.被动学习和接受学习

    B.主动学习和接受学习

    C.接受学习和发现学习

    D.被动学习和主动学习


    正确答案：C

  • 第14题：

    ()是指学习者不理解学习材料的死记硬背式的学习。

    A.有意义接受学习

    B.机械性接受学习

    C.被动接受学习


    参考答案：B

  • 第15题：

    接受式学习可以划分为机械性接受式学习和被动性接受式学习两大类。()


    参考答案：错误

  • 第16题：

    接受学习就是被动学习。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    在实际教育情境中，对学生学习的接受——构建这一根本特点存在着错误的理解，进而否定接受学习。究其原因，主要是存在（）错误认识。

    • A、将接受学习视为被动的机械的学习
    • B、将接受学习视为被动学习
    • C、将接受学习与创造性对立起来
    • D、将接受学习与意义学习对立起来

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。

    • A、有意义的接受学习
    • B、发现学习
    • C、接受学习
    • D、主动学习

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    下列关于接受学习和发现学习的表述，不正确的是（）
    A

    接受学习是低级的，发现学习是高级的

    B

    接受学习是高级的，发现学习是低级的

    C

    接受学习是机械的，发现学习是有意义的

    D

    接受学习是有意义的，发现学习是机械的


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    下列说法符合奥苏伯尔观点的是（）
    A

    接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习

    B

    接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习

    C

    接受学习与发现学习都必然导致意义学习

    D

    接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。
    A

    有意义的接受学习

    B

    发现学习

    C

    接受学习

    D

    主动学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    在实际教育情境中，对学生学习的接受——构建这一根本特点存在着错误的理解，进而否定接受学习。究其原因，主要是存在（）错误认识。
    A

    将接受学习视为被动的机械的学习

    B

    将接受学习视为被动学习

    C

    将接受学习与创造性对立起来

    D

    将接受学习与意义学习对立起来


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下面说法中正确的是（　　）。
    A

    发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习

    B

    接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的

    C

    接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分

    D

    只有接受学习存在有意义和机械学习之分


    正确答案： C
    解析：
    接受学习与发现学习是依据学习主体所得经验的来源不同对学习的划分；意义学习与机械学习是依据所得经验的性质不同对学习进行的划分。接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分。

  • 第24题：

    单选题
    接受式学习通常有机械性接受学习、被动性接受学习和（）接受学习三种类型。
    A

    主动性

    B

    能动性

    C

    创造性

    D

    有意义


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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