教师课堂驾驭能力
言语表达能力
教师的教学准备能力
“三笔字”的书写能
第1题:
教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教学技能不断的进行教学实践、()、完善创新的过程。
第2题:
教师拟定具体的教学活动目标时,应尽可能地从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。()
第3题:
与新手教师相比,()是一名专家教师必须具备的。
第4题:
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的()。
第5题:
教师职业技能的核心内容是()。
第6题:
教学技能应围绕的中心是()。
第7题:
评价一堂课中教师的教学行为主要涉及()等方面。
第8题:
使用教学媒体的技能
了解学生的技能
运用教学语言的技能
撰写教案的技能
第9题:
教育能力
教育技能
教学能力
教学技能
第10题:
第11题:
教学设计技能
教学语言技能
教学监控技能
教学研究技能
教学监督技能
第12题:
提高教师的专业水平
有效培养教师教学技能
简化正规教学程序
使教师的课堂教学基本技能得到系统训练
第13题:
教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比,这样的教学技能是()。
第14题:
学校让你去评价一位新来教师的课堂教学质量,下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素?()
第15题:
教师的心理素质包括()。
第16题:
微格教学能够()。
第17题:
教师这一要素主要涉及的方面有( )。
第18题:
教师的教学技能包括基本教学技能和()。
第19题:
一般教学能力
辅导学习技能
教学技能
教学监控能力
第20题:
变化技能
讲解技能
演示技能
强化技能
第21题:
教师课堂驾驭能力
言语表达能力
教师的教学准备能力
“三笔字”的书写能力
必修课程
第22题:
第23题:
教师课堂驾驭能力
言语表达能力
教师的教学准备能力
“三笔字”的书写能
第24题:
过硬的教学技能
端正的教学态度
良好的心理品质
教学技能的熟练运用