促进发展
甄别与选拔
展示激励
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
2001年6月8日,教育部印发了《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)。关于课程评价,《纲要》指出,要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进 ()实践的功能。”
第5题:
中学美术教学中,美术教学评价的目的是()。
第6题:
《纲要》:“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”课程与教学评价有哪些功能?
第7题:
基础教育课程评价的根本目的在于()
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
第11题:
甄别与鉴定
选拔与淘汰
促进学生分流
促进学生发展与改进教学实践
第12题:
甄别
激励
选拔
尊重
第13题:
第14题:
第15题:
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》指出评价的目的是()。
第16题:
美术课程教学评价要淡化的功能是()。
第17题:
我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是()。
第18题:
新课程强化评价的()功能
第19题:
在新课程背景下,教育评价的根本目的是()
第20题:
甄别与考核
选拔与考核
甄别与反思
发展与促进
第21题:
促进学生、教师、学校和课程的发展
形成新的教育评价制度
淡化甄别与选拔的功能
体现最新的教育观念和课程理念
第22题:
甄别与鉴定
选拔与淘汰
促进学员分流
促进学生发展与改进教育实践
第23题:
甄别与选拔
发展与促进
甄别与发展
选拔与促进