更多“为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构?”相关问题
  • 第1题:

    制约着人才培养的规格和教育结构的因素是( )。

    A.经济

    B.政治

    C.文化

    D.科学技术


    正确答案:A
    生产力发展、社会再生产对劳动力的需求,包括需要劳动力的总量和各种劳动力的比例,分别决定教育发展的规模、速度和教育的体系、结构。经济发展水平是生产力水平的集中体现,因此答案选A。

  • 第2题:

    下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中,错误的是( )


    A.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度
    B.教育的发展可以脱离生产力的发展
    C.生产力的发展水平制约着教育结构的变化
    D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段


    答案:B
    解析:
    虽然教育相对独立于生产力的发展,但是这并不是说教育的发展可以脱离生产力的发展,教育的发展归根结底还是受到生产力发展水平的制约。

  • 第3题:

    教育结构主要是指教育的层次结构和()结构,它决定着教育所培养的各种规格人才的比例。

    • A、学历
    • B、专业
    • C、文化
    • D、师资

    正确答案:B

  • 第4题:

    为什么说经济发展水平和技术进步对财政收入规模起决定作用?


    正确答案:财政收入规模大小和财政收入增长速度是由经济、政治、社会以及历史文化传统等多种因素综合决定的,但从根本上说,首先还是受经济条件的制约和影响。这经济发展水平反映一个国家的社会产品的丰富程度和经济效益的高低。经济发展水平高,社会产品就比较丰富而且其净值——国民生产总值就多,一般来说,则该国的财政收入总额较大,占国民生产总值的比重也较高。当然,一个国家的财政收入规模还受其他各种主客观因素的影响,但有一点是清楚的,就是经济发展水平对财政收入的影响表现为基础性的制约,两者之间存在源与流、根与叶的关系,源远则流长,根深则叶茂。
    生产技术水平也是影响财政收入规模的重要因素,但生产技术水平是内含于经济发展水平之中的,因为一定的经济发展水平总是与一定的生产技术水平相适应,较高的经济发展水平往往是以较高的生产技术水平为支柱。因此,对生产技术水平制约财政收入规模的分析,事实上是对经济发展水平制约财政收入规模的研究的深化。简因此,促进技术进步,提高经济效益,是增加财政收入的首要的有效途径,在我国更是如此。

  • 第5题:

    —定社会的政治制度决定着教育目的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    生产力发展水平决定着()。

    • A、教育的领导权
    • B、受教育的权利
    • C、教育目的的性质
    • D、教育结构的变化

    正确答案:D

  • 第7题:

    社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度;约着人才的培养规格和教育结构;能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    判断题
    一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    多选题
    经济的发展水平制约着()
    A

    教育的发展规模和速度

    B

    人才培养的规格

    C

    课程的设置及教学内容

    D

    教学方法和教学组织形式的变革

    E

    教育结构


    正确答案: E,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度;约着人才的培养规格和教育结构;能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度;生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构;生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革

  • 第11题:

    问答题
    一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。

    正确答案:
    正确;社会政治制度不同,教育的目的也就不同。政治经济制度,特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。生产力发展水平是教育发展的物质基础,它对教育提出了与一定生产力相适应的要求,决定着教育培养人才的质量和规格。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    为什么说经济发展水平和技术进步对财政收入规模起决定作用?

    正确答案: 财政收入规模大小和财政收入增长速度是由经济、政治、社会以及历史文化传统等多种因素综合决定的,但从根本上说,首先还是受经济条件的制约和影响。这经济发展水平反映一个国家的社会产品的丰富程度和经济效益的高低。经济发展水平高,社会产品就比较丰富而且其净值——国民生产总值就多,一般来说,则该国的财政收入总额较大,占国民生产总值的比重也较高。当然,一个国家的财政收入规模还受其他各种主客观因素的影响,但有一点是清楚的,就是经济发展水平对财政收入的影响表现为基础性的制约,两者之间存在源与流、根与叶的关系,源远则流长,根深则叶茂。
    生产技术水平也是影响财政收入规模的重要因素,但生产技术水平是内含于经济发展水平之中的,因为一定的经济发展水平总是与一定的生产技术水平相适应,较高的经济发展水平往往是以较高的生产技术水平为支柱。因此,对生产技术水平制约财政收入规模的分析,事实上是对经济发展水平制约财政收入规模的研究的深化。简因此,促进技术进步,提高经济效益,是增加财政收入的首要的有效途径,在我国更是如此。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下面关于生产力对教育的决定作用的表述, 哪一种是错误的 【 】

    A.生产力决定着教育的规模和速度

    B.生产力水平制约着教育结构的变化

    C.生产力决定着教育的内容和结构

    D.生产力的发展水平受制于教育的发展水平


    正确答案:D

  • 第14题:

    经济的发展水平制约着(  )

    A.教育的发展规模和速度
    B.人才培养的规格
    C.课程的设置及教学内容
    D.教学方法和教学组织形式的变革
    E.教育结构

    答案:A,B,C,D,E
    解析:

  • 第15题:

    一个国家的文盲率、义务教育普及的年限、高等教育普及的程度和这个国家的经济发展水平相关,这说明()。

    • A、经济发展是教育发展的物质基础
    • B、经济发展决定着教育发展的规模和速度
    • C、经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化
    • D、经济发展水平制约着教育内容和手段

    正确答案:B

  • 第16题:

    关于生产力对教育的制约作用,说法错误的是()。

    • A、生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度
    • B、生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构
    • C、生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革
    • D、生产力的发展决定着受教育的权利

    正确答案:D

  • 第17题:

    经济的发展水平制约着()

    • A、教育的发展规模和速度
    • B、人才培养的规格
    • C、课程的设置及教学内容
    • D、教学方法和教学组织形式的变革
    • E、教育结构

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题:

    设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。

    • A、生产力的发展决定着教育目的的性质
    • B、生产力的发展必然引起教育结构的变化
    • C、生产力的发展制约着人才培养的规格
    • D、生产力的发展促进着教学方法发展与改革

    正确答案:B

  • 第19题:

    关于对制约通才教育和专才教育的因素分析,下列选项正确的是()。

    • A、社会政治与人文思想环境因素决定着教与学的知识源和知识面
    • B、人才选拔制度对教育的内容和方法具有巨大的指导作用
    • C、不同的社会经济体制对人才知识与能力结构和人才规格提出不同的要求
    • D、科技、文化等的发展既大大开拓了知识领域,同时又对人才素质提出了新要求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    问答题
    简述经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构。

    正确答案:
    (1)人才规格是对人才素质结构的要求,生产力的发展决定着劳动力的规格,进而也决定着教育所培养人的规格,所以当我们考虑教育所培养的人才规格时,必须深刻地把握当代生产力发展的趋势与要求。(2)教育结构通常指各种不同类型和层次教育的比例构成,如不同级别、类型学校的比例关系,不同科类之间的比例关系等,都要与社会生产力的发展水平相适应。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展水平和产业结构所制约。这说明了()。
    A

    生产力的发展决定着教育目的的性质

    B

    生产力的发展必然引起教育结构的变化

    C

    生产力的发展制约着人才培养的规格

    D

    生产力的发展促进着教学方法发展与改革


    正确答案: B
    解析: 生产力的发展必然引起教育结构的变化。设立什么样的学校,开设什么样的专业,各级各类学校之间的比例如何,各种专业之间的比例如何,都受生产力发展的水平和产业结构所制约:在现代社会中,基础教育的逐渐普及,中等职业技术教育大量发展,高等专科教育和成人教育迅速发展,核物理、电子计算机和自动控制等新的专业设置,都是由于生产力发展的需要所产生的。

  • 第22题:

    单选题
    教育结构主要是指教育的层次结构和()结构,它决定着教育所培养的各种规格人才的比例。
    A

    学历

    B

    专业

    C

    文化

    D

    师资


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    为什么说经济发展水平决定着人才的规格和教育的结构?

    正确答案: (1)人才规格是对人才素质结构的要求,生产力的发展决定着劳动力的规格,进而也决定着教育所培养人的规格,所以当考虑教育所培养的人才规格时,必须深刻地把握当代生产力发展的趋势与要求。
    (2)教育结构通常指各种不同类型和层次教育的比例构成,如不同级别、类型学校的比例关系,不同科类之间的比例关系等,都要与社会生产力的发展水平相适应。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    —定社会的政治制度决定着教育目的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 社会的政治制度决定着教育目的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。