单选题被卞之琳称为徐志摩诗歌在形式上最为完美的诗是（）。A 《偶然》B 《海韵》C 《再别康桥》D 《雪花的快乐》

题目
单选题
被卞之琳称为徐志摩诗歌在形式上最为完美的诗是（）。
A

《偶然》

B

《海韵》

C

《再别康桥》

D

《雪花的快乐》

相似考题

1.诗歌《再别康桥》的作者是()。A、戴望舒B、舒婷C、刘半农D、徐志摩

2.“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这段诗出自()A.《残诗》B.《黄鹂》C.《再别康桥》D.《雪花的快乐》

3.徐志摩的诗作是()。A、《炉中煤》B、《雪花的快乐》C、《弃妇》D、《死水》

4.“飞扬,飞扬,飞扬——这地面上有我的方向。”这句诗出自()A、《我不知道风是在哪一个方向吹》B、《再别康桥》C、《雪花的快乐》D、《偶然》

更多“单选题被卞之琳称为徐志摩诗歌在形式上最为完美的诗是（）。A 《偶然》B 《海韵》C 《再别康桥》D 《雪花的快乐》”相关问题

  • 第1题：

    执教《再别康桥》，小结时教师深情地说：“轻快、飘逸、清新，这是以徐志摩为代表的‘新月诗派’的特点。《再别康桥》我们就欣赏到这里。”然后话锋一转讲 起徐志摩飞机失事不幸遇难的故事，“徐志摩的一生就像他写的另外一首诗《偶然》，‘你记得也好，最好忘掉，在这交汇时互放的光亮’，他虽然生命不长，但是 今天我们和他诗歌的交汇，这展现的光亮，将永远留在我们记忆当中。”对该教学环节评价不恰当的是（　）。

    A、教师小结时的深情和语言艺术，为诗歌意境的升华锦上添花
    B、作为拓展型结束语，让学生带着津津有味的思考期待下节语文课
    C、归纳完诗歌特点，以徐诗《偶然》作结，引发师生情感上的共鸣
    D、一段好的结语就如一堂课的“凤尾”，使教学过程在唯美中落幕

    答案：B
    解析：
    结束语不但是教师思想的精华也是语言的艺术，该教师做得非常精彩，达到了诗歌意境升华与师生情感共鸣的统一，使本课在唯美中落幕，故A、C、D正确；题干是收束型结束语，B项说法中“拓展型结束语、让学生思考”在题干中没有体现，故8项表述错误，当选。

  • 第2题：

    徐志摩的《“我不知道风是在那一个方向吹”》选自（）

    • A、《雪花的快乐》
    • B、《志摩的诗》
    • C、《猛虎集》
    • D、《太平景象》

    正确答案:C

  • 第3题：

    《大堰河——我的保姆》这首诗的作者是（）。

    • A、卞之琳
    • B、郭沫若
    • C、徐志摩
    • D、艾青

    正确答案:D

  • 第4题：

    诗歌《断章》的作者是（）

    • A、 闻一多
    • B、戴望舒
    • C、卞之琳
    • D、徐志摩

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列诗歌中属于徐志摩作品的有（）。

    • A、《雪花的快乐》
    • B、《你是人间的四月天》
    • C、《再别康桥》
    • D、《偶然》

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    以《再别康桥》为例，说明徐志摩诗歌的诗美特色。


    正确答案: 1.音乐美（押韵）：音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。以《再别康桥》为例，其押韵，韵脚为：来，彩（ái）；娘，漾（iáng）；摇，草（áo）；虹，梦（óng）；箫，桥（áo）；来，彩（ái）。每节押韵，逐节换韵，音律和谐。回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。
    2.绘画美（词藻）：绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。
    3.建筑美（诗节的匀称和句的均齐）：建筑美，是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。

  • 第7题：

    单选题
    《大堰河——我的保姆》这首诗的作者是（）。
    A

    卞之琳

    B

    郭沫若

    C

    徐志摩

    D

    艾青


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    诗歌《再别康桥》的作者是（）。
    A

    戴望舒

    B

    舒婷

    C

    刘半农

    D

    徐志摩


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    下列诗歌中属于徐志摩作品的有（）。
    A

    《雪花的快乐》

    B

    《你是人间的四月天》

    C

    《再别康桥》

    D

    《偶然》


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于诗人徐志摩的表述错误的一项是（）。
    A

    徐志摩是新月社重要成员

    B

    《再别康桥》是徐志摩的代表作

    C

    现代派诗歌的代表诗人

    D

    飘逸清丽是徐志摩诗歌的一种风格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    诗歌《断章》的作者是（）
    A

     闻一多

    B

    戴望舒

    C

    卞之琳

    D

    徐志摩


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    徐志摩的代表作有《再别康桥》、《雪花的快乐》等。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    徐志摩以康桥为题写的诗作有（ ）

    A.《死水》
    B.《沙扬娜拉》
    C.《雪花的快乐》
    D.《再别康桥》

    答案：D
    解析：
    此题暂无解析

  • 第14题：

    因为一首诗而被称为“雨巷诗人”的是（）

    • A、穆旦
    • B、卞之琳
    • C、徐志摩
    • D、戴望舒

    正确答案:D

  • 第15题：

    属于徐志摩的诗，也是“新日”诗作中最简短最脍炙人口的诗篇是？（）

    • A、偶然
    • B、沙扬娜拉
    • C、再别康桥
    • D、生活

    正确答案:B

  • 第16题：

    被卞之琳称为徐志摩诗歌在形式上最为完美的诗是（）。

    • A、《偶然》
    • B、《海韵》
    • C、《再别康桥》
    • D、《雪花的快乐》

    正确答案:A

  • 第17题：

    徐志摩的代表作有《再别康桥》、《雪花的快乐》等。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    诗歌《雪花的快乐》的作者是（）。


    正确答案:徐志摩

  • 第19题：

    单选题
    因为一首诗而被称为“雨巷诗人”的是（）
    A

    穆旦

    B

    卞之琳

    C

    徐志摩

    D

    戴望舒


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    徐志摩的《再别康桥》一诗充分体现了诗歌的（）。
    A

    建筑美

    B

    戏剧化

    C

    音乐美

    D

    词藻美


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    属于徐志摩的诗，也是“新日”诗作中最简短最脍炙人口的诗篇是？（）
    A

    偶然

    B

    沙扬娜拉

    C

    再别康桥

    D

    生活


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    徐志摩的《“我不知道风是在那一个方向吹”》选自（）
    A

    《雪花的快乐》

    B

    《志摩的诗》

    C

    《猛虎集》

    D

    《太平景象》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    以《再别康桥》为例，说明徐志摩诗歌的诗美特色。

    正确答案： 1.音乐美（押韵）：音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。以《再别康桥》为例，其押韵，韵脚为：来，彩（ái）；娘，漾（iáng）；摇，草（áo）；虹，梦（óng）；箫，桥（áo）；来，彩（ái）。每节押韵，逐节换韵，音律和谐。回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。
    2.绘画美（词藻）：绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。
    3.建筑美（诗节的匀称和句的均齐）：建筑美，是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。
    解析： 暂无解析

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