单选题人们称赞爱迪生是天才，他对“天才”的态度是（　　）。A 得意B 不满C 喜欢D 憎恶

题目
单选题
人们称赞爱迪生是天才，他对“天才”的态度是（　　）。
A

得意

B

不满

C

喜欢

D

憎恶

相似考题

1.张强8岁,有绘画天才,他的画很受人们喜爱,有的还获奖。张强因其是未成年人对他的绘画作品不享有著作权。()此题为判断题(对，错)。

2.比尔·盖茨创造了上个世界的财富神话,最重要的因素是什么?()A.他是个电脑天才B.他是一个出色的管理经营天才C.他拥有全世界最优秀的员工D.他抓住了时代的脉搏

3.所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量地实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，一种无功利的本我显现，与习俗意义的成功名利无缘，与中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病态和怪异者；对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。 文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确的一项是（ ）。 A．天才是不屈从外力，由着自己的天性行事 B．天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物 C．天才是伟大的创造者，是病态与怪异者 D．天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素。是矛盾角力的产物

4.拉玛努金是一位著名的数学天才,他来自于巴基斯坦。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
更多“人们称赞爱迪生是天才，他对“天才”的态度是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    所谓天才。我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量的实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，一种无功利的本我显现，与习俗意义的成功名利无缘，与中庸之道忤逆。故此，在世俗的眼中，天才是病态和怪异者；对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两界压抑与反压抑、反抗与顺从、堕落与升华的角力过程。文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确的一项是（ ）

    A．天才是不屈从外力，由着自己的天性行事

    B．天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物

    C．天才是伟大的创造者，是病态与怪异者

    D．天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物


    正确答案：B
     材料概括天才具有的特征是：(1)天才是伟大的创造者。(2)天才是病态与怪异者。(3)天才是异端和不稳定因素。(4)天才是矛盾角力的产物。

  • 第2题：

    所谓天才，我理解就是不屈从外力，由着自己的天性行事。他总爱在主体的能动性中，最大量的实现自己的价值，找到一种创造的美、表现的美、自我愉悦和自我欣赏的美。这美，主要体现为一种原始生命力，天才是病态和怪异者；对社会结构和群体秩序来说，天才是异端和不稳定因素。天才的创造过程，就是一种同内外两届压抑与反压抑、反抗与顺从、坠落与升华的角力。

    文中从不同角度说明了对“天才”的理解的观点，其中，准确地一项是：

    A天才是不屈从外力，由着自己的天性行事。
    B天才是伟大的创造者，是病态与怪异者，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。
    C天才是伟大的创造者，是病态与怪异者。
    D天才是由着自己的天性行事，是异端与不稳定因素，是矛盾角力的产物。


    答案：B
    解析：
    本题考查细节判断。

    文段总-分结构。作者先提出自己对“天才”的总体理解，接下来从各个角度说明对“天才”的理解，逐句概括“天才”具有的特征有：(1)天才是伟大的创造者。(2)天才是病态与怪异者。(3)天才是异端和不稳定因素。(4)天才是矛盾角力的产物。

    由此可知B项的概括最全面。

    故正确答案为B。

  • 第3题：

    史学家还称荀子是天才的军事家，他的军事天才显示在哪里？最突出的表现依据是什么？


    正确答案: 历代史学家对先秦诸子百家深入研究后，有一个共同发现，除兵家之外，用堂堂正正的题目，见解独到的战略眼光谈用兵之道的惟有一人，这个人就是荀子。荀子的“仁人之兵”、“威武之师”、“正义之战”的治军思想，体现在他的《议兵》篇里，《议兵》篇就是他天才军事思想的有力见证。

  • 第4题：

    “专利制度就是在天才的火焰上倾倒利益之油”是谁的名言？（）

    • A、瓦特
    • B、林肯
    • C、爱迪生
    • D、柯克

    正确答案:B

  • 第5题：

    1999年12月，在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评出了一位“世纪人物”。该刊物称赞他为“天才、政治难民、人道主义者、原子弹和宇宙迷的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这位“世纪人物”是（）

    • A、爱迪生
    • B、奥本海默
    • C、爱因斯坦
    • D、诺贝尔

    正确答案:C

  • 第6题：

    英国前首相撒切尔夫人尽管不愿见香港回归中国，但她仍然称赞邓小平的构想是“最富天才的创见。”这一“天才的创见”是指（）

    • A、“一国两制”伟大构想
    • B、中国特色社会主义理论
    • C、改革开放伟大决策
    • D、初级阶段基本路线

    正确答案:A

  • 第7题：

    有0.5%的人是接近天才或天才


    正确答案:正确

  • 第8题：

    单选题
    1999年12月，在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评出了一位“世纪人物”。该刊物称赞他为“天才、政治难民、人道主义者、原子弹和宇宙迷的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。这位“世纪人物”是（）
    A

    爱迪生

    B

    奥本海默

    C

    爱因斯坦

    D

    诺贝尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    史学家还称荀子是天才的军事家，他的军事天才显示在哪里？最突出的表现依据是什么？

    正确答案： 历代史学家对先秦诸子百家深入研究后，有一个共同发现，除兵家之外，用堂堂正正的题目，见解独到的战略眼光谈用兵之道的惟有一人，这个人就是荀子。荀子的“仁人之兵”、“威武之师”、“正义之战”的治军思想，体现在他的《议兵》篇里，《议兵》篇就是他天才军事思想的有力见证。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “天才，天才！”“得天独厚”“异才天赋”，我们往往将这等的名词，加在他们身上。现在呢？这等迷信的话，已经过去了。我们对于文学的天才，只有同情的崇拜，没有神秘的崇拜；我们只信天才是在生理心理两方面，比较适合于他的艺术；并不是所谓“文曲下凡”等鄙俚的说法。然而是否人人都可以成为文学家，这也是一个疑问。这段文字接下来最有可能谈论的是（　　）。
    A

    人们对于文学家的赞美与崇拜

    B

    文学家的心理和艺术成就

    C

    能成为文学家的都是天才

    D

    造就文学家的原因


    正确答案： A
    解析：
    由“然而是否人人都可以成为文学家，这也是一个疑问”可知，接下来应该谈到为什么有的人能够成为文学家，即什么原因造就了文学家。因此D项正确。

  • 第11题：

    单选题
    为什么说爱迪生是最伟大的天才？
    A

    他非常谦虚

    B

    他是发明的神灵

    C

    他的发明大大影响了人们的生活

    D

    他有很多的发明


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在能力和态度的坐标构图中，能力强且态度好是（）。
    A

    天才

    B

    人财

    C

    人裁

    D

    人材


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    人们用这座可以容纳1600名观众的“环球剧院”来表达对一位天才的怀念之情。他的《罗密欧和朱丽叶》等被全世界公认的经典剧作，一直是剧院唯一的选择。请问这位天才是（）

    A.西班牙人

    B.意大利人

    C.法国人

    D.英国人


    参考答案：D

  • 第14题：

    天才不是等来的，而是培养造就或者及时发现出来的。这正如鲁迅先生在《未有天才之前》中谈到的，“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以做。做土的功效，比要求天才还切近；否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆芽。”在培养造就天才方面，好的制度机制就是最好的泥土。如果有一天我们的泥土已经足够肥沃的话。那么天才的产生就不会那样曲折，人们关于“为什么我们的学校培养不出杰出人才”的疑问也会圆满画上句号。
    这段文字意在说明的是：

    A.天才不是等来的，而是培养造就或者及时发现出来的
    B.与天才自身的资质相比，后期的培养和造就对其成才更关键
    C.制度机制的缺陷使我国大量人才被埋没，给国家带来巨大损失
    D.应完善人才培养的制度机制，为天才的产生提供丰厚的土壤

    答案：D
    解析：
    文段首先指出天才是需要培养造就和发现的，然后用鲁迅先生的比喻来说明，“好的制度机制是培养造就天才的最好泥土”。在此基础上，进一步强调如若能建立良好的制度机制，天才的产生便不会那么曲折。故文段侧重论述的是应完善人才培养的制度机制，为天才的产生提供丰厚的土壤。D项表述符合题意。当选。

  • 第15题：

    李斌6岁，有绘画天才，他作的画很受人们喜爱，有的还获了奖。李斌对他的绘画作品（）

    • A、不享有著作权，因为他是无民事行为能力人
    • B、享有著作权，因为著作权由作者享有

    正确答案:B

  • 第16题：

    比尔·盖茨创造了上个世界的财富神话，最重要的因素是什么（）。

    • A、他是个电脑天才
    • B、他抓住了时代的脉搏
    • C、他是一个出色的管理经营天才
    • D、他拥有全世界最优秀的员工

    正确答案:D

  • 第17题：

    在能力和态度的坐标构图中，能力强且态度好是（）。

    • A、天才
    • B、人财
    • C、人裁
    • D、人材

    正确答案:B

  • 第18题：

    人们用这座可以容纳1600名观众的“环球剧院”来表达对一位天才的怀念之情。他的《罗密欧和朱丽叶》等被全世界公认的经典剧作，一直是剧院唯一的选择。请问这位天才是（）

    • A、西班牙人
    • B、意大利人
    • C、法国人
    • D、英国人

    正确答案:D

  • 第19题：

    判断题
    火箭发射模式是以自我为中心开展创业，是天才式人物与天才式创想的结合。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    恩格斯指出，像拉斐尔这样的个人能否顺利发展他的天才，这完全取决于需要，这种需要则取决于（）。
    A

    艺术家有无成为艺术天才的追求

    B

    艺术家自己有无天才

    C

    以前的艺术所取得的成就

    D

    分工以及它所产生的人们受教育的条件


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “专利制度就是在天才的火焰上倾倒利益之油”是谁的名言？（）
    A

    瓦特

    B

    林肯

    C

    爱迪生

    D

    柯克


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    有0.5%的人是接近天才或天才
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    能够写出优美旋律的作曲家，往往被人们称之为天才。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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