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  • 第1题:

    请阐述社会问题研究的主要理论并结合实际谈谈对这些理论对解决我们当前社会问题的意义。


    答案:社会问题在各时代反映的内容各不相同在当代最突出的社会问题是人口问题、生态环境问题、劳动就业问题、青少年犯罪问题和老龄问题。人口问题是全球性最主要的社会问题之一是当代许多社会问题的核心。虽然它在不同国家的具体表现各异但其实质主要表现为人口再生产与物质资料再生产的失调人口增长超过经济增长而出现人口过剩。以中国为例,当前社会生活和发展所遇到的种种问题,无一不直接地或间接地与巨大的人口压力相联系。首先人口压力使社会在提供现有人口生活条件和提高人民生活水平方面遇到了难以克服的困难。突出表现为就业困难,住房紧张,粮食、燃料等生活必需品短缺。其次,人口压力造成消费与积累比例失调、生态环境严重破坏、全民族的科学文化水平降低等。生态环境问题突出表现为生态破坏、环境污染严重。它是社会运行和发展的重大障碍。预测未来社会问题的主要矛盾将集中到生态环境上。如不及早解决它将给社会带来巨大的破坏甚至是全球性的、毁灭性的破坏。劳动就业问题源于劳动力与生产资料比例关系失调。这种失调在不同社会、不同地区表现形式不同。但它作为社会问题主要指人口过剩及经济发展缓慢或停滞造成劳动人口失业或待业现象。中国的劳动就业问题首先表现为就业不充分还存在现有从业人员冗员严重、劳动生产率低下、就业及待业人员素质低下等问题。就业问题的社会后果一方面妨碍了人民生活水平的提高从而诱发社会动荡及社会犯罪另一方面不利于社会经济的协调发展进而威胁整个社会结构的稳定性。青少年犯罪指少年或未成年人的违法犯罪是世界各国面临的日趋严重的社会问题。近30年来世界各国青少年犯罪急剧增加突出特点是犯罪次数增多、犯罪年龄提前、蔓延广泛、手段残忍、团伙作案突出、反复性增强、改造难度加大。老龄问题又称人口老龄化问题一般指人口中60岁及60岁以上的人口比例增大从而影响社会生产和生活的问题。人口老龄化是近年来世界各国普遍关注的一项重大社会问题。目前在发达国家较为突出不发达国家则被高出生率造成的人口年轻化掩盖了这一现象。从人口年龄构成上看中国将在20世纪末、下世纪初进入老年型社会。但由于人口基数大无论现在还是将来中国老年人口总数都将居世界首位。人口老龄化给社会、政治、经济带来一系列影响和问题它要求对社会生产、消费、分配、投资、社会保障及福利、城乡规划等都要作出相应的调整。1.社会问题解决的社会条件社会问题具有多因性、复杂性特征社会问题的解决也将是一个复杂的过程需要多方面甚至复杂的社会条件。 依社会问题现象的一般特征任何具体社会问题的解决都需要如下的基本条件即人们为解决任何社会问题而进行的基本活动。 第一相当的科学研究。任何具体社会问题现象的解决首先是对这些社会问题具有相当的科学研究即科学研究达到对这些社会问题现象作出科学解释。第二充分的社会关注。我们说社会问题现象必定是社会普遍关注的现象那么社会问题的解决也离不开社会关注作为社会问题解决的条件之一必须形成充分的社会关注。第三足够的社会力量。肯定社会问题现象须以社会力量才能解决其社会力量是指用于解决社会问题的资源和能量。第四科学的社会对策。社会问题现象的解决还需要科学的解决对策包括解决对策的思路、出发点、基本原则、具体时间、具体措施、具体程序等方面的科学性即为解决社会问题的一系列活动的正确性、合理性和可行性这是社会问题得以解决的最直接条件和关键条件2.社会问题解决的社会原则 解决社会问题必须遵循社会规律性、社会规范性、社会公众性、社会效益(率)性、社会进步性等五个最基本或最高的社会原则3.社会问题解决的对策方案 所谓解决社会问题的对策方案指解决特定社会问题现象的具体措施、办法、程序、步骤、实施主体、目标等的实施计划体系及论证。 解决社会问题的手段措施多种多样基本思路包括三个方面。第一增强对社会活动的认知能力提高对不确定性因素的预测能力和调控能力。这是一个需要不断努力的过程。对待社会问题要有客观理性的态度虽然完全消除产生社会问题的不确定性因素是不可能的但通过发挥人的主观能动性能够控制社会问题发生的程度、范围和后果的严重程度。第二积极推进社会改革加快社会转型变迁尽量缩短社会结构、社会规范、社会关系的过渡期防止社会问题积累、爆发。第三及时改革调整不合理的社会体制和社会政策。社会在不断发展变化如果体制政策不及时调整甚至长期拖延滞后必然产生社会问题。回顾一下可以看到我国当前面临的各种社会问题不是突然产生的而是长期积累下来的一个重要原因就是体制政策的改革调整跟不上“新情况、新问题”与“旧体制、老政策”的矛盾十分突出。社会政策的实施、调整要注意“社会政策边际效应递减”现象。一项社会政策开始实施的时候效果很好但随着时间推移、情况变化政策效应会递减而且还会逐渐出现负效应引起社会问题。我们强调“政策需要稳定”是指在政策的效应充分发挥出来之前不要随意改变政策。但是政策稳定不等于政策不能调整改变当政策的效应发挥到最大程度之后新的社会情况出现了政策效应会递减甚至出现负效应这时就应该调整原有政策制定新的政策。

  • 第2题:

    什么是结构性游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。


    答案:
    解析:
    (1)凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称为结构性游戏。结构性游戏是幼儿利用各种不同结构材料构造物体或建筑物,实现对周围现实生活的反映的游戏。这种游戏对幼儿手的动作的发展和思维能力的发展有积极的作用。 (2)教师在指导儿童结构游戏时的注意事项:
    ①逐步投放多样化的、可塑性强的结构游戏材料,包括一些废旧材料,营造富有吸引力的游戏氛围。
    教师可以在游戏时为儿童提供沙、包装泡沫、纸板箱等游戏材料,便于儿童开展多样化的结构游戏。
    ②引导儿童逐步掌握建构知识和技能。儿童只有掌握一定的建构知识和技能,才能独立地进行结构游戏。教师在儿童结构游戏开始前,可以向儿童展示该项结构游戏的基本玩法和所需技能,方便幼儿接下来开展游戏活动。
    ③处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到引导的作用,要学会观察、引导、鼓励、评议、示范等指导策略。幼儿是游戏的主人,教师应在旁边观察幼儿的游戏,让幼儿独立地进行游戏。当幼儿的游戏出现困难时,教师再采取适当的方式指导幼儿的游戏。
    ④教师应重视幼儿结构游戏的过程,而不是仅仅重视游戏的结果。教师在指导儿童游戏的过程中,引导儿童学习建构知识,掌握基本技能,遵守游戏规则等,教师的指导重在过程而非结果。
    ⑤教给儿童收放材料的方法,养成良好的整理习惯。游戏进行前,教师要向儿童讲解游戏材料的基本知识和使用事项;游戏过程中,教师引导儿童开发游戏材料的各种玩法:游戏结束后,教师要带领儿童整理游戏材料并妥善保管。

  • 第3题:

    请结合实际,谈谈应该如何有效合理地组织复习。


    正确答案: (1)正确合理地安排复习时间:要及时复习,善于利用间时复习;
    (2)在复习中尝试回忆:一部分时间复习、另一部分时间尝试回忆,二者交替进行,复习效果较好;
    (3)整体复习与部分复习相结合:不太长的学习材料整体复习效果好,而很长的学习材料采用部分复习效果较好;
    (4)复习的形式要多样化,如新旧材料对比复习,吧听说读写结合起来复习,把学习材料组织一起来学习等效果都不错

  • 第4题:

    结合实际谈谈,舆论的媒介形态在对社会舆论的反映、引导及舆论监督的具体运作中还存在哪些问题?


    正确答案: (1)舆论媒介形态的歪曲媒介舆论的主要功用是代表民意,监督权力,维护公共利益。新闻传媒的职责是帮助大众形成高质量的舆论,并将其中包含的民意传达到社会各个方面,以实现公共利益。但当前一些传媒的作为却背离了自己的职责,传媒如此生产的“民意”反而侵犯、损害了公共利益。民意有着巨大的生产力,传媒生产民意应该是为了生产更多的公共利益,而不是为某些利益集团之私利服务。
    (2)舆论媒介形态引导不到位首先,社会舆论的引导不是社会舆论的统一。其次,出现饱和型舆论。再次,舆论的引导并非只是理论的说明与支持,更重要的是对于群体要求合理性的分析,针对群体的利益诉求的分析与说明。舆论的引导一方面是从更加宏观的角度说明公共事务的合理方案,要求社会成员从大局的角度认识公共事务;另一方面也应当有相应的具体措施解决群体面对的问题。最后,舆论媒介形态应提供充分的信息。
    (3)舆论监督不力在现实中,实施舆论监督方面存在不力的问题。从社会原因看,个别领导及一些地方、一些部门想方设法抵制舆论监督,甚至利用手中权力打击刁难新闻工作者。这主要是因为新闻立法跟不上,记者的合法权益得不到保护所致。从主观方面来说,一些新闻单位不敢实施舆论监督,或是没有认识到舆论监督的重要性,不能对党和人民高度负责。认为批评了哪个地方哪个部门哪个人会给单位今后的工作带来困难,比如一家报社的负责同志坦言:“搞舆论监督,得罪了哪个地方的领导,报纸发行就很难办。”一些编辑、记者不敢进行舆论监督,由于其采访难,发稿难,担心舆论监督这把“双刃剑”给自己带来不必要的麻烦,甚至担心再到被批评的地方和单位采访会遭冷遇。上述两方面的存在,是导致媒介监督乏力的根本原因.

  • 第5题:

    社会习俗的含义是什么结合实际案例谈谈在分析社会习俗时应该注意哪些方面的问题


    正确答案: 社会习俗是指一个国家或地区的人们经过长期的历史发展而形成的生活习惯。它包括社会规范的称呼方式衣着款式以及其他一些被社会公众所接受的行为方式。社会习俗上一个民族的人们经过长时期的文化积淀而形成的,具有非常明显的独特性并且很难改变。例如:中国人喜欢以酒待客和阿拉伯商人接触千万别送酒类礼品因为他们禁酒最为严格。还有和回族同胞们谈生意千万不要点猪肉类食物。

  • 第6题:

    请结合实际,谈谈采制舆论监督节目的过程中应该注意哪些方面的问题?


    正确答案: 制作舆论监督节目,开展舆论监督要注意要把握以下原则:
    一是坚持建设性监督。开展舆论监督的目的在于治病救人,要始终坚持重在建设、站在党和人民的立场上,以改进工作、解决问题、增进团结、维护稳定为出发点。要服务大局,紧紧围绕党的中心工作,抓住那些群众关心、政府重视、具有普遍意义的问题,有针对性的开展舆论监督,要注重舆论监督的社会效果,着眼于推动问题的解决,向积极的方面进行引导。
    二是坚持科学监督。开展舆论监督,应当有科学的态度,用科学的方法做到事实准确、客观全面、以理服人。
    三是坚持依法监督。舆论监督受法律保护,也必须在法律规定的范围内进行,严格依法办事。舆论监督报道的内容必须符合宪法和法律,不能违背党的路线、方针、政策,不能泄露国家秘密,不能干扰和妨碍政法机关依法办案,不能侵犯公民、法人及其他组织的合法权益。舆论监督的手段、方法必须符合法律规定,获取新闻素材、核实报道内容都要通过合法的途径、程序和正当的方式,不能采取非法和不道德的手段进行采访。

  • 第7题:

    分析我国新闻监督在行政监督中的作用,结合实际谈谈如何正确开展新闻舆论监督。


    正确答案:廉政、反腐败法律制度的特色:
    一、制度周密
    二、规定明确
    三、惩罚严厉
    四、法律体系完备
    五、内容不断完善结合实际展开论述

  • 第8题:

    问答题
    在教育过程中,教师合理运用表扬与批评,能有效增强学生的自信心和上进心,消除学生的不良行为,强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。

    正确答案:
    解析:

  • 第9题:

    问答题
    我国村镇建设发展主要存在问题有哪些?请结合实际,谈谈你的解决思路。

    正确答案: (1)土地浪费比较严重,很多地区农民建房和乡镇企业用地大大超出国家标准。
    (2)资源利用差,低水平的农业生产方式和大量家庭作坊式的乡镇企业,难以形成规模效益,规模的不经济造成资源的极大浪费。
    (3)基础设施落后 ,我国大量村镇存在着道路等级低、供电不足、只有上水无下水、无集中供热、甚至缺水电的现象,极大地阻碍了村镇的发展。而且,建设缺乏衔接性,重复建设、低水平建设严重。
    (4)投资环境差 ,我国农村工业企业85%的厂址在村落,仅15%在集镇。这种工业布局违反了工业经济发展的一般规律,基础设施的落后、城乡联系的不使造成投资环境毫无吸引力。
    (5)难以培育工业、商业文明,小农意识的束缚、生产力水平及劳动者素质的低下、短期效益的驱使,使广大村镇在乡村建设、工业产品质量和商业信誉上难有长远打算和文明体现。
    (6)生产要素市场难以建立,农业产业化和乡企工业化需要资金迅速有力的集中,而农村的农业和工业投资只能限定在狭小的社区范围内,缺乏产业化、工业化起码的融资机制。
    (7)环境污染难以治理,大量无废物外理处设备的农村小工厂以及城市污染严重的工业纷纷迁往农村的现实,使农村环境污染日趋严重,给水产养殖、作物生长和人身健康造成严重危害。
    (8)村镇自身特色逐渐丧失,对乡村城市化的肤浅认识导致村镇建设偏重表面形式、盲目攀比和求大求新,从而造成千村一面和对传统文化的抛弃和破坏,使农村丧失了自然的田园风貌和地方特色。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    什么是结构游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。

    正确答案:
    结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。它能够发展儿童的目测力、操作能力及创造力,磨炼儿童的意志,培养做事认真、克服困难、坚持到底、团结协作的品质。指导结构游戏时教师应注意:
    (1)逐步投入多样化的、可塑性强的结构游戏材料,包括一些废旧材料的应用,营造富有吸引力的游戏氛围。在对材料的选用上,不是选择所有的材料,而是应该进行一定的取舍和筛选,尽量选用对儿童发展有利的材料和道具。
    (2)引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能。儿童只有掌握一定的建造知识和技能,才能独立地进行结构游戏,幼儿园各年龄班应学会对应的结构知识和技能。
    (3)处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到导航的作用,教师要学会观察、诱导、鼓励、评议、示范等指导策略。教师也要尊重儿童的主体地位,做到不强迫,让儿童有真正的自主选择权;鼓励儿童进行尝试,激励儿童不怕失败。
    (4)重视结构游戏的过程,而不仅仅是游戏的成品或结果。教师要充分创造条件,尊重儿童用自己独特的方式来建构、探索,允许儿童出错,给予儿童充分发展的机会。
    (5)培养儿童正确对待游戏材料的态度。教给儿童收放材料的方法,养成良好的整理习惯。在儿童进行结构游戏的过程中,教师应允许孩子把东西弄乱,但是要教育儿童爱惜玩具材料以及他人建造的成果。
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  • 第11题:

    问答题
    请结合实际工作谈谈现今中学教育评价存在的问题及改革策略。

    正确答案: 教育评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。教育评价是实现教育目的的一个重要手段,使教育教学活动中不可缺少的一环。但是,目前中小学教育评价存在一些问题,影响了教育评价功能的正常发挥,这需要教育工作者对其进行改革,以有效发挥其功能。
    (1)中小学教育评价存在的问题
    ①评价的价值取向单一。过分强调评价的甄别与选拔功能,忽视了改进与激励的功能。注重教学能力与学习成绩,忽视了教师与学生的全面发展和个体差异。例如,对一位好老师的评价只趋于课上的是否好,所带学生的成绩高不高,至于这位教师的人格品质如何,能否教书“育人”,热爱学生,循循善诱,对学生的成长与发展有什么影响等,几乎不予考虑。对于学生的评价,也是只看成绩,而不关注学生的学习过程。人们关注的只是学生掌握知识的多少、考试成绩的高低、年级排名的前后等,而不是学生内心的感受,学生的学习态度、情感、价值观,学生的辛苦与付出,学生的整体发展等。
    ②评价标准较单一。评价标准机械单一,有一种“一刀切”的现象,即用同一把尺子去量不同的学校,不同的教师与学生,过于强调其共性和一般趋势,而忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
    ③评价内容片面,过于注重学业成绩,而对教师和学生在教育活动中体现和培养起来的创新精神、实践能力、心理素质、行为习惯等综合素质的评价或者相对忽视。
    ④评价方法单调,对一切进行量化评价。现行中小学教育评价中有一种将一切都想量化评价的趋势,可事实是很难做到的。例如,对一所学校进行的评估,从办学方向、办学条件、学校管理到办学水平,有些是可以量化的,有些却无法量化,如政治思想教育、德语原理、师德师风建设等。对教师和学生的评价也是如此,有的工作难以细化、量化,如对教师的成果评价,发表论文等可以量化,但他对学生学习进展与行为变化带来的影响,对教育事业的热爱程度却是无法量化的等。
    ⑤评价主体单一,基本上没有形成学生、教师、管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与、交互作用的评价模式,忽视了评价主体多源、多向的价值,尤其忽视自我评价的价值。
    (2)对中小学教育评价进行改革的策略
    针对先进中小学教育评价中存在的一些问题,对其进行改革的主要策略有:
    ①充分认识评价的功能,树立正确的价值取向。教育工作者在进行评价时,要认识到教育评价不仅有甄别和选拔的功能,还有改进和激励的功能,而后两个功能是更为重要的。所以,在教育评价中,要克服单一的价值取向,重视其改进和激励功能,使学校、教师或学生能明确自己的不足和长处,在此基础上加以改进,发挥评价的发展性功能。
    ②实现教育评价内容和方法的多元化。在评价内容上,评价不仅要关注学生的学业成绩、教师的成果等,还要对其创新精神、心理素质、情感态度等各方面进行评价,以促使其多方面发展。在评价方法上,就要克服单一的、量化的评价方法。要以质的评价统整,与量的评价相结合,形成多元的评价方法;还可采取解释性、鉴赏性、批评性,综合素质评定,成长记录等质性评价和测量、统计的量化评价;还可采取多元参与、自主评价、等级评定等评价呈现方式。
    ③评价标准的多样化。在教育评价中,要实现评价标准的多样化。对不同的教师、学生或学校要采用不同的评价标准,因地制宜,这样才能使评价的结果更接近实际,提高评价的效果;同时,也为学生、教师和学校有个性、有特色的发展提供一定的空间,引导他们在各自的层次上向前发展,最终走向自我完善。
    ④实现评价的主体性,重视自我评价。在教育评价中,要让学校、教师和学生参与到对自身的评价当中,发挥其积极性,而不是让其成为一系列评价的消极应付者,使其在自我评价中不断认识自我、调整自我、发展自我、充实自我、完善自我。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    请结合实际,谈谈我国小学班级管理中出现的问题及对策。

    正确答案: (1)存在的问题:班主任对班级管理方式偏重于专断,班级管理制度缺乏活力,民主管理程度低。
    (2)解决的策略:
    A已满住学生的发展为目的。(满足学生的发展既是班级活动的出发点,也是班级活动的归宿。)
    B确立学生在班级活动中的主体地位.(发展学生的主体性,是学校管理的宗旨。现在班级管理强调以学生为核心,确立一套能够持久的激发学生主动性、积极性的管理机制,确保学生的持久发展。)
    C有目的的训练学生进行班级管理的能力。(现代班级管理的改革重点:把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育,即把班集体作为自我教育的主.)
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    请结合实际谈谈高等教育平等的问题。


    答案:
    解析:
    高等教育平等是一种理想与现实的复合体。作为一种理想,至少应包括以下三方面:
    (1)进入高等学校的机会均等;
    (2)受高等教育的过程平等;
    (3)受高等教育的结果平等。
    高等教育平等是一个发展的概念。在不同的历史时期,高等教育平等的内涵是不同的,它伴随着社会进步、经济增长、教育发展而不断发展,经历了从“高等教育入学机会平等”到“学业成功机会平等”,再到“教育后就业及接受再教育机会平等”的过程,而且随着历史的发展,高等教育平等的概念还将进一步扩展。同时,高等教育平等的衡量指标也在不断变化,由“进入高校就读的机会是否平等”到“受教育年限、学校类型、课程内容是否表现机会平等”,再到“受教育过程是否有利于个人成为社会栋梁之才”。这些都表明高等教育平等是一个发展的概念。

  • 第14题:

    在教育过程中,教师合理运用表扬与批评,能有效增强学生的自信心和上进心,消除学生的不良行为,强化学生优秀品德的形成。请结合实际谈谈教师运用表扬与批评时应注意哪些问题。


    答案:
    解析:
    表扬与批评是学校教育不可或缺的教育方法。学生良好的思想品德和行为习惯必须给予肯定,使之得到进一步的提高和巩固;学生不良的思想和行为习惯也必须给予否定的评价,学生才能明辨是非,找到努力的方向。教师应该合理使用,如果使用不当,可能会产生负面效应。因此,在使用这一方法时,应该注意如下几个方面:
    (1)要做到公正合理,切合实际。教师要深入了解具体情况,当学生确实表现好时,就给予恰如其分的表扬;当学生确实有错误时,才给予适当的批评。同时,还要注意表扬学生时,要进一步提出更高的要求与建议,或指出他们仍然存在的不足之处,以利于在今后加以改进;批评学生时,不要全盘否定,还要耐心鼓励,指出其努力的方向。
    (2)要得到学生集体的支持。只有当教师对学生的评价与学生集体对个人的评价相符合,并得到学生集体舆论支持时,才会产生既教育个人,又教育集体的教育力量。特别是一些比较重要的表扬和严重的批评,最好先在学生集体中进行充分酝酿讨论,有了群众基础再进行。
    (3)要恰如其分并有教育意义。过多地进行表扬就不能使学生或集体感到光荣,容易使学生对表扬产生满不在乎和无所谓的心理状态。进行批评时更要慎重。由于批评是一种消极的方法,它的副作用大,容易使学生产生消极情绪,所以进行批评时要权衡利弊,力求促使学生认识到自己错误后进行改正。
    (4)要根据学生的特点进行。低、中年级的学生乐于接受老师的表扬和奖励,但又难以接受批评和惩罚,而高年级学生对于老师的表扬已能分清和理解是故意的还是符合实际的表扬或批评。因此,教师应根据他们的年龄特征.区别对待。另外,每个学生的性格也不同,教师应根据学生的性格特点,给予恰当的表扬或批评。

  • 第15题:

    请结合实际谈谈手语翻译员应该具备的素质。


    正确答案:(1)要有良好的心理素质。
    (2)要有较强的与人交往能力。
    (3)要有娴熟的口译和手译两种语言转换能力。
    (4)有两种或者三种以上的方言手语的打法。
    (5)要熟知各项守则。

  • 第16题:

    请结合实际谈谈医院领导要具备哪些素质?你认为哪些方面最重要,为什么?


    正确答案: 一、政治素质。
    1、要有正确的政治立场和观点;
    2、要有高尚的品德素质;
    3、要具有强烈的事业心和进取精神。
    二、知识素质。
    1、掌握管理科学,特别是医院管理科学的知识和技能;
    2、要具备丰富的专业知识
    ;3、要掌握一定的人文社会科学知识;
    4、要有丰富的社会实践。
    三、能力素质。
    1、要有统帅全局的筹划能力;
    2、要有多谋善断的决策能力;
    3、要有良好的组织管理能力;
    4、要有控制能力和评价能力。
    四、身心素质。
    1、要有健康的身体和旺盛的精力;
    2、要有健康的心理素质。
    (个人观点略)

  • 第17题:

    请结合实际,谈谈我国小学班级管理中出现的问题及对策。


    正确答案: (1)存在的问题:班主任对班级管理方式偏重于专断,班级管理制度缺乏活力,民主管理程度低。
    (2)解决的策略:
    A已满住学生的发展为目的。(满足学生的发展既是班级活动的出发点,也是班级活动的归宿。)
    B确立学生在班级活动中的主体地位.(发展学生的主体性,是学校管理的宗旨。现在班级管理强调以学生为核心,确立一套能够持久的激发学生主动性、积极性的管理机制,确保学生的持久发展。)
    C有目的的训练学生进行班级管理的能力。(现代班级管理的改革重点:把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育,即把班集体作为自我教育的主.)

  • 第18题:

    什么是教学设计?结合实际,谈谈高校教师应该从哪些方面进行教学设计?


    正确答案:教学设计:是研究教学系统、教学过程,制订教学计划的系统方法。
    它有一套具体的操作程序,以传播理论和学习理论为基础,应用系统理论的观点和方法,调查分析教学中的问题和需求,确定目标,建立解决问题的步骤,选择相应的教学策略和教学资源区完成任务,并分析、评价其结果,使教学效果达到最优。
    进行教学设计需要首先从学习需求和教学内容入手进行分析,也就是解决“学什么”的问题,
    第二,应对教学对象进行分析,明确学生处于“什么状态”;
    第三,在课堂上分析和阐明教学目标——确认“学到什么程度”;
    第四,设计教学策略,确立“用什么方法”教学;
    第五,选择和设计相关的教学媒体;最后,还不应忽视对教学评价的设计,也就是对实施结果如何进行调查。
    这几个方面是在教学设计过程中必须注意的几个问题。

  • 第19题:

    问答题
    请结合实际谈谈当前我国基础教育课程评价存在哪些问题?

    正确答案: (一)对课程评价的理解比较宽泛。从当前基础教育课程评价研究与实践状况来看,学生评价、教师评价占了绝大部分,对课程评价本身的研究和关注程度在下降。对课程评价的理解比较宽泛,导致人们对课程评价研究的不足。
    1、传统课程评价过于强调学业成绩,过于强调甄别与选拔的功能,过于关注学习结果,而忽视了学习过程。学生只要死记硬背、题海训练就能得高分,掩盖了学生在学习方式上存在的问题。
    2、评价的主体上忽略了课程的主体----教师和学生。师生处于被评判地位,教师的主导作用和学生的主体作用不能完全表现出来。
    3、评价的目标上过分注重结果,知识和技能。而忽略过程和方法、情感和价值另外两个目标的实现。导致应试技巧训练或题海战术,加重师生负担。
    (二)大多为单项的课程研究活动,缺乏系统的课程评价组织。从整体上看,当前我国开展的课程评价研究活动主要是专项课程评价活动,各种评价活动之间没有相互协调与配合。
    (三)国家层面的课程评价为主,地方和学校层面的课程评价缺失。从课程评价的层次上看,地方教育行政部门和学校层面的课程评价活动非常有限。从实际的课程评价活动来看,课程评价在课程开发中发挥的作用非常有限。
    (四)评价主体单一,过于强调行政意义上的评价。从当前我国开展的课程评价活动来看,目前的课程评价方式更多的是一种单向式的评价方式,缺乏双向或多向的沟通与对话。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    社会习俗的含义是什么结合实际案例谈谈在分析社会习俗时应该注意哪些方面的问题

    正确答案: 社会习俗是指一个国家或地区的人们经过长期的历史发展而形成的生活习惯。它包括社会规范的称呼方式衣着款式以及其他一些被社会公众所接受的行为方式。社会习俗上一个民族的人们经过长时期的文化积淀而形成的,具有非常明显的独特性并且很难改变。例如:中国人喜欢以酒待客和阿拉伯商人接触千万别送酒类礼品因为他们禁酒最为严格。还有和回族同胞们谈生意千万不要点猪肉类食物。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    请结合实际谈谈医院领导要具备哪些素质?你认为哪些方面最重要,为什么?

    正确答案: 一、政治素质。
    1、要有正确的政治立场和观点;
    2、要有高尚的品德素质;
    3、要具有强烈的事业心和进取精神。
    二、知识素质。
    1、掌握管理科学,特别是医院管理科学的知识和技能;
    2、要具备丰富的专业知识
    ;3、要掌握一定的人文社会科学知识;
    4、要有丰富的社会实践。
    三、能力素质。
    1、要有统帅全局的筹划能力;
    2、要有多谋善断的决策能力;
    3、要有良好的组织管理能力;
    4、要有控制能力和评价能力。
    四、身心素质。
    1、要有健康的身体和旺盛的精力;
    2、要有健康的心理素质。
    (个人观点略)
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    请结合实际谈谈幼儿的发展评估中应注意的问题。

    正确答案:
    解析:

  • 第23题:

    问答题
    请结合实际,谈谈应该如何有效合理地组织复习。

    正确答案: (1)正确合理地安排复习时间:要及时复习,善于利用间时复习;
    (2)在复习中尝试回忆:一部分时间复习、另一部分时间尝试回忆,二者交替进行,复习效果较好;
    (3)整体复习与部分复习相结合:不太长的学习材料整体复习效果好,而很长的学习材料采用部分复习效果较好;
    (4)复习的形式要多样化,如新旧材料对比复习,吧听说读写结合起来复习,把学习材料组织一起来学习等效果都不错
    解析: 暂无解析