学习环境存在某些干扰因素而使练习者注意分散
学习者在练习过程中的态度变化而产生情绪波动
练习工具与指导者的教导和训练方式发生变化
个体原有的技能结构与新的技能结构之间因各自差异而导致相互干扰
第1题:
A、学习热情下降
B、身体过分疲劳
C、注意力分散
D、旧的技能结构的限制
第2题:
课程总评成绩一般由以下几个部分组成?( )
A. 平时成绩
B. 作业成绩
C. 章节练习成绩
D. 卷面成绩
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
在飞行训练的过程中、后期,有的学员的飞行训练成绩一直保持在一定水平上,甚至有些下降的现象,这种现象可称之为()
第8题:
总成绩由哪几部分组成,分别占多少比例?()
第9题:
课程总评成绩一般由以下几个部分组成?()
第10题:
练习达到一定程度,动作技能成绩会出现暂时停顿的现象叫()
第11题:
起伏现象
地板现象
高原现象
平静现象
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
A、高原现象
B、停滞现象
C、起伏现象
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
经过一段练习出现成绩原地踏步的现象叫做高原现象。
第20题:
课程作业计分方式为()
第21题:
技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为()。
第22题:
不平衡现象
不协调现象
停顿现象
起伏现象
第23题:
出现在练习的中期
简单的技能比较容易出现高原现象
是练习成绩停滞不前的现象
在练习过程中必然出现
学生的学习兴趣下降、情绪厌倦、身体疲劳或疾病等,是产生高原现象的原因之一
第24题:
学习环境存在某些干扰因素而使练习者注意分散
学习者在练习过程中的态度变化而产生情绪波动
练习工具与指导者的教导和训练方式发生变化
个体原有的技能结构与新的技能结构之间因各自差异而导致相互干扰