参考答案和解析
正确答案：
教育的可持续发展是在环境教育和发展教育的基础上,重新定向适应可持续发展而出现的一种教育理念,于20世纪80年代末至90年代初提出来。教育的可持续发展包括教育发展因素与管理因素两大系统,涉及教育适度规模、合理人才设计、人力财力保障、科学规划决策、法律体系建立等内外部环境条件。包括几个层次的涵义:①整个教育系统应在社会大系统中保持活力和生机。②学科与专业发展具有可持续性。③受教育者在教育机会方面的连续性。④教育技术的可持续发展。另外,转变教育发展方式,确定合理的教育体系,充分利用和保护教育资源,发挥规模的教育环境,发展多样化的教育形式等等都是教育自身的可持续发展的具体要求。教育的可持续发展既是可持续发展战略的重要组成部分,又是实现可持续发展战略的手段,也必将是相当长一段时间内教育改革的重要理论支点。
解析：
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第1题：
长期以来，人们把国民生产总值的增长视为发展的首要目标，这种增长带来了严重的恶果，对此人们提出了可持续发展的观念。同样，在教育方面也需要树立可持续发展的观念，说说教育可持续发展的内涵。
正确答案:教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言，可持续发展包括两层含义：一是教育的规模、布局、比例、结构要合理。即注意经济效益和社会效益的统一，强调数量与质量的统一、经济、人员的投入比例、三级教育的发展比例、师生的比例、专业结构、学科结构、课程结构等要与社会和人的发展需要相协调；二是教育要强调学生的可持续发展，把终身教育的观念纳入学校教育。更加注重学生学习动机的激发、学习兴趣的养成、学习方法的掌握，特别是创造性学习品质的培养。就教育是社会整体的一部分而言，教育是传播和确立可持续发展的重要途径，也是构建和谐社会的主要力量，可持续发展教育可以为社会的可持续发展做出重大贡献。 -
第2题：
教育的可持续发展要求素质教育必须加强以下几个方面的教育和工作？
正确答案:㈠人文教育。
㈡思想教育，应树立观念
①正确的生态观
②正确的社会观
③正确的发展观
④正确的人生价值观。
㈢主体性教育。
㈣终身教育。
㈤优化学校内部环境。
学校内部环境的优化包括以下三个层面
①学校物质环境的优化
②学校组织环境的优化
③学校规范环境的优化。 -
第3题：
现代教育的发展趋势是（）、教育现代化及教育成为可持续发展的手段等。
- A、教育终身化
- B、教育法制化
- C、教育民主化
- D、教育国际化
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
21世纪教育可持续发展的基本理念是（）教育。
- A、诚信
- B、尊重
- C、爱心
- D、创新
正确答案:B -
第5题：
简述教育与可持续发展的关系。
正确答案: 从教育领域来讲，教育与可持续发展的关系主要可以概括为以下三个方面：首先，教育能促进社会的可持续发展。教育具有道德教化，能力培养，文化传承及创新等多种功能，是促进社会可持续发展的重要力量。其次，教育能促进人的可持续发展。学生既具有社会性，又具有个体性，既担任了相应的社会角色和社会义务，又有发展自我，实现自我价值的权利。素质教育和创新教育能在帮助学生适应社会和张扬个性的同时，实现其社会化和个性化的统一，促进人的可持续发展。再次，教育本身需要进入可持续发展的轨道。教育自身也是具有生长性的，也需要改革和创新，只有不断推陈出新，才能保持教育事业的生命力和活力，保持发展和前进的势头。 -
第6题：
素质教育理论的基础是（）。
- A、邓小平教育理论
- B、教育理论发展
- C、可持续发展战略
- D、马克思主义关于人的全面发展学说
正确答案:D -
第7题：
简述可持续发展的定义，列出以可持续发展为伦理基础的环境教育的基本特征，并浅谈我国在可持续发展方面做了哪些工作。
正确答案: 可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
基本特征：时代性、前瞻性、开放性、综合性、发展性。 -
第8题：
问答题简述教育与可持续发展的关系。正确答案： 从教育领域来讲，教育与可持续发展的关系主要可以概括为以下三个方面：首先，教育能促进社会的可持续发展。教育具有道德教化，能力培养，文化传承及创新等多种功能，是促进社会可持续发展的重要力量。其次，教育能促进人的可持续发展。学生既具有社会性，又具有个体性，既担任了相应的社会角色和社会义务，又有发展自我，实现自我价值的权利。素质教育和创新教育能在帮助学生适应社会和张扬个性的同时，实现其社会化和个性化的统一，促进人的可持续发展。再次，教育本身需要进入可持续发展的轨道。教育自身也是具有生长性的，也需要改革和创新，只有不断推陈出新，才能保持教育事业的生命力和活力，保持发展和前进的势头。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题长期以来，人们把国民生产总值的增长视为发展的首要目标，这种增长带来了严重的恶果，对此人们提出了可持续发展的观念。同样，在教育方面也需要树立可持续发展的观念，说说教育可持续发展的内涵。正确答案： 教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言，可持续发展包括两层含义：一是教育的规模、布局、比例、结构要合理。即注意经济效益和社会效益的统一，强调数量与质量的统一、经济、人员的投入比例、三级教育的发展比例、师生的比例、专业结构、学科结构、课程结构等要与社会和人的发展需要相协调；二是教育要强调学生的可持续发展，把终身教育的观念纳入学校教育。更加注重学生学习动机的激发、学习兴趣的养成、学习方法的掌握，特别是创造性学习品质的培养。就教育是社会整体的一部分而言，教育是传播和确立可持续发展的重要途径，也是构建和谐社会的主要力量，可持续发展教育可以为社会的可持续发展做出重大贡献。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题可持续发展要求素质教育必须加强哪几方面的教育和工作？正确答案： ①人文教育
②思想教育
③主体性教育
④终身教育
⑤优化学校内部环境。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题可持续发展要求素质教育加强思想教育过程中要树立哪些思想？正确答案： ①正确的生态观
②正确的社会观
③正确的发展观
④正确的人生价值观。解析： 暂无解析 -
第12题：
名词解释题教育的可持续发展正确答案： 教育的可持续发展是在环境教育和发展教育的基础上,重新定向适应可持续发展而出现的一种教育理念,于20世纪80年代末至90年代初提出来。教育的可持续发展包括教育发展因素与管理因素两大系统,涉及教育适度规模、合理人才设计、人力财力保障、科学规划决策、法律体系建立等内外部环境条件。包括几个层次的涵义:①整个教育系统应在社会大系统中保持活力和生机。②学科与专业发展具有可持续性。③受教育者在教育机会方面的连续性。④教育技术的可持续发展。另外,转变教育发展方式,确定合理的教育体系,充分利用和保护教育资源,发挥规模的教育环境,发展多样化的教育形式等等都是教育自身的可持续发展的具体要求。教育的可持续发展既是可持续发展战略的重要组成部分,又是实现可持续发展战略的手段,也必将是相当长一段时间内教育改革的重要理论支点。解析： 暂无解析 -
第13题：
可持续发展要求素质教育必须加强哪几方面的教育和工作？
正确答案:①人文教育
②思想教育
③主体性教育
④终身教育
⑤优化学校内部环境。 -
第14题：
树立（）观念，实现自身的可持续发展，已成为当今世界范围内教育改革的趋势。
- A、可持续发展
- B、终身学习
- C、教学相长
- D、以上都是
正确答案:A -
第15题：
（）年（）月，联合国教科文组织在希腊的塞萨洛尼召开“环境与社会国际会议——教育和公众意识为可持续未来服务”。会议发表了《塞萨洛尼宣言》，指出环境教育是为了（）和（）的教育。至此，面向可持续发展的环境教育成为国际社会和各国发展教育的战略选择，是可持续发展框架下的教育新模式。
正确答案:1997；12；教育；可持续发展 -
第16题：
教育的可持续发展不包括促进学生的持续发展。
正确答案:错误 -
第17题：
国家政策引导是教育信息化可持续发展的支撑和基础性工作。
正确答案:错误 -
第18题：
素质教育的理论基础是（）。
- A、邓小平教育理论
- B、教育理论发展
- C、可持续发展战略
- D、马克思主义关于人的全面发展学说
正确答案:D -
第19题：
论述可持续发展要求素质教育必须加强哪几方面的教育和工作。
正确答案: ⑴人文教育，人的可持续发展要求教育所培养的人才具有宽厚的知识基础，丰富的文化底蕴，孜孜以求的科学精神，以使学生毕业走出校门以后，适应日益变化的社会需要，并能够接受更多的教育、进行自我教育以至终身教育，从而获得全面、终身发展
⑵思想教育，教育系统应重视关于可持续发展的思想教育，使学生具有全面的可持续发展的思想认识
①正确的生态观，要培养学生具有正确的人与自然和谐、持续发展的观念
②正确的社会观。使学生养成关于社会养成关于社会发展的正确认识
③正确的发展观，使学生养成人、自然、社会协同发展的观念
④正确的人生价值观。使学生正确理解个体的发展与自然的发展、社会的发展之间的合理关系
⑶主体性教育.可持续发展应是弘扬人的主体价值的教育，在教育活动中，要培养学生独立、创新、进取、自由、平等地、民主的品质，培养学生主体意识和批判精神，形成学生自我教育的能力，从而为其终身发展自己、完善自己打下良好的基础。
⑷终身教育。终身教育是实现教育系统自身持续发展和人类持续发展进步的重要措施，是对人自身发展观念的根本性变革。而终身教育则把人的一生视为一个持续发展的连续整体，强调人的不断学习，不断进步和为断发展。它是贯穿人一生的整体过程，这意味着教育系统以单一的学校教育向成人继续教育系统和其它非正规教育系统的扩展。
⑸优化学校内部环境。教育要实现可持续性发展，还取决于学校自身实现环境优化
①学校物质环境的优化
②学校组织环境的优化
③学校规范环境优化。 -
第20题：
问答题简述可持续发展的定义，列出以可持续发展为伦理基础的环境教育的基本特征，并浅谈我国在可持续发展方面做了哪些工作。正确答案： 可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
基本特征：时代性、前瞻性、开放性、综合性、发展性。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题强调满足人类衣、食、住、行等基本需求和教育、就业、娱乐、安全等较髙层次的社会文化需求，这是农业可持续发展()特征的体现。A经济可持续发展
B生态可持续发展
C资源可持续发展
D社会可持续发展
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题教育的可持续发展要求素质教育必须加强以下几个方面的教育和工作？正确答案： ㈠人文教育。
㈡思想教育，应树立观念
①正确的生态观
②正确的社会观
③正确的发展观
④正确的人生价值观。
㈢主体性教育。
㈣终身教育。
㈤优化学校内部环境。
学校内部环境的优化包括以下三个层面
①学校物质环境的优化
②学校组织环境的优化
③学校规范环境的优化。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述教育对国家可持续发展的作用。正确答案： 可持续发展是当今任何国家追求的基本目标，然而它需要有强大的社会支持系统。教育则是其中一个最基本的支撑系统。教育对于国家可持续发展的作用，并非体现在教育对经济发展的直接促进作用上，而是体现在教育促进人的发展的基础上。
其基本途径是
1、责任感教育，基本内容包括：对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家负责，还要对国际社会的整体发展负责。
2、环境教育其目的是使受教育者理解人类好的与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能。
3、人口教育的目的是树立优生优育的观念，理解人口增长与可持续发展的关系。
4、国际理解教育的目的是使受教育者建立一种对人权、对主权国家的宽容、尊重、团结的态度。
5、新的价值观教育，可持续发展观所强调的是人与人、人与自然、人与社会的和谐共处、平衡协调；反对人与人、人与自然、人与社会的对立、冲突；要求改变物质消费、个人享受的观念，建立一种“节约”和“节制”的价值观——节制增长、节制享受、节制消费、节制剩余等；强调科技、社会、伦理的协调发展。尽管教育对于国家的可持续发展意义重大，但是对于发展中国家来说，追求可持续发展还存在者严峻的资源分布不均等的现实困难。解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题现代教育的发展趋势是（）、教育现代化及教育成为可持续发展的手段等。A教育终身化
B教育法制化
C教育民主化
D教育国际化
正确答案： A,D解析： 暂无解析