单选题现代管理理论中，（）既是管理的主体，又是管理的客体。A 技能B 信息C 人D 方法

题目
单选题
现代管理理论中，（）既是管理的主体，又是管理的客体。
A

技能

B

信息

C

人

D

方法

相似考题

1.()既是学校管理的对象,又是学校管理的主体。A.学校机构B.学生C.教师D.校长

2.人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。此题为判断题(对，错)。

3.在人的价值关系中，人A．只是主体B．只是客体C．有时是主体，有时是客体D．既是主体，又是客体

4.关于以人为本的原则表述,不正确的是()。A.一切管理活动都是以人为本展开的B.人既是管理的主体，又是管理的客体C.安全管理一定要以保护人的生命安全为前提D.对人的管理应该是全方位、全天候的

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    现代管理理论中，( )既是管理的主体，又是管理的客体。

    A:技能
    B:信息
    C:人
    D:方法

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    学校管理者应具备下面哪种学生观（）

    • A、被动的客体
    • B、完全自由的主体
    • C、既是客体又是主体
    • D、被管理的对象

    正确答案:C

  • 第5题：

    人即是管理的主体，又是管理的客体。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    以下关于学生的双重角色中正确的说法是（）。

    • A、学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体
    • B、学生既要履行作为学生的角色权利和义务，又要发挥作为管理者的主观能动性
    • C、学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动
    • D、作为班级管理的客体，学生的行为也是主动的适应和配合

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    在人的价值关系中，人（）。
    A

    是主体

    B

    是客体

    C

    有时是主体，有时是客体

    D

    既是主体，又是客体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    在企业经营管理活动中，人是管理活动的主体，又是管理活动的客体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    基本要素中的（）既是被管理者，又是掌握管理手段的管理者，具有巨大的能动性，是现代化管理中最为重安的因素。
    A

    材料

    B

    机械

    C

    信息

    D

    人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    现代管理理论中，既是管理的主体又是管理的客体的是（）。
    A

    方法

    B

    信息

    C

    人

    D

    物质


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    既是物业自治管理的主体，又是物业委托管理服务对象的是 ( )
    A

    业主

    B

    物业管理公司

    C

    业主管理公司

    D

    业主委员会


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在企业经营管理活动中，人是管理活动的主体，又是管理活动的客体。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    在人的价值关系中，人（）。

    • A、是主体
    • B、是客体
    • C、有时是主体，有时是客体
    • D、既是主体，又是客体

    正确答案:D

  • 第15题：

    现代管理理论中，既是管理的主体又是管理的客体的是（）。

    • A、方法
    • B、信息
    • C、人
    • D、物质

    正确答案:C

  • 第16题：

    在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在教学过程中，学生的地位是（）。

    • A、教育活动的客体
    • B、教育活动的主体
    • C、既是客体又是主体
    • D、不是客体也不是主体

    正确答案:C

  • 第18题：

    在企业经营管理活动中，人是管理活动的主体，又是管理活动的客体。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    管理主体和管理客体的关系是在（）中形成的
    A

    理论学习

    B

    实践

    C

    想象

    D

    编纂


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    人既是管理的主体，同时又是管理的客体，人本原理的核心是如何调动人的积极性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在教学过程中，学生的地位是（）。
    A

    教育活动的客体

    B

    教育活动的主体

    C

    既是客体又是主体

    D

    不是客体也不是主体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    现代管理理论中，（）既是管理的主体，又是管理的客体。
    A

    技能

    B

    信息

    C

    人

    D

    方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    人即是管理的主体，又是管理的客体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学校管理者应具备下面哪种学生观（）
    A

    被动的客体

    B

    完全自由的主体

    C

    既是客体又是主体

    D

    被管理的对象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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