一次谈话尽可能多地涉及多个主题
适当重复重点内容
谈话的速度适中
在谈话过程中适当停顿,以给对象思考、提问的机会
注意对方的反馈
第1题:
人际传播中谈话技巧不正确的是
A.一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题
B.重点内容应适当重复
C.谈话的速度要适中
D.在谈话过程中可以适当停顿,以给对象思考、提问的机会
E.注意对方的反馈
第2题:
重点内容要适当重复,以加强对象的理解和记忆属于( )。
A、谈话技巧
B、提问技巧
C、倾听技巧
D、反馈技巧
E、非语言传播技巧
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
李女士,23岁,刚毕业到一家外企工作,因担心得不到上司认可,每天工作都小心翼翼,晚上加班到很晚,一周后,出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。护理人员进行健康教育时应当注意帮助李女士缓解何种情绪()
第8题:
关于人际传播谈话技巧中语速的控制,不恰当的是()
第9题:
抑郁
愤怒
悲伤
平静
焦虑
第10题:
一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题
重点内容应适当重复
谈话的速度要适中
在谈话过程中可以适当停顿,以给对方思考、提问的机会
注意对方的反馈
第11题:
顺应
反射
自我调节
积极应对
应激适应不良
第12题:
一次谈话尽可能多地涉及多个主题
适当重复重点内容
谈话的速度适中
在谈话过程中适当停顿,以给对象思考、提问的机会
注意对方的反馈
第13题:
A、说话要简练,避免重复
B、谈话内容明确,围绕一个主题
C、谈话时尽可能多使用专业术语
D、谈话过程中注意观察对方反应
E、传播材料是谈话必不可少的辅助材料
第14题:
李女士,23岁,刚毕业到一家外企工作,因担心得不到上司认可,每天工作都小心翼翼,晚上加班到很晚,一周后,出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。护士与李女士谈话过程中,以下表现不恰当的是A、一次谈话尽可能多地涉及多个主题
B、适当重复重点内容
C、谈话的速度适中
D、在谈话过程中适当停顿,以给对象思考、提问的机会
E、注意对方的反馈
李女士的表现是一种A、顺应
B、反射
C、自我调节
D、积极应对
E、应激适应不良
护理人员进行健康教育时应当注意帮助李女士缓解何种情绪A、抑郁
B、愤怒
C、悲伤
D、平静
E、焦虑
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
李女士,23岁,刚毕业到一家外企工作,因担心得不到上司认可,每天工作都小心翼翼,晚上加班到很晚,一周后,出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。李女士的表现是一种()
第19题:
李女士,23岁,刚毕业到一家外企工作,因担心得不到上司认可,每天工作都小心翼翼,晚上加班到很晚,一周后,出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。护士与李女士谈话过程中,以下表现不恰当的是()
第20题:
对人际传播中有关谈话的技巧描述正确的是()
第21题:
一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题
重点内容应适当重复
谈话的速度要适中
在谈话过程中可以适当停顿,以给对象思考、提问的机会
注意对方的反馈
第22题:
接受对象提问
速度适中
激发对象思考
避免停顿
根据对象反馈及时调整
第23题:
一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题
内容不应该重复,即使是重点内容
谈话的速度越慢越好
在谈话过程中应一气呵成,不给对方反驳、提问的机会
注意对方的反馈
第24题:
速度适中
避免停顿
激发对象思考
接受对象提问
根据对象反馈及时调整