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  • 第1题:

    《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》明确各级政府应将心理危机干预纳入疫情防控整体部署,并根据疫情防控工作的推进情况,及时调整心理危机干预工作重点,针对不同人群实施分类干预。心理危机干预的重点人群是()

    A、确诊患者

    B、居家隔离的轻症患者

    C、参加疫情应对的后方救援者

    D、受疫情防控措施影响的疫区相关人群


    答案:A

  • 第2题:

    突发公共卫生事件具有发生的突然性和事件演变过程的难以预测性,救治机会稍纵即逝,要求应对者必须()。

    A果断决策,心理危机干预

    B科学决策,心理危机干预

    C合理决策,心理危机干预

    D果断决策,迅速干预


    D

  • 第3题:

    心理危机干预中的支持技术就是()。

    • A、支持当事者的行为
    • B、支持当事者的观点
    • C、给予当事者的精神支持
    • D、解释和评价危机的原因

    正确答案:C

  • 第4题:

    危机干预的基本技术有哪些?


    正确答案: 1.沟通和建立良好关系的技术:获得信任
    2.支持技术:稳定情绪
    3.干预技术:问题解决,促进行动等

  • 第5题:

    危机干预的基本步骤下列哪项是正确的?()

    • A、确定问题
    • B、保证求助者安全
    • C、位于支持
    • D、提出并验证可变通的应对方法
    • E、以上均是

    正确答案:E

  • 第6题:

    简述心理危机干预常用的方法是什么?


    正确答案:(1)非指导性咨询(2)合作性咨询(3)指导性咨询

  • 第7题:

    危机干预的方法多种多样,但基本可归为情绪干预和问题干预两大类


    正确答案:正确

  • 第8题:

    单选题
    心理危机干预的原则不包括哪项?()
    A

    迅速确定要干预的问题,强调以目前的问题为主,并立即采取相应措施

    B

    必须有其家人或朋友参加危机干预

    C

    鼓励自信,不要让当事者产生依赖心

    D

    把心理危机作为心理问题处理,而不要作为疾病进行处理

    E

    不需要其家人或朋友参加危机干预


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    关于危机干预的说法正确的是()
    A

    危机干预属于紧急和长期的心理治疗

    B

    危机干预本质上并不属于支持性心理治疗

    C

    危机干预以解决问题、重塑当事人人格为主

    D

    危机干预的时机以慢性阶段最为适宜

    E

    危机干预目的是帮助当事人度过危机,恢复心理平衡


    正确答案: E
    解析: 危机干预是对处于心理失衡状态的个体进行简短而有效的帮助,使他们度过心理危机,恢复生理、心理和社会功能水平。危机干预是短程和紧急心理治疗,本质上属于支持性心理治疗,是为解决或改善当事人的困境而发展起来的,以解决问题为主,一般不涉及当事人的人格塑造。危机干预的时机以急性阶段最为适宜,干预过程包括通过倾听和关怀,弄清问题实质,鼓励当事人发挥自己的潜能,重建信心来应付面临的问题,恢复心理平衡。

  • 第10题:

    问答题
    简述心理危机干预常用的方法是什么?

    正确答案: (1)非指导性咨询(2)合作性咨询(3)指导性咨询
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    危机干预的基本技术有哪些?

    正确答案: 1.沟通和建立良好关系的技术:获得信任
    2.支持技术:稳定情绪
    3.干预技术:问题解决,促进行动等
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    危机干预的方法多种多样,但基本可归为情绪干预和问题干预两大类
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    幼儿音乐教师的基本音乐素养是什么?
    (1)教师鉴赏分析音乐的能力;
    (2)教师表现音乐的能力;
    (3)教师的音乐文化涵养。

  • 第14题:

    危机干预最主要的阶段是()

    A危机评估

    B制订治疗性干预计划

    C治疗干预阶段

    D危机的解决和随访


    C

  • 第15题:

    关于危机干预的说法正确的是()

    • A、危机干预属于紧急和长期的心理治疗
    • B、危机干预本质上并不属于支持性心理治疗
    • C、危机干预以解决问题、重塑当事人人格为主
    • D、危机干预的时机以慢性阶段最为适宜
    • E、危机干预目的是帮助当事人度过危机,恢复心理平衡

    正确答案:E

  • 第16题:

    当突发公共事件中受害者人数较多,应急干预队伍无法基本满足相应的心理危机干预服务时,由专家组在()小时内作出请求援助。

    • A、5
    • B、6
    • C、7
    • D、8

    正确答案:D

  • 第17题:

    危机干预者的基本素养是什么?()

    • A、会听、会说、交流
    • B、倾听、能说、交流
    • C、共情、接纳、支持
    • D、有相关的教育训练背景
    • E、能够保持对自身情绪的觉察和接纳

    正确答案:C

  • 第18题:

    危机干预的方法有()

    • A、保持与危机者密切接触
    • B、及时地给予危机者心理支持
    • C、调动一切可以利用的社会支持资源
    • D、帮助危机者正确地认识所发生的事件
    • E、帮助危机者建立积极的应对策略

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题:

    危机沟通的基本过程是什么?


    正确答案: 1、深入现场,了解事实;
    2、分析情况,确立对策;
    3、安抚受众,缓和对抗;
    4、联络媒介,主导舆论;
    5、多方沟通,加速化解;
    6、有效行动,转危为机。

  • 第20题:

    单选题
    危机干预者的基本素养是什么?()
    A

    会听、会说、交流

    B

    倾听、能说、交流

    C

    共情、接纳、支持

    D

    有相关的教育训练背景

    E

    能够保持对自身情绪的觉察和接纳


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    幼儿音乐教师的基本音乐素养是什么?

    正确答案: (1)教师鉴赏分析音乐的能力;
    (2)教师表现音乐的能力;
    (3)教师的音乐文化涵养。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述危机干预的四种基本模式。

    正确答案: 1.平衡干预模式(基本观点是:危机中的个体通常处于一种心理或情绪的失衡状态,使陷入危机中个体的情绪状态恢复到危机前的正常水平是实施干预时首先必须解决的问题。)
    2.认知干预模式(基本观点是:危机产生的根源在于个体对诱发事件存在错误的思维方式,而并非是事件本身或与事件和境遇有关的事实。)
    3.心理社会干预模式(心理社会干预模式认为,人的发展是遗传和环境相互作用的结果,人总是在不断地变化和发展,影响人的社会环境也总是在不断地变化,危机可能与内部和外部(心理的、社会的、环境的)困难有关。)
    4.折中干预模式(折中干预模式兼顾了各种干预模式的优点,是目前比较受关注的一种干预模式。这种模式是指从所有危机干预的方法中,有意识地、系统地选择和整合各种有效的概念和策略来帮助当事人。)
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    危机干预最主要的阶段是()
    A

    危机评估

    B

    制订治疗性干预计划

    C

    治疗干预阶段

    D

    危机的解决和随访


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    危机干预的方法有()
    A

    保持与危机者密切接触

    B

    及时地给予危机者心理支持

    C

    调动一切可以利用的社会支持资源

    D

    帮助危机者正确地认识所发生的事件

    E

    帮助危机者建立积极的应对策略


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析