单选题在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的（　　）在引导和制约着作者的创作行为。A 认知水平B 读者意识C 审美意向D 思想观念

题目
单选题
在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的（　　）在引导和制约着作者的创作行为。
A

认知水平

B

读者意识

C

审美意向

D

思想观念

相似考题

1.儿童小说是根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和心理特点创作的,为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。()此题为判断题(对，错)。

2.创作动机,指向创作过程结果,是无意识的心理驱力。()此题为判断题(对，错)。

3.儿童文学基本含义包含：()A、从作品类别看，儿童文学是专为儿童创作的各类文学作品的总和。B、从审美特点看，儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。C、从读者对象看，儿童文学是适合儿童阅读并为儿童所喜爱的文学作品。D、从价值取向看，儿童文学不仅给儿童提供审美、认识、娱乐和教育等多种价值，而且给儿童提供积极乐观向上的人生价值。

4.( ),是一种再创作的意识行为,是一种特殊的精神活动,是人们对艺术作品的感受、认知的审美过程A.艺术鉴赏B. 艺术创作C. 艺术素质D. 艺术学习

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  • 第1题：

    “欣赏·评述”课的基本结构程序是（ ）。

    A.创设情境──分析评论──审美导引──综合评述
    B.创设情境──引导感受──审美导引──综合评述
    C.创设情境──引导感受──审美导引──创作练习
    D.观察作品──引导感受──审美导引──综合评述

    答案：B
    解析：
    B选项，“欣赏·评述”课的基本结构程序是：创设情境──引导感受──审美导引──综合评述。综上，B选项正确。

  • 第2题：

    能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的（）

    A审美情感目标

    B审美评价目标

    C审美认知目标

    D审美创造目标


    D
    略

  • 第3题：

    儿童文学的历史发展经历了（）等阶段。

    • A、从自在到自觉
    • B、从民间文学道创作
    • C、审美形态地发展
    • D、教育内容

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    儿童文学鉴赏的意义之一是有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    （）是绘画艺术创作必须具备的条件。

    • A、必须要有艺术载体和创作工具才能进行绘画艺术的创作
    • B、爱美和审美意识的形成
    • C、必须对生活和自然物观察提炼，具备造型能力
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第6题：

    有利于读者鉴赏水平的提高，是（）的作用之一。

    • A、儿童文学创作
    • B、儿童文学批评
    • C、儿童文学阅读
    • D、儿童文学教育

    正确答案:B

  • 第7题：

    在新的历史条件下少先队工作的根本任务是：（）。

    • A、引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯
    • B、增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识
    • C、要注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接
    • D、灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    多选题
    在新的历史条件下少先队工作的根本任务是：（）。
    A

    引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯

    B

    增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识

    C

    要注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接

    D

    灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    在儿童文学作者的创作心理中普遍地共存着哪两种审美意识，两者如何协调？

    正确答案： 儿童文学作者的创作心理中共存着两种审美意识：成人审美意识和儿童审美意识。两种审美意识在儿童文学创作过程中以它的特殊方式奇妙的交织着，一方面，成人审美意识始终处于主导地位，它清醒地把着审美水平的关，提高和深化着儿童的审美水平，并且自觉而热情地调动着儿童审美方式的积极性。另一方面，儿童审美意识又始终发挥则制约作用和能动作用。它既随时提醒作者要顾及读者的审美能力，防止成人审美意识的排斥和取代，又当仁不让地处处表现自己在审美方式上的才干，是自己居于台前，而把成人审美意识推到幕后。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    是否具有儿童情趣是进行（）的一个重要标准。
    A

    儿童文学创作

    B

    儿童文学鉴赏

    C

    儿童文学评论

    D

    儿童文学阅读


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    有利于读者鉴赏水平的提高，是（）的作用之一。
    A

    儿童文学创作

    B

    儿童文学批评

    C

    儿童文学阅读

    D

    儿童文学教育


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    审美价值标准的体现制约着主体的审美行为，决定着主体的审美指向。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的（ ）在引导和制约着作者的创作行为。
    A.认知水平 B.读者意识
    C.审美意向D.思想观念


    答案：B
    解析：
    在儿童文学创作过程中，由于始终有一个指向少年儿童的读者意识在引导和制约着作者的创作行为，因而在取材目标、构思方法、表达形式和语言技巧等方面，都会有一些相异于成人文学的独特之处。

  • 第14题：

    从创作的角度看，文学是（）

    A一种语言艺术貔

    B审美意识形态

    C作家体验的凝结秘

    D作者与读者沟通情感的渠道


    C
    略

  • 第15题：

    是否具有儿童情趣是进行（）的一个重要标准。

    • A、儿童文学创作
    • B、儿童文学鉴赏
    • C、儿童文学评论
    • D、儿童文学阅读

    正确答案:C

  • 第16题：

    在儿童文学作者的创作心理中普遍地共存着哪两种审美意识，两者如何协调？


    正确答案:儿童文学作者的创作心理中共存着两种审美意识：成人审美意识和儿童审美意识。两种审美意识在儿童文学创作过程中以它的特殊方式奇妙的交织着，一方面，成人审美意识始终处于主导地位，它清醒地把着审美水平的关，提高和深化着儿童的审美水平，并且自觉而热情地调动着儿童审美方式的积极性。另一方面，儿童审美意识又始终发挥则制约作用和能动作用。它既随时提醒作者要顾及读者的审美能力，防止成人审美意识的排斥和取代，又当仁不让地处处表现自己在审美方式上的才干，是自己居于台前，而把成人审美意识推到幕后。

  • 第17题：

    阐述曹文轩的儿童文学创作主张与创作实践。


    正确答案: （1）早在上世纪80年代，曹文轩就提出了“儿童文学承担着塑造民族未来性格的天职”的观点，提升了儿童文学作家的使命意识，对80年代中期到90年代初期儿童文学的精神气度和艺术风格产生了极大影响。
    （2）进入90年代，曹文轩又提出了“成长小说”的命题。他认为，在一般意义上的成人文学与儿童文学之间，有一块荒芜的空地。在这块空地上的创作处境尴尬：儿童文学嫌它故作高深，成人文学嫌它过于浅薄。而“成长小说”的命名则有助于消除作家的尴尬。

  • 第18题：

    儿童文学批评的作用是（）。

    • A、有利于儿童文学作家的创作
    • B、有利于读者鉴赏水平的提高
    • C、有利于儿童文学理论的建设
    • D、有利于强化儿童文学作品的社会价值

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    读者审美期待的形成与下列因素有密切的关系（）

    • A、灵感
    • B、艺术触发
    • C、创作动机
    • D、阅读动机

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的（）
    A

    审美情感目标

    B

    审美评价目标

    C

    审美认知目标

    D

    审美创造目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在儿童文学的创作过程中，始终有一个指向少年儿童的（　　）在引导和制约着作者的创作行为。
    A

    认知水平

    B

    读者意识

    C

    审美意向

    D

    思想观念


    正确答案： B
    解析：
    儿童文学作品的阅读对象是儿童，因此在创作此类文学作品时，创作者应该将读者放在首位，从他们身心的实际发展状况出发，在读者意识的指导和制约下进行创作，因而儿童文学作品在取材目标、构思方法、表达形式和语言技巧等方面，都会有一些相异于成人文学的独特之处。

  • 第22题：

    单选题
    读者审美期待的形成与下列因素有密切的关系（）
    A

    灵感

    B

    艺术触发

    C

    创作动机

    D

    阅读动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从创作的角度看，文学是（）
    A

    一种语言艺术貔

    B

    审美意识形态

    C

    作家体验的凝结秘

    D

    作者与读者沟通情感的渠道


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    儿童文学批评的作用是（）。
    A

    有利于儿童文学作家的创作

    B

    有利于读者鉴赏水平的提高

    C

    有利于儿童文学理论的建设

    D

    有利于强化儿童文学作品的社会价值


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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