单选题最早把评价引入课程编制过程之中的是（　　）。A 泰勒B 罗杰斯C 布卢姆D 布鲁纳

题目
单选题
最早把评价引入课程编制过程之中的是（　　）。
A

泰勒

B

罗杰斯

C

布卢姆

D

布鲁纳

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1.请教教师资格考试选择题:最早把评价引入课程编制过程之中的是(最早把评价引入课程编制过程之中的是( A.泰勒　　B.罗杰斯　　C.布卢姆　　D.布鲁纳

2.最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（　）。A.布鲁纳 B.斯金纳 C.布卢姆 D.奥苏伯尔

3.最早将评价引入课程编制过程之中的是（ ）。A.泰勒 B.罗杰斯 C.布卢姆 D.布鲁纳

4.对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（ ）。A．布鲁纳B．博比特C．泰勒D．布卢姆

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  • 第1题：

    最早把评价引入课程编制过程中的是（　　）。

    A.泰勒
    B.罗杰斯
    C.布卢姆
    D.布鲁纳

    答案：A
    解析：
    泰勒提出的课程评价理论，被称之为泰勒理论，泰勒被誉为“课程理论之父”，他最早将课程评价理论引入到课程编制过程中，从而使教育目标精确具体、课程内容严密统一，课程编制更具有操作性。

  • 第2题：

    最早把评价引入课程编制过程之中的 是（ ）。


    答案：泰勒,
    解析：

  • 第3题：

    把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。

    A博比特

    B泰勒

    C布卢姆

    D布鲁纳


    B
    略

  • 第4题：

    最早把评价引入课程编制过程之中的是（　）

    • A、泰勒
    • B、罗杰斯
    • C、布卢姆
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第5题：

    形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。

    • A、布鲁纳
    • B、布卢姆
    • C、泰勒
    • D、斯克里文

    正确答案:D

  • 第6题：

    最早把评价引入课程编制过程中的是（）。

    • A、泰勒
    • B、罗杰斯
    • C、布卢姆
    • D、布鲁纳

    正确答案:A

  • 第7题：

    极力提倡使用发现法的人是（）

    • A、杜威
    • B、布卢姆
    • C、布鲁纳
    • D、罗杰斯

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    关于课程目标的水平研究最为著名的是（）
    A

    泰勒

    B

    杜威

    C

    布卢姆

    D

    布鲁纳


    正确答案： C
    解析： 布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。

  • 第9题：

    单选题
    最早把评价引入课程编制过程之中的是（　）
    A

    泰勒

    B

    罗杰斯

    C

    布卢姆

    D

    布鲁纳


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。
    A

    博比特

    B

    泰勒

    C

    布卢姆

    D

    布鲁纳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    20世纪30年代，美国（）首次把评价纳入到教学过程
    A

    泰勒

    B

    布鲁纳

    C

    诺克

    D

    布卢姆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（）
    A

    布鲁纳

    B

    博比特

    C

    泰勒

    D

    布卢姆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    最早把评价引入课程编制过程之中的是()。

    A.泰勒
    B.罗杰斯
    C.布卢姆
    D.布鲁纳

    答案：A
    解析：
    【知识点】泰勒的课程观点
    泰勒最早把评价引入课程编制过程之中。

  • 第14题：

    关于课程目标的水平研究最为著名的是()。

    A.杜威
    B.泰勒
    C.布卢姆
    D.布鲁纳

    答案：C
    解析：
    布卢姆是美国杰出的心理学家和教育学家，他的理论业绩在四个领域中尤为突出：教育目标分类学；掌握学习理论；教育评价理论；课程开发论。

  • 第15题：

    20世纪30年代，美国（）首次把评价纳入到教学过程

    • A、泰勒
    • B、布鲁纳
    • C、诺克
    • D、布卢姆

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）是后现代课程观的代表人物。

    • A、泰勒
    • B、多尔
    • C、布卢姆
    • D、布鲁纳

    正确答案:B

  • 第17题：

    （）被称为“现代评价理论之父“。

    • A、布鲁纳
    • B、泰勒
    • C、布卢姆
    • D、斯克里文

    正确答案:B

  • 第18题：

    对系统课程理论的诞生和发展作出贡献的是（）

    • A、布鲁纳
    • B、博比特
    • C、泰勒
    • D、布卢姆

    正确答案:C

  • 第19题：

    “现代课程理论之父”是（）。

    • A、杜威
    • B、布卢姆
    • C、布鲁纳
    • D、泰勒

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    最早把评价引入课程编制过程中的是（）。
    A

    泰勒

    B

    罗杰斯

    C

    布卢姆

    D

    布鲁纳


    正确答案： D
    解析： 泰勒提出的课程评价理论，被称之为泰勒理论，泰勒被誉为“课程理论之父”，他最早将课程评价理论引入到课程编制过程中，从而使教育目标精确具体、课程内容严密统一，课程编制更具有操作性。

  • 第21题：

    单选题
    形成性评价与总结性评价是美国课程评价专家（）于1967年提出的两种评价类型。
    A

    布鲁纳

    B

    布卢姆

    C

    泰勒

    D

    斯克里文


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）被称为“现代评价理论之父“。
    A

    布鲁纳

    B

    泰勒

    C

    布卢姆

    D

    斯克里文


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是后现代课程观的代表人物。
    A

    泰勒

    B

    多尔

    C

    布卢姆

    D

    布鲁纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “现代课程理论之父”是（）。
    A

    杜威

    B

    布卢姆

    C

    布鲁纳

    D

    泰勒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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