单选题某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷，最后却因此成为一名优秀的诗人，这是（）作用。A 反向作用 B 合理化作用 C 升华作用 D 潜抑作用

第1题：

第2题：

杨万里从小喜欢读诗、写诗，35岁时已经写有一千多首，但他却痛下决心，毅然将所有诗歌付之一炬，最后创出独树一帜的（）。

• A、西昆体
• B、诚斋体

正确答案:B

第3题：

《咏怀诗·其十七》一诗抒发的是诗人（）

• A、苦闷悲愤之情
• B、人生无常的无奈之情
• C、内心孤寂之情
• D、对世态炎凉的感慨之情

正确答案:C

第4题：

怎样成为一名优秀的企业培训师？

正确答案: 怎样成为一名优秀的企业培训师，台湾的一位教授，对企业培训师的素质归纳为9个方面，即专业精神与职业道德、专业知识与能力、专业技术与能力、教学能力、教材规划、设计与编制的能力、数学测验与计量的能力、人际关系及技巧的能力、工作场所与课堂管理的能力。我认为要想成为一名优秀的企业培训师，最基本的要具备以下素质：
一、职业道德素质
职业道德素质是企业培训师在职业培训工作中应当遵守的行为规范和准则，是每位培训师对社会和受教育者所承担的道德责任和义务，作为一名培训师首先要忠诚自己的职业，热爱本职工作，关心、尊重每一名学员；具有团队意识和精神，善于与他人合作开展工作；富有感召力和影响力；模范遵守社会公德，严于律己，以身作则，注重身教。
二、业务素质
一是优秀的企业培训师应该是具有专业的理论知识和专业的技术素质，他的理论水平和专业水平是在工作中不断实践和学习得来的。二是具有丰富的教学组织和管理经验。应具备较强的组织能力。（如组织一场现场教学，结合自己在现场工作的经历、案例，说明教学目标）。三是要掌握现代的教学和培训手段。如课件、多媒体教学，这样不但能有效提高培训质量，还能提高职工兴趣，达到很好的学习效果。（如：我站根据电气化安全知识，制作了多媒体课件，分调车、接发列车、客货运等）。
三、职业能力素质
作为一名优秀的企业培训师，最基本的要有良好的口头表达能力、文字书写能力、教学功底要深厚，学识要广博，教学设计要新颖，课堂讲授要精彩，以上这些必须是在实践的基础上得来的，要想成为优秀的企业培训师，必须在基层学习3-5年，才能体验这个过程，在课堂上授课时才能更贴近实务。（如：我站有个培训师干调车12年，在对调车培训班授课时，充分结合自己的经历，与学员互动，效果非常好）。他是和在座的学员有相同的经历、相同的体会，而他浓缩了这种经验，升华了体会，所以才能有很强的感梁力。以上是我对怎样成为一名优秀企业培训师的认识，今后我要在这个岗位不断学习新知识、新技术，提高自己的培训技巧和能力，在实践中丰富自己的经验，成为一名优秀的企业培训师。

第5题：

中国唐朝时期哪位诗人写诗时常以“无题”命名？

正确答案:唐朝时期李商隐写诗时常以“无题”命名。

第6题：

某人多次体检血压正常，却总是怀疑自己有高血压，这是一种（）。

正确答案:不良疾病行为

第7题：

通过赞颂周朝创立者的赫赫功业来抒发诗人对宗族国家的热爱是《诗经》中赞诗的主要内容。

正确答案:正确

第8题：

在游客的心中，优秀的导游员往往会成为“信赖”的代名词。

正确答案:正确

第9题：

古代写诗最多的爱国诗人是谁？

正确答案:南宋的陆游

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

下列关于《春江花月夜》内容的正确表述是（）。

• A、展现春江花月夜的自然景色
• B、以明月长照对照人生短暂
• C、以乌云遮掩月光表现心中的凄苦
• D、抒写诗人心中对人生的迷惘和感叹
• E、抒写人间离情别绪

正确答案:A,B,D,E

第15题：

马克思没失恋过，恩格斯却失恋过。

正确答案:正确

第16题：

苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中写道：“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”这是诗人初贬黄州时所作的。请问根据词中记载，苏轼借用哪种动物来抒发自己蔑视流俗的心境？

正确答案:根据词中记载，苏轼借用孤鸿来抒发自己蔑视流俗的心境。

第17题：

某人失恋时用写诗来抒发心中的苦闷，最后却因此成为一名优秀的诗人，这是（）作用。

• A、反向作用 
• B、合理化作用 
• C、升华作用 
• D、潜抑作用

正确答案:C

第18题：

一个教师要想成为一名优秀的教师，首先要（），这是做好工作的前提。

正确答案:热爱自己所从事的教育事业

第19题：

要成为一名优秀的餐厅员工，必须首先完成从“社会人”到“餐饮职业人”的角色转换，以专业行为标准来要求自己。

正确答案:正确

第20题：

怎样成为一名优秀的幼儿教师？

正确答案: 一、思想品德素质：热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重集体和家长。
二、基本文化素质：广博的文化基础知识，有扎实的幼儿教育理论基础，发挥幼儿家庭和社区的教育力量。
三、教育技能素质：观察和评估的能力（对待优秀生要发现其不足，对待后进生要发现闪光点），组织能力，创设和利用环境的能力，于幼儿交往的能力，开展家长活动于社区工作的能力，自我发展的能力。
四、个性心理素质：理智、刚毅、进取、灵敏、乐观、热情、勤勉、自尊、自主、广发的兴趣。
五、身体素质。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：