首因效应
苏东坡效应
连锁反应
学习迁移
第1题:
第2题:
第3题:
任何一种学习都要受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响这种现象称为()
第4题:
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的()。
第5题:
从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为()来理解的。
第6题:
已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的()。
第7题:
言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
接受性学习、发现式学习
意义性学习、机械性学习
知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
第8题:
第9题:
小王的父亲是著名的画家,受父亲影响,他从小就对绘画产生了兴趣,后来也成为一名画家
某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心,于是换到一个独处的安静环境,学习效率非常高
小芳学会了拉二胡,自己尝试拉小提琴,结果也很快学会
某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降,后来通过老师的教育和同学的帮助,改掉了毛病,学习进步非常快
第10题:
首因效应
苏东坡效应
连锁反应
学习迁移
第11题:
第12题:
已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响,称为()
第13题:
根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成()
第14题:
现代阅读观认为,学习者()是学习的基础,知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而建构成的,外部信息的输入如果没有主体已有的经验作为基础,这种信息对于学生来讲,是毫无意义的。
第15题:
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,即在一种情境中知识、技能、态度的获得对另一种情境中知识、技能、态度的获得的影响。
第16题:
第17题:
对
错
第18题:
迁移
动机
策略
技巧
第19题:
迁移
动机
策略
技巧