判断题学生带来的困扰，往往并不是学生个人的问题，常常是学生和家长、老师、同学等互动关系的一种结果。A 对B 错

题目
判断题
学生带来的困扰，往往并不是学生个人的问题，常常是学生和家长、老师、同学等互动关系的一种结果。
A

对

B

错

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1.李老师认为自己非常了解学生,从来没有开过家长会,也没有进行过家访。如果学生犯错误,李老师也只是单方面通知,从来不听家长解释。关于此事,下列说法正确的是( )。A.教师应该和家长沟通，一同做好学生的教育工作B.教师不负责任，有问题应该是教师自己的问题C.教育学生只是家长的事，教师不应负责D.理解老师，学生太多，哪能都照顾到

2.对于学校社会工作者如何与家长及教师沟通学生的问题，哪项描述不正确？（ ）。A．向教师解释学生问题，为学生辩护B．强调“一起工作”C．就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长，以便一起为学生提供协助D．听取家长对于学生问题的看法E．争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助

3.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不再发现问题，不再主动回答问题了。这位老师的做法有哪些不当之处?（ ）[不定项选择题]A．不尊重学生B．过于自信C．对待质疑学生一棒吓退D．严重挫伤学生的学习积极性

4.学校心理咨询的功能是()。A、改变学生不良行为B、让学生跟挺教师和家长的话C、帮助学生解决心理困扰，心理健康的成长D、有效提高学生学习成绩

更多“学生带来的困扰，往往并不是学生个人的问题，常常是学生和家长、老师、同学等互动关系的一种结果。”相关问题

  • 第1题：

    学生家长离异了，老师把这个事情告诉了班里同学,老师这种做法对不对?


    答案：
    解析：
    我不认同题干中教师的做法。对此，我有以下看法:
    第一，学生家长离异，属于个人隐私，作为教师应为学生保守秘密，不应该告诉班里其他学生。
    第二，把这件事情告诉班里其他同学后，不利于父母离异学生的同学关系，也会挫伤该名同学的自尊心,不利于学生的身心健康发展。
    第三，作为教师应反思自己的错误，同学生道歉，并帮助离异家庭的学生调整心态，不要影响自己的学业。

  • 第2题：

    两个学生有矛盾,老师和家长说是她孩子的问题,家长只相信她自己的孩子,作为班


    答案：
    解析：
    主任你怎么办?
    如下处理
    第一,沟通交流,了解情况,
    第二,引导孩子自行解决矛盾,握手和解;
    第三,引导家长要从多个角度看问题,换位思考,正确教育孩子,为孩子做好榜样
    总之,家校合作,促进孩子发展。

  • 第3题：

    教育的实质就是（）的过程

    • A、老师与学生沟通
    • B、老师与家长沟通
    • C、家长与学生沟通
    • D、学生与社会沟通

    正确答案:A

  • 第4题：

    你是老师，认为学生智商有问题，让家长带去做智商测试，结果没有问题。家长来找你，你怎么办？


    正确答案: 反思，有针对解决问题。
    第一，反思自己当初的判断，是不会有失偏颇，真诚的道歉，保证不会出现类似情况。
    第二，认真分析学生的情况，有针对性解决出现的问题。
    第三，不带有色眼镜看学生，做到公平公正，为每个学生负责。
    冷静处理。
    第一，请学校的心理教师来一起了解情况，对于智商测试的科学性作出判断。
    第二，认真分析学生的情况，有针对性地建议家长进行其他项目的检查，找出学生学习困难的原因。
    第三，反思自己过去的不妥之处，多学习相关知识，有问题和心理教师一起探讨研究后再出方案

  • 第5题：

    学生带来的困扰，往往并不是学生个人的问题，常常是学生和家长、老师、同学等互动关系的一种结果。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    处理学生问题上，班上的同学与任课老师发生意见分歧，作为班主任的你应该（）

    • A、偏袒学生
    • B、和任课老师沟通
    • C、和学生沟通
    • D、听取双方的说法，理性沟通

    正确答案:D

  • 第7题：

    学生在学校偷东西，家长责怪学校没管理好学生，老师和家长沟通时家长把责任全怪到学校。问你是老师怎 么办？


    正确答案: 分析原因，解决问题。
    第一，先从学生自身分析，询问具体原因，及时改正。
    第二，对于家长，耐心解释，指出家庭教育的重要性。
    第三，学生的成长是最重要的，包容家长，严格要求学生。

  • 第8题：

    黄老师在教师节收到了一些鲜花和礼金券，在学生周末离校时，她一一将其退还给相关的同学，并附言感谢同学和家长们的理解和关怀。这说明黄老师（）。

    • A、乐于奉献
    • B、为人师表
    • C、关爱学生
    • D、廉洁从教

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    以前说“考考考，老师的法宝”，现在“请请请”也成了某些老师的法宝，不管学生犯了哪方面的错，只要有一丁点问题都要请家长。对于“请请请”现象，以下观点正确的是(   )
    A

    把学生所引起的不良情绪统统向其家长发泄

    B

    如果对学生教育后，他能知错就改，就可以不请家长了

    C

    如果学生犯小错，即使错误不断也没必要叫家长，对于表现恶劣的学生，要经常予以震慑

    D

    请家长能够快速地解决学生的问题


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    老师的一些做法，可能会减弱学生的＂内在成人＂经验，以下的做法中，哪些可能会减少学生的＂内在成人＂经验：（）。
    A

    看到学生很内向不爱表达，就会和家长联系，请家长多帮助孩子

    B

    给家长留作业，帮助辅导孩子的作业

    C

    请学生们自己总结自己的错误经验

    D

    请同学们给不同的课程老师评分，并说明理由


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    处理学生问题上，班上的同学与任课老师发生意见分歧，作为班主任的你应该()。
    A

    偏袒学生

    B

    和任课老师沟通

    C

    和学生沟通

    D

    听取双方的说法，理性沟通


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。 结合案例，你认为教师应如何面对自己的错误?（　）
    A

    勇于承认，及时改正

    B

    表扬学生的问题意识

    C

    赞赏学生敢于质疑权威的勇气

    D

    对指出问题的学生打击报复


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生家长宠爱学生，张老师说学生家长，家长还不以为然，你怎么看？


    答案：
    解析：
    我认为宠爱学生是不对的，但我会这样处理：
    (1)首先家长是关注学生的，在这一方面对家长进行肯定。
    (2)其次我会跟家长进行沟通，说明宠爱孩子会带来哪些不好的方面。
    (3)可以组织“家庭教育”相关的家长会，树立家长的教育观念。

  • 第14题：

    老师在家访过程中发现个别学生在家里表现骄纵无礼，对家长不够尊重。针对这一现象，老师的解决方法最恰当的是( )


    A.在班会课上点名批评这些同学，以帮助其改正错误

    B.身体力行地尊重学生家长，同时教育学生要尊重自己的父母

    C.这属于家庭教育问题，老师不便插手

    D.当场指出其家庭教育的问题，责令家长要严加管敖

    答案：B
    解析：
    教师应当培养学生的良好品行，在与家长相处中，尊重家长，为学生做榜样，教育他们尊重父母。

  • 第15题：

    课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。 结合案例，你认为教师应如何面对自己的错误?（　）

    • A、勇于承认，及时改正
    • B、表扬学生的问题意识
    • C、赞赏学生敢于质疑权威的勇气
    • D、对指出问题的学生打击报复

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    有的老师家访，对待家长只说出了学生的问题，你怎么看？


    正确答案:学生是出于一个人生发展的成长期，是有思想、有观念的鲜活个体。难免会遇这样那样的问题，教师应该给予引导，给予帮助，指明方向。针对有的老师家访，对待家长只说出了学生的问题，我有以下看法：
    首先老师进行家访，只对学生家长说出了问题，忽视了学生的优点，而没有多方面分析出现问题的原因并不可取，有的家长可能把责任都归于孩子，从而出现打骂学生的事情，学生内心也是非常伤心，从而越来越抗拒家访。老师工作也会不容易开展。
    其次，作为老师进行家访，要善于把握适当时间，也要做好充分的准备，注意家访要讲究交流的艺术。对学生要多鼓励少批评斥责，即使批评犯错误的学生也应该具有针对性，注意分寸，以免伤害到学生自尊心，产生逆反心理。要全面评价学生，最差的学生也有好的方面，多引导启发，做到家校合作。
    最后，我还会单独找到这位学生，鼓励他，告诉他你一定会越来越优秀。多组织亲子活动，加深孩子与父母沟通交流，促进学生发展。
    家长和教师在学生的成长发展过程中都承担着重要角色，教师与家长建立良好关
    系是促进学生健康发展的重要保证。我们要携手帮助学生，健康快乐成长！

  • 第17题：

    老师的一些做法，可能会减弱学生的＂内在成人＂经验，以下的做法中，哪些可能会减少学生的＂内在成人＂经验：（）。

    • A、看到学生很内向不爱表达，就会和家长联系，请家长多帮助孩子
    • B、给家长留作业，帮助辅导孩子的作业
    • C、请学生们自己总结自己的错误经验
    • D、请同学们给不同的课程老师评分，并说明理由

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    在上课时有同学捣乱，学生在学校学习的权利遭到侵犯由（）来保护。

    • A、家长与老师
    • B、老师与同学
    • C、警察与老师
    • D、家长与同学

    正确答案:B

  • 第19题：

    赵老师是幼儿园里出了名的“厉害”老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地“批评”一顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法（）。

    • A、可行，有利于管理学生
    • B、可行，有利于家长协作
    • C、不可行，没有尊重家长，进行有效沟通
    • D、不可行，学生的错不能强加给家长

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教育的实质就是（）的过程
    A

    老师与学生沟通

    B

    老师与家长沟通

    C

    家长与学生沟通

    D

    学生与社会沟通


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在上课时有同学捣乱，学生在学校学习的权利遭到侵犯由（）来保护。
    A

    家长与老师

    B

    老师与同学

    C

    警察与老师

    D

    家长与同学


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。这位老师的做法有哪些不当之处（）
    A

    不尊重学生

    B

    对待质疑学生一棒喝退

    C

    过于自信

    D

    严重挫伤学生的学习积极性


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂不能发现问题，也不主动回答问题了。 该老师对于学生的影响包括（　）。
    A

    挫伤学生的自尊心

    B

    打击学生学习的积极性

    C

    打击学生的自信心

    D

    与老师建立抵触情绪


    正确答案： D,C
    解析： 该老师的做法势必会打击学生的自信心、自尊心和学习的积极性，造成学生的对立情绪。

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