问答题1～3岁儿童注意发展的特征有哪些？

题目
问答题
1～3岁儿童注意发展的特征有哪些？
相似考题

1.皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征?

2.3～6岁儿童注意发展的特征是什么?

3.1岁前儿童注意的发展,主要表现在()。A、注意稳定性的发展上B、注意广义的发展上C、注意选择性的发展上D、注意分配能力的发展上

4.多动症儿童行为有哪些特征?（ ）A．活动过多B．注意力不集中C．冲动行为D．交往困难

更多“1～3岁儿童注意发展的特征有哪些？”相关问题

  • 第1题：

    儿童的学习有哪些特征?


    正确答案：

    (1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义；(2)学习动机是希望获得老师的称赞、父母的夸奖；(3)低年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱。低年级学生的学习习惯尚未完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了解；(4)对学习结果的重视程度随年龄而增加。

  • 第2题：

    儿童游戏有哪些特征？
    （1）视真性。
    （2）持续性。
    （3）暴露性。
    略

  • 第3题：

    简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题？


    正确答案: 1、主要通过游戏形式来进行。
    2、激发儿童自愿接受辅导的愿望。
    3、父母同时作为心理辅导对象。
    问题：
    1、不强制
    2、不应和

  • 第4题：

    注意力涣散，无法长时间集中于指定目标是哪类儿童的突出特征（）。

    • A、多动症儿童
    • B、语言发展异常儿童
    • C、孤独症儿童
    • D、智力落后儿童

    正确答案:A

  • 第5题：

    学前儿童注意的发展有两种，无意注意和（）。


    正确答案:有意注意

  • 第6题：

    5～6岁儿童心理发展有哪些主要特征？


    正确答案:5～6岁属于幼儿晚期，这一时期幼儿主要表现为以下心理特点：
    （1）好学、好问；
    （2）抽象概括能力开始发展；
    （3）个性初具雏形；
    （4）开始掌握认知方法。

  • 第7题：

    多动症儿童行为有哪些特征？（）

    • A、活动过多
    • B、注意力不集中
    • C、冲动行为
    • D、交往困难

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    填空题
    1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。

    正确答案： 选择性
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题？

    正确答案： 1、主要通过游戏形式来进行。
    2、激发儿童自愿接受辅导的愿望。
    3、父母同时作为心理辅导对象。
    问题：
    1、不强制
    2、不应和
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    5～6岁儿童心理发展有哪些主要特征？

    正确答案： 5～6岁属于幼儿晚期，这一时期幼儿主要表现为以下心理特点：（1）好学、好问；（2）抽象概括能力开始发展；（3）个性初具雏形；（4）开始掌握认知方法。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述3～6岁儿童注意发展的特征。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    学前儿童有意注意的发展表现在哪些方面？

    正确答案： 幼儿前期已出现有意注意的萌芽。进入幼儿期后，有意注意逐渐形成和发展。小班幼儿的注意是无意注意占优势，有意注意只是初步形成。中班幼儿在适宜条件下，注意集中的时间可达到十分钟左右。在短时间内，他们还可以自觉地把注意集中于一种并非十分吸引他们的活动上。中班幼儿已能同时注意到几种对象，注意的分配能力有所提高。大班幼儿注意集中的时间可延长到十至十五分钟。就外部注意和内部注意来说，大班幼儿不仅能注意外部的对象，对自己的情感、思想等内部状态也能予以注意。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述儿童发展有什么特征？
    儿童发展的特征：
    （1）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂、个体发展都要经过由一般到特殊的过程、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；
    （2）个体发展具有差异性；
    （3）个体发展具有阶段性。
    略

  • 第14题：

    儿童用药有哪些注意事项？


    正确答案: 儿童用药注意“四忌”：
    一忌滥用维生素。
    二忌滥用抗生素。
    三忌滥用解热镇痛药。
    四忌滥用丙种球蛋白。

  • 第15题：

    1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。


    正确答案:选择性

  • 第16题：

    学前儿童有意注意的发展表现在哪些方面？


    正确答案: 幼儿前期已出现有意注意的萌芽。进入幼儿期后，有意注意逐渐形成和发展。小班幼儿的注意是无意注意占优势，有意注意只是初步形成。中班幼儿在适宜条件下，注意集中的时间可达到十分钟左右。在短时间内，他们还可以自觉地把注意集中于一种并非十分吸引他们的活动上。中班幼儿已能同时注意到几种对象，注意的分配能力有所提高。大班幼儿注意集中的时间可延长到十至十五分钟。就外部注意和内部注意来说，大班幼儿不仅能注意外部的对象，对自己的情感、思想等内部状态也能予以注意。

  • 第17题：

    3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。


    正确答案:无意注意

  • 第18题：

    儿童注意品质的特征有：（）、（）、（）、（）。


    正确答案:注意的集中性与持久性、注意的稳定性、注意的分配能力、注意的转移能力、注意的广度。

  • 第19题：

    多选题
    多动症儿童行为有哪些特征？（）
    A

    活动过多

    B

    注意力不集中

    C

    冲动行为

    D

    交往困难


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述1~3岁儿童注意发展的特征。

    正确答案： 注意的发展和“客体永久性”认识密不可分；
    注意的发展开始受表象的影响；
    注意的发展开始受言语的支配；
    注意的时间延长，注意的事物增加。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述儿童的空间知觉能力的发展有哪些阶段性的特征。

    正确答案： ①方位感是逐步建立的；
    ②空间观念的建立逐渐从外显特征的把握发展到从本质特征的把握；
    ③空间透视能力是逐步增强的。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    3～6岁儿童注意发展的特征是(   )。
    A

    有意注意占优势

    B

    无意注意占优势

    C

    注意的发展不受语言支配

    D

    有意注意和无意注意均衡发展


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    问答题
    1～3岁儿童注意发展的特征有哪些？

    正确答案： 1岁以后,言语和认知的系列发展促使婴儿注意进一步发展。1~3岁儿童注意的发展主要有如下特征:
    (1)注意的发展和“客体永久性”的认识密不可分
    儿童注意的发展,和皮亚杰所提出的“客体永久性”的认识分不开。特别是半岁到一岁半,注意发生了较大变化。
    (2)注意的发展开始受表象的影响
    1岁半到2岁儿童的表象开始发生。从此,儿童的注意开始受表象的直接影响。当眼前事物和已有表象或事实与期待之间出现矛盾或较大差距时,婴儿会产生最大的注意。
    (3)注意的发展开始受言语的支配
    1岁以后,儿童能说出具有最初概括性意义的真正的词,标志着言语的初步形成。在1~3岁期间,无论儿童掌握“单词句”、“双词句”或完整句的哪种水平,语词作为第二信号系统的刺激物都具有代表某些事物、动作、要求、陈述、命令等概括性含义。因此,言语活动不仅能够引起儿童的注意,而且支配着儿童注意的选择性。
    (4)注意的时间延长,注意的事物增加
    总体而言,3岁前儿童注意的时间很短,注意的事物不多。但2岁以后,儿童在活动中注意的时间逐渐延长,注意的事物逐渐增多,范围也越来越广。2岁半到3岁,儿童注意集中的时间有所延长,最多能集中注意20~30分钟。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。

    正确答案： 无意注意
    解析： 暂无解析

相关内容