单选题不属于教育对话的本体论特征的是（）。A 教育对话是一种经验性对话B 教育对话是一种理解性对话C 教育对话是一种反思性对话D 教育对话是一种生成性对话

题目
单选题
不属于教育对话的本体论特征的是（）。
A

教育对话是一种经验性对话

B

教育对话是一种理解性对话

C

教育对话是一种反思性对话

D

教育对话是一种生成性对话

相似考题

1.在积极的课堂对话中,做法正确的是()A.与书本对话B.与同学对话C.与教师对话D.与自我对话

2.下列关于平等对话中共享表述正确的是()。A、对话分为显性对话和隐性对话B、隐性对话不包含互相学习C、问答属于隐性对话D、互相鼓励属于显性对话

3.文件对话框(File Dialog)是对话框(Dialog)的子类,它是一种打开文件和保留文件的对话框窗口。()此题为判断题(对，错)。

4.根据本讲,解决冲突的法则用“对话”而不用“沟通”的原因有()。A、对话比沟通更正式B、沟通只是互相通信息C、对话是深度交流D、对话是交心性的谈话E、对话包含着一种坦诚的交流

更多“单选题不属于教育对话的本体论特征的是（）。A 教育对话是一种经验性对话B 教育对话是一种理解性对话C 教育对话是一种反思性对话D 教育对话是一种生成性对话”相关问题

  • 第1题：

    幸福教育的一个特征是在明示的需要与推断的需要之间建立一种基于持续对话的()。


    答案：平衡

  • 第2题：

    在美术欣赏教育中运用协同合作式的对话法,教师、儿童与艺术作品之间不再是一种灌输与被灌输的关系,而是一种平等的、对话式的、双向交流式的关系。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第3题：

    在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。
    自我对话
    略

  • 第4题：

    要将调色板中的颜色应用到文本中，可以使用两种方法：一种是使用调色板；另一种是使用（）。

    • A、“Define Color”（定义颜色）对话框
    • B、“Color Options”（颜色选项）对话框
    • C、“Character Specifications”（文字规格）对话框
    • D、“Filland Stroke”（填充与线型）对话框

    正确答案:C

  • 第5题：

    后现代解释学将理解作为一种对话，它反对对话中的不平等。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    不属于教育对话的本体论特征的是（）。

    • A、教育对话是一种经验性对话
    • B、教育对话是一种理解性对话
    • C、教育对话是一种反思性对话
    • D、教育对话是一种生成性对话

    正确答案:A

  • 第7题：

    INAP采用的是TCAP的哪种对话？（）

    • A、简单对话
    • B、结构化对话
    • C、非结构化对话
    • D、基本对话

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）的《文艺对话集》是一种对话体批评。


    正确答案:柏拉图

  • 第9题：

    填空题
    （）的《文艺对话集》是一种对话体批评。

    正确答案： 柏拉图
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于对话方式类型的是（）。
    A

    问答式对话

    B

    命令语言式对话

    C

    菜单式对话

    D

    输入表格式对话


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在学前儿童美术教育中，对话法的基本形式有：儿童与艺术品的对话、儿童与自然对话、人际对话以及（）。

    正确答案： 自我对话
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    以下关于对话框的叙述中，正确的是（）。
    A

    对话框是一种特殊的窗口

    B

    对话框中可能出现单选框和复选框

    C

    对话框可以移动

    D

    对话框不能关闭


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ( )对话框是一种特殊的对话框,它将多个对话框集中起来,通过标签或按钮来激活各个页面。


    参考答案：属性页

  • 第14题：

    美术欣赏教育中的对话法
    是指美术欣赏教育中教师、儿童与美术作品三者之间的相互作用与相互交流。艺术欣赏中的对话是欣赏者在审美心理体验的基础上进行多通道的相互交流，欣赏者调动了自己的感知、想象、情感思维、灵感、无意识等多种审美心理功能，把艺术家的情思意念、审美创造，弥散、渗透和融入自己的内心深处，从而达到一种潜在的心灵沟通和内在的自我交流。
    略

  • 第15题：

    生命智慧教育的主要方式是（）

    • A、与生命对话
    • B、与世界对话
    • C、与电脑对话
    • D、与内心对话

    正确答案:A

  • 第16题：

    我们对对话教学所作的如下理解中，错误的是（）

    • A、对话教学是民主的、平等的教学
    • B、对话教学是沟通的、合作的教学
    • C、对话教学是以人为目的的教学
    • D、对话教学相对而言，效率较低

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师如何通过对话进行教学，特别是进行教育性对话？


    正确答案: 对话与理解的教学意在促进学生思维能力的形成、表达和交流思想能力的提高。在教育性对话过程中，教师的主要使命在于倾听，并与学生进行交流，及时调节学生会话主题。其中，教师把学生已有的知识背景如家庭社区、学校经验和学校正规教学主题联系起来，进行教育性对话，一方面可以发展学生的语言能力，同时提高学生的语言敏感性，刺激学生迎接学习目标的挑战。

  • 第18题：

    以下关于对话框的叙述中，正确的是（）。

    • A、对话框是一种特殊的窗口
    • B、对话框中可能出现单选框和复选框
    • C、对话框可以移动
    • D、对话框不能关闭

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    下列不属于对话方式类型的是（）。

    • A、问答式对话
    • B、命令语言式对话
    • C、菜单式对话
    • D、输入表格式对话

    正确答案:D

  • 第20题：

    从本质上说反思是一种理论和实践的对话。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    以下关于对话框的叙述中，错误的是（）
    A

    对话框是一种特殊的窗口

    B

    对话框中可能出现单选框和复选框

    C

    对话框可以移动

    D

    对话框不能关闭


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    生命智慧教育的主要方式是（）
    A

    与生命对话

    B

    与世界对话

    C

    与电脑对话

    D

    与内心对话


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    要将调色板中的颜色应用到文本中，可以使用两种方法：一种是使用调色板；另一种是使用（）。
    A

    “Define Color”（定义颜色）对话框

    B

    “Color Options”（颜色选项）对话框

    C

    “Character Specifications”（文字规格）对话框

    D

    “Filland Stroke”（填充与线型）对话框


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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