遗传因素
生理成熟
社会环境
教育训练
第1题:
第2题:
第3题:
认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的教育家是()。
第4题:
情绪紧张和长期不愉快的儿童,其健康水平也会下降,甚至生理发育延滞,这说明()。
第5题:
导致儿童身心发展差异性的物质基础是( )。
第6题:
影响儿童心理发展的生物因素包括遗传因素和()
第7题:
遗传素质可以决定人的发展
遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一
遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段
遗传素质是人的身心发展的前提
第8题:
生理成熟
家庭因素
环境因素
教育因素
第9题:
生理因素对心理发展的影响
遗传因素对生理成熟的影响
环境和教育对生理成熟的影响
儿童心理发展对生理成熟的反作用
第10题:
遗传因素
微观的社会环境
宏观的社会环境
生理成熟
第11题:
遗传因素
生理成熟
社会环境
教育训练
第12题:
遗传因素
生理成熟
社会环境
教育训练
第13题:
第14题:
导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()
A遗传差异
B教育差异
C环境差异
D物质差异
第15题:
在影响儿童心理发展的主客观因素中,()是影响儿童心理发展的自然条件。
第16题:
儿童在气质类型差异的稳定性证明,影响儿童身心发展的最重要因素是()。
第17题:
影响儿童心理个别差异的最重要的条件是()。
第18题:
遗传差异
教育差异
环境差异
物质差异
第19题:
遗传差异
教育差异
环境差异
物质差异
第20题:
第21题:
遗传
环境
教育
成熟
第22题:
遗传和生理成熟
环境
教育
环境和教育
第23题:
遗传差异
教育差异
环境差异
物质差异
第24题:
遗传
环境
训练
活动