单选题较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善的是（　　）。A 通用策略B 宏观策略C 微观策略D 专用策略

题目
单选题
较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善的是（　　）。
A

通用策略

B

宏观策略

C

微观策略

D

专用策略

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1.对激活旧知的说法正确的是()。A.原有经验——当引导学习者依据相关的原有经验，回忆、联系、描述或应用知识并将其作为新知识的基础时，才能促进学习B.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时，是不能促进学习的C.内容结构——当引导或鼓励学习者回忆用来组织新知识的结构时，才能促进学习D.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时才能促进学习的

2.现代阅读观认为，学习者____是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的、双向的相互作用和过程而____的。

3.人本主义者较为关注的是()A、学习者的学习过程B、学习者学习起因C、学习者学习结果D、学习者学习的经验

4.知识与经验的关系是知识源于经验,知识高于经验;知识是对经验的高度概括。()此题为判断题(对，错)。

更多“较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善的是（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    主动式学习是指学习者通过传授者提供的讲授内容、呈现材料而掌握现成知识,把前人创造的经验变成自己的经验。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：错误

  • 第2题：

    经验课程强调教学内容的核心是( )


    A.学习者的经验
    B.学科知识
    C.基础知识
    D.当代社会生活经验

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    关于能力、知识和技能的说法，正确的是（ ）。

    A.知识是概括的心理特征
    B.技能是概括化的行为模式
    C.能力是概括化的经验系统
    D.知识可以不断积累
    E.技能发展到一定程度就会定型

    答案：B,D
    解析：
    （1）知识是概括化的经验系统;（2）技能是概括化的行为模式;（3）能力是概括的心理特征;（4）能力发展到一定程度时就会定型；（5）知识和技能可以不断积累。

  • 第4题：

    关于能力、知识和技能的说法，错误的有（ ）。

    A.知识是概括化的经验系统
    B.技能是概括化的行为模式
    C.能力是概括化的经验系统
    D.知识可以不断积累
    E.技能发展到一定程度就会定型

    答案：C,E
    解析：
    知识是概括化的经验系统。技能是概括化的行为模式，而能力则是概括化的心理特征。选项C错误。能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累。选项E错误。

  • 第5题：

    现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。


    正确答案:基础；主体已有的经验

  • 第6题：

    从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。

    • A、知识
    • B、活动
    • C、经验
    • D、生活

    正确答案:C

  • 第7题：

    能力与知识、技能的区别在于（）

    • A、知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累
    • B、能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累
    • C、知识是概括化的行为模式，技能是概括化的经验系统，而能力则是概括化的心理特征
    • D、没有实质性的区别

    正确答案:B

  • 第8题：

    填空题
    在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越（）。

    正确答案： 大
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    从学习者角度出发，将课程与学习者个人经验相结合，强调学习者作为学习的主体，这种课程观是将课程作为（）来理解的。
    A

    知识

    B

    活动

    C

    经验

    D

    生活


    正确答案： C
    解析： 当课程被认为是经验时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的，课程是与学习者个人经验相联系相结合的，强调学习者作为学习主体的角色。

  • 第10题：

    单选题
    关于能力与知识和技能区别的说法，错误的是（  ）。
    A

    知识是概括化的经验系统

    B

    知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累提高

    C

    技能是概括化的行为模式

    D

    能力是概括化的心理特征


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善的是（　　）。
    A

    通用策略

    B

    宏观策略

    C

    微观策略

    D

    专用策略


    正确答案： B
    解析：
    宏观策略是较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善。如一般的解决问题的策略、思维策略等都属于宏观策略。

  • 第12题：

    判断题
    行为主义者认为学习不是知识由外到内的转移和传递过程，而是学习者通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生的认知发展指学生的认知能力随其年龄和经验的增长而不断发生变化的过程，它主要包括注意、记忆及思维等方面的发展。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    关于能力、知识和技能的说法，正确的有()。

    A:知识是概括的心理特征
    B:技能是概括化的行为模式
    C:能力是概括化的经验系统
    D:知识可以不断积累
    E:技能发展到一定程度就会定型

    答案：B,D
    解析：
    选项A，知识是概括化的经验系统。选项B，技能是概括化的行为模式。选项C，能力是概括化的心理特征。选项D，能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累。

  • 第15题：

    下列关于能力与知识和技能区别的描述，错误的是()。

    A:知识是概括化的经验系统
    B:知识和技能发展到一定程度时就会定型，但能力却可以不断积累提高
    C:技能是概括化的行为模式
    D:能力是概括化的心理特征

    答案：B
    解析：
    知识是概括化的经验系统，技能是概括化的行为模式，而能力则是概括化的心理特征。能力发展到一定程度时就会定型，但知识和技能却可以不断积累。

  • 第16题：

    元认知策略是个体调节和控制认知行为的方法与规则，它是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。元认知策略大致可分三种：（ ）、（ ）和（ ）。


    答案：
    解析：
    计划策略，监控策略，调节策略

  • 第17题：

    在影响学习迁移的因素中，学习者原有的知识经验概括水平越高，迁移的可能性越（）。


    正确答案:大

  • 第18题：

    行为主义者认为学习不是知识由外到内的转移和传递过程，而是学习者通过新经验与原有知识经验的双向的相互作用，来充实、丰富和改造自己的知识经验。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    关于能力、知识和技能的说法，正确的是（）

    • A、知识是概括化的心理特征
    • B、技能是概括化的行为模式
    • C、能力是概括化的经验系统
    • D、知识可以不断积累
    • E、技能发展到一定程度就会定型

    正确答案:B,D

  • 第20题：

    多选题
    以下关于能力的描述是正确的是（）
    A

    属于个性心理特征

    B

    是人类社会历史经验的总结和概括

    C

    发展比知识发展要慢得多

    D

    随年龄增长不断积累

    E

    随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    现代阅读观认为，学习者原有经验是学习的（），知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验反复的、双向的相互作用和过程而建构成的，外部信息的输入如果没有（）作为基础，这种信息对于学生来讲，是毫无意义的。

    正确答案： 基础,主体已有的经验
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    以下关于能力的描述属于正确的是（）。
    A

    属于个性心理特征

    B

    是人类社会历史经验的总结和概括

    C

    发展比知识发展要慢得多

    D

    随年龄增长不断积累

    E

    随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    晶体智力的发展规律主要为：（）
    A

    受神经系统成熟度的影响

    B

    30岁以后随年龄增长而降低

    C

    与教育文化有关，有随知识经验增长而增长的趋势

    D

    以神经生理为基础，30岁前随年龄增长而增长，30岁之后则逐渐降低


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    关于能力、知识和技能的说法，正确的是()
    A

    知识是概括化的心理特征

    B

    技能是概括化的行为模式

    C

    能力是概括化的经验系统

    D

    知识可以不断积累

    E

    技能发展到一定程度就会定型


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

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