接触病例多
参与性强
学习驱动力强
观察病例全过程
第1题:
A.临床教学查房
B.疑难病例讨论
C.病例讨论
D.医疗查房
E.主任查房
第2题:
第3题:
临床药师如果不管床位在培养临床能力方面有什么特点:()
第4题:
下列哪个不是培养临床“用药”能力的方法:()
第5题:
某医生,40岁。在收治传染性非典型肺炎病区工作。现无不适,其应属哪种病例()。
第6题:
现阶段,对确诊病例和临床诊断病例的密切接触者实施:()。
第7题:
30岁某大医院女医生,在收治传染性非典型肺炎(SARS)病区工作,现无不适,其应属哪种病例()
第8题:
是传染性强、病情较重、进展快、危害大的新型传染病
主要临床症状为发热、咳嗽
治疗主要依靠特效抗生素
诊断可分为:临床诊断、疑似病例、医学隔离观察病例
可以预防
第9题:
考核临床药师与患者沟通交流的能力
考核临床药师对患者药物治疗情况进行分析和评价的能力
考核临床药师对专业理论知识的掌握程度
考核临床药师的综合业务水平
第10题:
写药历
床边教学
病例讨论
参与药房讨论
第11题:
用药教育
用药讨论
书写病例
医嘱点评
第12题:
宜选择在治疗过程中碰到疑难问题尚未解决的病例
宜选择典型且比较复杂的病例
宜选择单病种病例,且为已到治疗终点的病例进行回顾性分析
宜选择诊断未明的病例
第13题:
第14题:
中东呼吸综合征病例包括:()。
第15题:
对临床药师进行病例分析考核的目的是:()
第16题:
临床药师常做什么工作?()
第17题:
有关传染性非典型肺炎(SARS)的概念,错误的是()。
第18题:
队列研究与病例对照研究比较,错误的是()
第19题:
病原确诊者
临床确诊者
疑似SARS病例
不像SARS病例
不是SARS病例
第20题:
疑似病例
临床诊断病例
确诊病例
排除病例
第21题:
临床诊断病例
临床确诊病例
疑似病例
医学隔离观察病例
以上均不是
第22题:
均是分析性研究方法
均属于观察法
均可以计算发病密度
队列研究验证病因假设的能力较病例对照研究强
第23题:
临床诊断病例
临床确诊病例
疑似病例
医学隔离观察病例
以上均不是