内容重点不够突出
临床信息不够具体
药学监护计划不够全面
用药教育书面化
第1题:
关于药学相关文档的书写要求,叙述错误的是
A、危重患者药历中的治疗日志,应随时书写记录
B、各种记录必须按项目认真填写,无内容画“/”或“-”
C、字迹工整,签名清晰,各项记录文字应工整、字迹清晰,以便他人阅读,凡做记录必须注明日期和时间
D、会诊记录应在会诊后即刻完成
E、患者入院时药历记录包括现病史、既往用药史、过敏史、初始治疗计划、药学监护等,应在48小时内完成
第2题:
A.现病史
B.既往史
C.个人史
D.主诉
第3题:
第4题:
哪项不是职业病诊断依据()。
第5题:
关于教学药历的说法不正确的是:()
第6题:
患者就诊时最感痛苦的症状、体征及其持续时间,属()
第7题:
某教学药历中药物治疗总结如下:来立信抑制茶碱代谢作用远较环丙沙星、依诺沙星低,但与茶碱(阿斯美)合用,仍需监测茶碱血药浓度以上总结会出现以下哪项不足:()
第8题:
教学药历中较多主观判断,属于以下哪项不足:()
第9题:
现在症
现病史
主诉
生活史
既往史
第10题:
分析缺乏针对性
药物治疗总结没有体现经验教训
分析缺乏科学性
理论联系实际不够
第11题:
主要治疗药物
入院诊断、出院诊断
本次药物不良反应
过敏史、个人史、家族史、婚姻史
第12题:
病人的现病史
病人的既往史
症状和体征
病人的健康问题
相关因素
第13题:
A、主诉
B、现病史、治疗史
C、诊断与鉴别诊断
D、症状体征
第14题:
药历的主要内容应涵盖
A.患者自身资料
B.药物治疗的成本
C.已知的药物过敏史
D.同时合并应用的药品
E.对药物治疗的建设性意见
第15题:
护理诊断PES公式中的E代表()
第16题:
以下哪项不包括在药历首页里:()
第17题:
以下哪项不包括在入院录里:()
第18题:
以往发作的精神病不完全缓解与近期症状恶化,不算两次发作或复发,全部病情应列入()
第19题:
教学药历中如症状、体征或治疗史过于简单,会出现以下哪项不足:()
第20题:
现病史
既往史
个人史
现病史或既往史
既往史或个人史
第21题:
书写教学药历能积累临床经验
教学药历是临床药师的日常医疗记录文书,是为患者进行个体化药物治疗的重要依据
书写教学药历能锻炼书面表达能力
教学药历是临床药师在见习、实习和毕业后规范化培养阶段所写的大药历
第22题:
伴发症、伴随用药
主诉、现病史及药物治疗史
治疗原则
诊断、诊断依据
第23题:
分析缺乏针对性
药物治疗总结没有体现经验教训
分析缺乏科学性
理论联系实际不够