单选题下列山脉位于我国重庆市和湖北省分界处的是（）。A 天山B 秦岭C 巫山D 太行山

第1题：

答案：

解析：

(1)简单明了，重点突出。
季风区与非季风区分界线图在教学实践中属于抽象类的地图，要学习的内容不是很鲜明，很容易与内流区与外流区的分界线相混淆。而教师在讲课时信手在黑板上画出来的季风区与非季风区的分接线图，则相对来说内容简单，所经过的山脉地形一目了然，讲解的同时还可以对比着400mm等降水线，半湿润与半干旱地区的分界线进行综合分析，重点突出，讲到哪里就画到哪里，学生一目了然，还可以加强知识的迁移性。
(2)加强直观教学，激发学生学习的兴趣。
中国重要的地理分界线这部分的知识点主要为记忆的内容，单个理解内容较少，知识点的迁移记忆较多，对于学生来说，相对较为枯燥，而在本部分的教学过程中运用黑板简图，可以边讲边画，还可以让学生根据教师的画法，自己进行练习。一方面有利于引导学生集中注意力，增加学生的学习兴趣；另一方面结合简图，重点突出，且较为形象．有利于学生记忆。
(3)激发学生的想象力，培养地理思维能力。
这幅简图是分界线图的简化。是简单的示意图。但由于可以将分界山脉信息鲜明的反映在这张简图中，使学生易于理解，可以激发想象，从而培养学生的地理思维能力。
(4)板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。
教师在课堂上边讲边画的熟练的绘画技巧和扎实的基本功．再加上不同地理事物颜色的协调和一些简单漂亮的板画点缀，同时配合优美的讲述使小小的讲台变成一个教师表现自己才华的舞台。一堂课下来教师的出色“表演”会给学生留下美好的印象。学生在这样的气氛中学习，简直是一种精神享受。教师的威信也不知不觉得在学生中树立起来。

第2题：

我国东西南北四个方向与邻国都有分界线，最西部的分界线是（）。

• A、西藏喜马拉雅山脉
• B、新疆天山山脉
• C、新疆祁连山脉
• D、新疆帕米尔高原

第3题：

我国下列地理分界线，经过阴山山脉的是（）

• A、地势二、三阶梯分界线
• B、800毫米等降水量线
• C、季风区与非季风区分界线
• D、亚热带与暖温带分界线

第4题：

山脉常常成为气候分界线，下列山脉哪个是暖温带和亚热带分界线（）。

• A、天山
• B、秦岭
• C、祁连山
• D、太行山

第5题：

位于我国地势的第二、三级阶梯分界线上，呈东北-西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是（）

• A、大兴安岭
• B、太行山
• C、昆仑山
• D、天山

第6题：

下列地形区中，不属于四大地理区域的分界线的是（）

• A、秦岭
• B、昆仑山脉
• C、天山山脉
• D、横断山脉

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

下列山脉为两个大洲分界线的是（）

• A、阿尔卑斯山脉
• B、喜马拉雅山脉
• C、乌拉尔山脉
• D、大分水岭

第14题：

我国下列山脉中，既是地势阶梯界线，又是盆地与平原的分界线，还是省级行政区分界线的是：（）。

• A、太行山
• B、天山
• C、大兴安岭
• D、巫山

第15题：

长江三峡位于川、鄂两省交界地区，西起重庆市的奉节，东至湖北省的宜昌，从西向东依次为（）、（）和西陵峡。

第16题：

我国东西南北四个方向与邻国都有分界线，最西部的分界线的：

• A、西藏喜马拉雅山脉 
• B、新疆天山山脉 
• C、新疆祁连山脉 
• D、新疆帕米尔高原

第17题：

下列应用板块构造学说对地质地貌现象的解释，正确的是（）

• A、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉位于板块碰撞处
• B、东亚岛弧、海沟位于板块张裂处
• C、青藏高原的隆起与亚欧板块不断北移有关
• D、位于板块张裂处的地中海，其范围在进一步扩大

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：