多选题使受训者更好地配合培训采取的措施是（　）。A分析确定培训对象时应有所选择B要求受训者端正学习态度和学习动机C通过自我学习提高一些基本技能D考核优秀设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩E培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工

题目
多选题
使受训者更好地配合培训采取的措施是（　）。
A

分析确定培训对象时应有所选择

B

要求受训者端正学习态度和学习动机

C

通过自我学习提高一些基本技能

D

考核优秀设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩

E

培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工

相似考题

1.使用相关培训方法时应当注意的问题不包括( )。A. 必须确保受训者有学习的动机和能力B. 必须为受训者提供有意义的培训内容与材料C. 必须使受训者在培训过程中得到练习、 反馈和强化的机会D. 必须使受训者培训结束后能主动反馈培训效果

2.．“准备要培训”；“受训者需要学习什么”是通过( )获得的信息。A.培训需求分析B．培训设计C．培训实施D．培训效果评估

3.培训设计的关键是确定()。A、学习原则B、受训者的意愿和准备C、培训目标D、培训需求的设计

4.培训设计的关键是确定()A、培训目标B、受训者的意愿和准备C、学习原则C、培训需求的设计

参考答案和解析
正确答案： C,B
解析： 暂无解析
更多“多选题使受训者更好地配合培训采取的措施是（　）。A分析确定培训对象时应有所选择B要求受训者端正学习态度和学习动机C通过自我学习提高一些基本技能D考核优秀设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩E培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工”相关问题

  • 第1题：

    （ ）是指受训者学习培训项目内容的一种预期。

    A.受训者培训转化的四个层面
    B.培训能力
    C.自我效能
    D.培训动机

    答案：D
    解析：
    培训动机主要是指受训者学习培训项目内容的一种预期，它包括受训者的学习热情和当项目材料有难度时受训者的坚持程度。

  • 第2题：

    在构建培训成果转化的培训激励子机制时，企业（ ）。

    A．要在课程的设计上使培训内容与受训者的工作需要、工作实际密切相关
    B．要激发受训者的学习热情并增强受训者培训转化的信心
    C．要制定明确的行动计划
    D．要做好每次培训转化效果的反馈工作
    E．可以建立技能工资体系，把薪资直接与员工所拥有的知识或技能挂钩

    答案：A,B,D,E
    解析：
    P242-243

  • 第3题：

    培训能力通过受训者的（ ）得以体现。

    A．学习能力
    B．培训动机
    C．自我效能
    D．培训参与时间
    E．培训成果转化程度

    答案：A,B,C
    解析：
    暂无

  • 第4题：

    培训能力主要指受训者的学习意愿，培训能力通过受训者的学习能力，学习培训动机和（ ）等三个方面得到体现。

    A.举一反三
    B.自我效能
    C.融会贯通
    D.依样画瓢

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    M公司既重视新员工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括:企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。
    在职员工培训内容包括:本工作岗位所需要的理论知识和专业知识；新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作:确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。
    公司也非常注重对培训效果的评估，具体包括:（1）在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效；（2）书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高；（3）以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现；（4）对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。
    M公司对员工培训需求进行分析时，应分析的层面有（　　）。
    A．企业分析
    B．组织分析
    C．工作分析
    D．个人分析


    答案：A,C,D
    解析：
    员工培训需求分析的内容主要包括:①企业分析，即确定企业对员工培训的总体需求；②工作分析，即确定员工要达到良好的工作绩效，对培训内容的需求；③个人分析，即针对每个员工所完成的工作任务的质量状况，对培训提出具体需求。

  • 第6题：

    选择培训对象的判断依据包括()。

    A:受训者首先是有主动接受培训意愿的人
    B:培训内容与受训者的工作有直接的关系
    C:受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能
    D:受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能
    E:受训者基本上能完成学习目标

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    选择培训对象的判断依据为：①受训者首先是有主动接受培训意愿的人，即有培训需求的人；②培训内容与受训者的工作有直接的关系；③受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能；④受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能；⑤受训者基本上能完成学习目标，否则就需要进行预培训；⑥通过培训能提高工作效率，受训者回到工作岗位后能把损失的时间补回来并做出更大的贡献。

  • 第7题：

    实施培训的主要内容不包括（）。


    A.培训

    B.考核受训者

    C.考核培训教师

    D.培训奖惩

    答案：C
    解析：
    实施培训是指在企业培训组织管理部门或岗位人员的组织下，由培训教师实施培训，并由该培训项目的组织管理责任人组织考核评定。其主要内容包括实施培训、考核受训者和培训奖惩。

  • 第8题：

    影响培训成果转化的因素中，受训者层面的培训能力不包括（）。

    • A、创新能力
    • B、学习能力
    • C、培训动机
    • D、自我效能

    正确答案:A

  • 第9题：

    使用相关培训方法时应当注意的问题不包括（）。

    • A、必须确保受训者有学习的动机和能力
    • B、必须为受训者提供有意义的培训内容与材料
    • C、必须使受训者在培训过程中得到练习、反馈和强化的机会
    • D、必须使受训者培训结束后能主动反馈培训效果

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    “准备要培训”；“受训者需要学习什么”是通过（　　）获得的信息。
    A

    培训需求分析

    B

    培训设计

    C

    培训实施

    D

    培训效果评估


    正确答案： D
    解析：
    培训需求分析可分为：①组织分析；②任务分析；③人员分析。通过培训需求分析中的组织分析和任务分析可获得“准备要培训”和“受训者需要学习什么”的信息，进而可进行培训目标设计和培训内容的确定。

  • 第11题：

    多选题
    为了促进受训者的配合，可以采取的有效措施包括（　　）。
    A

    分析确定培训对象时应有所选择

    B

    要求受训者端正学习态度和学习动机

    C

    通过自我学习提高一些基本技能

    D

    设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩

    E

    培训实施后可将培训资料印发给受训员工


    正确答案： A,B
    解析：
    为了使受训者更好地配合培训，可以采取的解决措施包括：①分析确定培训对象时应有所选择，要求受训者具备学习培训项目内容所需的基本技能；②要求受训者做好受训准备，端正学习态度和学习动机；③根据需要，通过自我学习提高一些基本技能；④明确告知受训者，培训后将考察学习结果和应用情况，设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩；⑤如果员工不具备基本技能但又不得不参加培训，可以将基本技能指导融进培训计划中；⑥培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工，让他们事先阅读理解，这样对提高培训有效性大有好处。

  • 第12题：

    多选题
    选择培训对象的判断依据包括（　　）。
    A

    受训者首先是有主动接受培训意愿的人

    B

    培训内容与受训者的工作有直接的关系

    C

    受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能

    D

    受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能

    E

    受训者基本上能完成学习目标


    正确答案： A,E
    解析：
    选择培训对象的判断依据为：①受训者首先是有主动接受培训意愿的人，即有培训需求的人；②培训内容与受训者的工作有直接的关系；③受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能；④受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能；⑤受训者基本上能完成学习目标，否则就需要进行预培训；⑥通过培训能提高工作效率，受训者回到工作岗位后能把损失的时间补回来并做出更大的贡献。

  • 第13题：

    培训能力通过受训者的（ ）方面得到体现。

    A.自我超越
    B.培训动机
    C.自我效能
    D.学习能力
    E.团队学习 确认答案

    答案：B,C,D
    解析：
    培训能力主要指受训者的学习意愿。培训能力通过受训者的学习能力、学习培训动机和自我效能三个方面体现。

  • 第14题：

    为了促进受训者的配合，可以采取的有效措施包括（ ）。

    A.分析确定培训对象时应有所选择
    B.要求受训者端正学习态度和学习动机
    C.通过自我学习提高些基本技能
    D.设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩
    E.培训实施后可将培训资料印发给受训员工

    答案：A,B,C,D
    解析：
    为了使受训者更好地配合培训，可以采取的解决措施包括：①分析确定培训对象时应有所选择，要求受训者具备学习培训项目内容所需的基本技能；②要求受训者做好受训准备，端正学习态度和学习动机；③根据需要，通过自我学习提高些基本技能；④明确告知受训者，培训后将考察学习结果和应用情况，设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩；⑤如果员工不具备基本技能但又不得不参加培训，可以将基本技能指导融进培训计划中；⑥培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工，让他们事先阅读理解，这样对提高培训有效性大有好处。

  • 第15题：

    为了使受训者更好地配合培训，可以采取()措施来解决。

    A.分析确定培训对象时应有所选择，要求受训者具备学习培训项目内容所需的基本技能
    B.要求受训者做好受训准备，端正学习态度和学习动机
    C.根据需要，通过自我学习提高一些基本技能
    D.明确告知，培训后将考察学习结果和应用情况，设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等活动挂钩
    E.如果员工不具备基本技能但又不得不参加培训，可以将基本技能指导融进培训计划中

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    采取有效措施促进受训者的配合

  • 第16题：

    培训能力通过受训者的（ ）等方面得到体现。

    A．学习能力
    B．培训动机
    C．自然遗忘
    D．自我管理
    E．自我效能

    答案：A,B,E
    解析：
    P239

  • 第17题：

    M公司既重视新员工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括:企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。
    在职员工培训内容包括:本工作岗位所需要的理论知识和专业知识；新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作:确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。
    公司也非常注重对培训效果的评估，具体包括:（1）在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效；（2）书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高；（3）以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现；（4）对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。
    M公司在员工培训管理中，选择培训方法应在员工培训过程的（　　）。
    A．计划阶段
    B．学习阶段
    C．评估阶段
    D．培训实施阶段


    答案：D
    解析：
    培训实施阶段主要是选择培训方法、制定学习原则以及具体实施培训的过程。

  • 第18题：

    选择培训对象的判断依据包括（　　）。

    A.受训者首先是有主动接受培训意愿的人
    B.培训内容与受训者的工作有直接的关系
    C.受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能
    D.受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能
    E.受训者基本上能完成学习目标

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    选择培训对象的判断依据为：①受训者首先是有主动接受培训意愿的人，即有培训需求的人；②培训内容与受训者的工作有直接的关系；③受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能；④受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能；⑤受训者基本上能完成学习目标，否则就需要进行预培训；⑥通过培训能提高工作效率，受训者回到工作岗位后能把损失的时间补回来并做出更大的贡献。

  • 第19题：

    选择培训对象判断的依据，不包括（）

    • A、有培训需求的人
    • B、培训内容与受训者工作无关
    • C、回到岗位后马上应用学到的技能
    • D、受训者能完成学习目标

    正确答案:B

  • 第20题：

    影响培训成果转化的因素中，受训者的培训能力不包括（）。

    • A、学习能力
    • B、培训动机
    • C、自我效能
    • D、学历水平

    正确答案:D

  • 第21题：

    制定培训方案的基础是进行（）。

    • A、培训目标的设置
    • B、确定受训者
    • C、培训内容的选择
    • D、培训需求分析

    正确答案:D

  • 第22题：

    多选题
    使受训者更好地配合培训采取的措施是（　）。
    A

    分析确定培训对象时应有所选择

    B

    要求受训者端正学习态度和学习动机

    C

    通过自我学习提高一些基本技能

    D

    考核优秀设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩

    E

    培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    促进同事支持的方法有（）。
    A

    受训者的配合程度

    B

    使培训教师可以共享培训的内容和成功经验

    C

    在受训者之间建立支持网

    D

    培训教师可利用内部简讯形式指导受训者进行培训成果的转化

    E

    培训教师可向受训者推荐一名参加过此类培训的员工作为咨询人员


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    实施培训的主要内容不包括（　　）。
    A

    培训

    B

    考核受训者

    C

    考核培训教师

    D

    培训奖惩


    正确答案： C
    解析：
    实施培训是指在企业培训组织管理部门或岗位人员的组织下，由培训教师实施培训，并由该培训项目的组织管理责任人组织考核评定。其主要内容包括实施培训、考核受训者和培训奖惩。

相关内容