确定思路的能力
发现问题的能力
信息力
分析能力
第1题:
教育的最高宗旨是(),创新教育的核心是培养人们创新精神和创新能力。
第2题:
创新能力的起点是()。
第3题:
创新性思维的问题,实质上是一个对()进行超越的问题
第4题:
从业人员创新能力中,()表现为不仅能够进行独创和首创性的创新活动,而且能够组织、指导他人进行创新活动。
第5题:
人们进行创新的一个极其重要的能力是()
第6题:
创新技法是创新能力最重要的组成部分,学习和运用正确的(),对于培养人们的创新能力具有重要的作用。
第7题:
一个完整的创新能力模型主要组成部分包括()
第8题:
创新能力就是一个人(或群体)通过创新活动、创新行为而获得创新成果的能力,是一个人在创新活动中所具有的()、()和()这三种能力的总和。
第9题:
对
错
第10题:
专业创新能力
创新能力
个体创新能力
非专业创新能力
第11题:
第12题:
进行职系与序列的划分
编制胜任力模型
提炼创新能力要素
进行岗位创新能力要素评级
第13题:
做出新产品的能力是()。
第14题:
()是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态,是人们从事创造活动的出发点和内驱力,是创新思维和创造能力的前提。
第15题:
所谓创造力就是指人们进行创造活动的能力。是人类有目的地改造世界、推动社会进步,建立新生活的创新活动的能力。
第16题:
一个完整的创新能力模型由核心创新能力、通用创新能力和()三部分组成。
第17题:
促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务,自学能力和()是学生能力发展的两个重要方面。
第18题:
一个相对完整的创新能力模型构建过程大致可以划分为以下三个步骤()。
第19题:
从业人员创新能力的中,()表现为能够独立进行创新活动。
第20题:
传统的理论知识
他人的先进经验
创新技法知识和技能
第21题:
核心创新能力
通用创新能力
专业创新能力
集成创新能力
原始创新能力
第22题:
传统的理论知识
他人的先进经验
创新知识和技能
第23题:
初级创新能力
中级创新能力
高级创新能力
创新素质