杜撰 体验
虚构 体味
捏造 体会
臆造 体察
第1题:
王明想象力丰富,观察敏锐,思维灵活,这表现了他的( )
A.知识
B.技能
C.能力
D.思维
第2题:
第3题:
学习归纳画技法可以培养敏锐的(),变客观观察为主观观察,建立丰富的想象力。
第4题:
但丁创作能力的来源不包括()。
第5题:
创新立意法的运用要求导游人员不仅对景点景观非常熟悉,而且要富有丰富的想象力和()。
第6题:
质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石,培养创新精神,应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此,培养问题意识的根本途径就在于()的培养。
第7题:
前者不对观察的场所和对象进行控制和操纵,后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察
前者对观察的场所和对象进行控制和操纵,后者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察
前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察,后者对观察的场所和对象进行控制和操纵
前者深入到现实生活对实际发生的社会现象进行观察,后者不对观察的场所和对象进行控制和操纵
第8题:
杜撰 体验
虚构 体味
捏造 体会
臆造 体察
第9题:
广博的知识功底
驾驭知识的能力
深厚的文化底蕴
精纯的文化涵养
第10题:
杜撰 体验
虚构 体味
捏造 体会
臆造 体察
第11题:
知识
技能
能力
思维
第12题:
第13题:
在自主创新能力建设中,必须注重想象能力的培养。培养想象能力可以采用以下方法()
第14题:
实验室观察和实地观察的差异主要表现在()
第15题:
多向性思维能力要求人的()
第16题:
文学批评的艺术感受力包括().
第17题:
知识广博
涉及面广
想象丰富
思维灵活
第18题:
广博的专业和非专业知识
语言感受力
艺术想象力
高度发达的事实感
美感传递力
第19题:
杜撰 体验
虚构 体味
捏造 体会
臆造 体察
第20题:
循循善诱 B想象丰富
想象丰富
深入浅出
机智幽默
第21题:
培养思考能力,奠定想象基础
扩大知识面,合理想象
保持工作热情,拓展想象能力
学会观察,培养想象能力