要让当事人知道测评方法的适用范围和局限
要让当事人积极参与测评结果的解释过程
对来自不同测评工具的分数不能直接加以比较
不能将常模资料与效度资料联系在一起解释测评结果
第1题:
设计个人和单位的测评实施方案时,下列哪项是不恰当的表现?()
第2题:
测评结果的交流
第3题:
在测评与选拔结果应用方面我们应该以人员测评与选拔代替人事决策。
第4题:
公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()
第5题:
下列哪些选项是中小学教师信息技术应用能力的测评内容()?
第6题:
尽管传统的人员测评有很多方法,但是人们在实际应用时发现测评中总是不可避免地存在这样或那样的缺陷,影响了人员测评的公正性和客观性,问常见的失误有哪些方面?
第7题:
对于人员素质测评,下列说法恰当的是()
第8题:
在人员测评标准系编制中,工作分析法的应用分哪些步骤进行?
第9题:
应用信息技术优化课堂教学的能力
应用信息技术转变学习方式的能力
应用信息技术促进自身专业发展的能力
第10题:
可重复性和可再现性原则是指无论谁执行测评,依照同样的要求,使用同样的方法,对每个测评实施过程的重复执行都应该得到同样的测评结果。可再现性体现在不同测评者执行相同测评的结果的一致性。可重复性体现在同一测评者重复执行相同测评的结果的一致性
客观性和公正性原则是指测评所产生的结果应当是在对测评指标的正确理解下所取得的良好的判断。测评实施过程应当使用正确的方法以确保其满足了测评指标的要求
符合性原则是指无论谁执行测评,依照同样的要求,使用同样的方法,对每个测评实施过程的重复执行都应该得到同样的测评结果。可再现性体现在不同测评者执行相同测评的结果的一致性。可重复性体现在同一测评者重复执行相同测评的结果的一致性
符合性原则是指测评所产生的结果应当是在对测评指标的正确理解下所取得的良好的判断。测评实施过程应当使用正确的方法以确保其满足了测评指标的要求
第11题:
第12题:
④②①③
③④①②
③②④①
④①②③
第13题:
职业指导人员在设计测评方案时,下列哪个选项描述的操作程序是正确的?() ①确定测评维度 ②选择测试工具 ③指导测评实施 ④分析岗位要求
第14题:
下列表述中,()不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。
第15题:
在以下测评方法中,其结果只供内部掌握与素质测评是()
第16题:
下列选项中,属于360度考核应用范围的是()。
第17题:
在稳定性信度中,影响再次测评结果的因素是()
第18题:
计算机在素质测评中的应用体现在哪些方面。()
第19题:
在测评结果的交流和应用中,下列哪些选项是正确的()
第20题:
在招聘与选拔中运用测评与选拔结果
素质测评无用论
对测评与选拔结果的准确性期望过高
以人员测评与选拔代替人事决策
第21题:
测评标准无区分功能
强调定性描述测评结果
测评标准应具有弹性
测评标准要尽可能精确
第22题:
确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划
制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系
第23题:
可重复性和可再现性原则是指无论谁执行测评,依照同样的要求,使用同样的方法,对每个测评实施过程的重复执行都应该得到同样的测评结果。可再现性体现在不同测评者执行相同测评的结果的一致性。可重复性体现在同一测评者重复执行相同测评的结果的一致性
客观性和公正性原则是指测评所产生的结果应当是在对测评指标的正确理解下所取得的良好的判断。测评实施过程应当使用正确的方法以确保其满足了测评指标的要求
符合性原则是指无论谁执行测评,依照同样的要求,使用同样的方法,对每个测评实施过程的重复执行都应该得到同样的测评结果。可再现性体现在不同测评者执行相同测评的结果的一致性。可重复性体现在同一测评者重复执行相同测评的结果的一致性
符合性原则是指测评所产生的结果应当是在对测评指标的正确理解下所取得的良好的判断。测评实施过程应当使用正确的方法以确保其满足了测评指标的要求
第24题:
要让当事人知道测评方法的适用范围和局限
要让当事人积极参与测评结果的解释过程
对来自不同测评工具的分数不能直接加以比较
不能将常模资料与效度资料联系在一起解释测评结果