多选题员工行为失范报告方式可以采用（）等方式。A电话B传真C信函D电子邮件

题目
多选题
员工行为失范报告方式可以采用（）等方式。
A

电话

B

传真

C

信函

D

电子邮件

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1.高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。对于相关单位和责任人不履行或不正确履行职责,以下()情形要根据职责权限和责任划分进行问责。A、师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位B、师德失范问题排查发现不及时，对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当C、已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底D、多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响

2.建立和实施员工行为失范监察制度，以严格规范重要岗位和敏感环节员工八小时外的行为。

3.员工失范行为主要是指涉黄、涉赌、涉毒、股票买卖、大额外汇买卖、动用公款购买彩票和兼职、有偿中介、参与经商办企业、公司等行为。

4.失范理论认为，勤劳致富是（）行为方式。A、反抗B、遵从C、隐退主义D、创新

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  • 第1题：

    员工行为失范内部报告方式可以采用（）等方式。

    • A、电话
    • B、传真
    • C、信函
    • D、电子邮件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    根据《交通银行员工失范行为管理办法》，员工失范行为分为重大失范、严重失范、一般失范，其中重大失范是指：（）

    • A、员工违反国家法律法规或行纪行规，其行为已经造成银行直接经济损失的
    • B、员工违反行纪行规，行为可能对银行经营、资产、声誉等带来损失的
    • C、员工行为不符合交通银行员工行为准则或社会道德要求，暂不构成对银行资产、经营、声誉等损失的
    • D、员工违反国家法律法规，行为已经涉及犯罪的

    正确答案:A

  • 第3题：

    全行员工负有检举报告失范行为、保护检举报告人的责任。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）

    • A、情感型失范行为
    • B、目的型失范行为
    • C、价值取向型失范行为
    • D、传统型失范行为

    正确答案:C

  • 第5题：

    员工行为失范内部报告制度规定报告人为（）

    • A、全体员工
    • B、各级管理者
    • C、监察经理
    • D、安保经理

    正确答案:A

  • 第6题：

    《交通银行员工失范行为管理办法》中失范行为是指违反或偏离银行员工行为规范或合规规则，有可能给银行经营、资产、（）等方面带来潜在风险或转化为案件的行为。

    • A、声誉
    • B、财产
    • C、信贷
    • D、存款

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）
    A

    目标型失范行为

    B

    价值取向型失范行为

    C

    情感型失范行为

    D

    传统型失范行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    员工行为失范内部报告方式可以采用（）等方式。
    A

    电话

    B

    传真

    C

    信函

    D

    电子邮件


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    为反对学校主导目标、价值观而产生的失范行为属于（）
    A

    情感型失范行为

    B

    目的型失范行为

    C

    价值取向型失范行为

    D

    传统型失范行为


    正确答案： B
    解析： 见“价值取向行为失范”定义。

  • 第10题：

    问答题
    简述员工失范行为的含义。

    正确答案： 主要是指涉黄、涉赌、涉毒以及未报告的股票买卖、大额外汇买卖、动用公款购买彩票和兼职、有偿中介、参与经商办企业、公司等行为。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    员工行为失范内部报告制度规定报告人为（）
    A

    全体员工

    B

    各级管理者

    C

    监察经理

    D

    安保经理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为被称为（）。
    A

    价值取向型失范行为

    B

    目的型失范行为

    C

    传统型失范行为

    D

    情感型失范行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述员工失范行为的含义。


    正确答案: 主要是指涉黄、涉赌、涉毒以及未报告的股票买卖、大额外汇买卖、动用公款购买彩票和兼职、有偿中介、参与经商办企业、公司等行为。

  • 第14题：

    行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（）

    • A、目标型失范行为
    • B、价值取向型失范行为
    • C、情感型失范行为
    • D、传统型失范行为

    正确答案:A

  • 第15题：

    行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）

    • A、目的型失范行为
    • B、价值取向型失范行为
    • C、情感型失范行为
    • D、传统型失范行为

    正确答案:B

  • 第16题：

    员工行为失范报告方式可以采用（）等方式。

    • A、电话
    • B、传真
    • C、信函
    • D、电子邮件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    员工行为失范内部报告制度报告人为全行员工（不含劳务派遣用工）。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    判断题
    全行员工负有检举报告失范行为、保护检举报告人的责任。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    员工行为失范报告方式可以采用（）等方式。
    A

    电话

    B

    传真

    C

    信函

    D

    电子邮件


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    失范理论认为，勤劳致富是（）行为方式。
    A

    反抗

    B

    遵从

    C

    隐退主义

    D

    创新


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。
    A

    目的型失范行为

    B

    价值取向型失范行为

    C

    情感型失范行为

    D

    传统型失范行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。
    A

    目的型失范行为

    B

    价值取向型失范行为

    C

    情感型失范行为

    D

    传统型失范行为


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    员工行为失范内部报告制度报告人为全行员工（不含劳务派遣用工）。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    根据《交通银行员工失范行为管理办法》，员工失范行为分为重大失范、严重失范、一般失范，其中重大失范是指：（）
    A

    员工违反国家法律法规或行纪行规，其行为已经造成银行直接经济损失的

    B

    员工违反行纪行规，行为可能对银行经营、资产、声誉等带来损失的

    C

    员工行为不符合交通银行员工行为准则或社会道德要求，暂不构成对银行资产、经营、声誉等损失的

    D

    员工违反国家法律法规，行为已经涉及犯罪的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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