谈话应多涉及心理学专业理论
谈话应多用理论来解释和分析求助者的问题
谈话的内容应基本是具体的、可见的事实
谈话避免陷入空洞的理论探讨
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
认知行为矫正技术要求()。
第5题:
贝克和雷米认知疗法的自我审查技术是指()。
第6题:
“助人自助”可表现为咨询师通过咨询过程()。
第7题:
自我开放的含义是()。
第8题:
贝克和雷米的认知疗法的自我审查技术的核心环节是()
第9题:
咨询师关注求助者的自我言语表达的改变
咨询师帮助求助者改变行为上的刻板定势
咨询师与求助者讨论易观察和体验的问题
咨询师应该善于引导求助者自己思考问题
第10题:
咨询师不能“开放自我”、“情感表达”
咨询师应该让情感顺其自然,要是真心爱上求助者也是可以的
求助者和咨询师的沟通应限制在工作范围
咨询师应该尽自己所能帮助求助者,包括经济、生活等方面
第11题:
促成求助者自我觉察
避免求助者移情
促成求助者自我探索
避免求助者阻抗
第12题:
提高求助者自我*行动的能力
引导求助者自主分析其问题
求助者的积极和主动性
帮助求助者做到能举一反三
第13题:
第14题:
第15题:
在咨询效果评估中,求助者在学习或工作方面的实际表现应该归入()
第16题:
在咨询效果评估中,求助者社会接纳程度主要考察( )。
第17题:
以下咨询师的哪些行为违反了咨询师的自我保护原则()。
第18题:
“助人自助”可表现为咨询师通过咨询过程()
第19题:
贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是()。
第20题:
将心理咨询室开设在自己家中
应求助者的需要,在固定的咖啡厅包间中咨询
给求助者留下自己的宅电和手机号码
应求助者的强烈要求,每次咨询的时间延长至4小时
第21题:
咨询师鼓励求助者说出对自己的看法
咨询师用特定的问题让求助者注意过去忽略的经验
让求助者对过去忽略的经验重新地加以体验和评价
咨询师引导谈话的内容围绕具体可见的事实
第22题:
谈话应多涉及心理学专业理论
谈话应多用理论来解释和分析求助者的问题
谈话的内容应基本是具体的、可见的事实
谈话避免陷入空洞的理论探讨
第23题:
咨询师鼓励求助者说出对自己的看法
让求助者对自己的看法进行细致的体验和反省
咨询师用特定的问题让求助者注意过去忽略的经验
让求助者在对过去忽略的经验的重新评价中发现不合逻辑之处
第24题:
咨询师的启发和引导
咨询师的人格魅力
咨询师的态度和技能
求助者的自我探索