E分低
N分高
P分高
L分低
第1题:
对
错
第2题:
双歧杆菌生长
蛋白质的吸收
钙吸收
铁吸收
B族维生素的吸收
第3题:
对
错
第4题:
第5题:
技巧问题
降低择偶标准
恋爱问题
解决内心烦恼
第6题:
对
错
第7题:
自我中心
从自己的角度出发看待所有事情
认为自己是最好的、最棒的
主动为别人的过失或不幸承担责任
第8题:
实施对求助者的教育
启发求助者思考
按求助者的信念推理
改变求助者信念
第9题:
对
错
第10题:
成绩较差
面临高考
性格好强
目标远大
第11题:
对
错
第12题:
硬抵抗
软抵抗
不抵抗
反抗的迁移
第13题:
标准差法
标准差法评分法
百分位法
Z评分
中位数法
第14题:
骨骼
牙齿
头颅
心脏
第15题:
装好模式
自我防御模式
症状夸大模式
神经症性模式
第16题:
全神贯注,倾心地听
不随意打断和加入评论
认真倾听,积极思考
抓住会谈中的关键点
第17题:
个人资料记录
主要症状记录
咨询方案记录
转介过程记录
第18题:
躯体性焦虑
精神性焦虑
抑郁心境
入睡困难
第19题:
负性社会生活事件会成为应激源
正性社会生活事件不会成为应激源
生活事件的发生频度起重要的作用
道德、风俗习惯等因素起重要的作用
第20题:
维生素B1
维生素B2
维生素B6
烟酸
维生素C
第21题:
并排而坐
面对面
被试自己选择座位
90°角
第22题:
家庭背景
同学关系
成长历史
婚恋情况
第23题:
250~400g
300~500g
400~600g
600~800g
第24题:
有PK和PS两个相互独立的测量量表
用于评估求助者是否经历了严重应激事件
PS主要用于区别有创伤后应激失常,是否伴有其他精神病症的患者
PK主要用于区别创伤后应激失常症的人和没有此症的人