单选题文章第1段意在说明A 人应该不断更新模型来认识复杂的世界B 人对于复杂世界的解释通常是模型化的C 思维如何帮助我们获得最优的生存策略D 人为什么总是会在复杂的世界中犯错误
题目
人应该不断更新模型来认识复杂的世界
人对于复杂世界的解释通常是模型化的
思维如何帮助我们获得最优的生存策略
人为什么总是会在复杂的世界中犯错误
相似考题
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第1题：
文章第③段首句在结构和内容上有什么作用？(3分)
正确答案：
结构上：承上启下，起过渡作用（1分）；内容上：“惊蛰”这一具有“革命”意味的节气，与上文中“显现出一丝善意的冒犯和介入”相呼应（1分），同时为下文展开描述“豁然晴朗”的画面做铺垫（1分）。（共3分） -
第2题：
说明书以()作为其主要的表达方式,它不像记叙性文章那样注重“感情”,也不像议论性文章那样重视“观点”。A、说明
B、应用
C、真实
D、宣传
参考答案：A
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第3题：
这篇文章意在（ ）。
A．论证会意是解决“不求甚解”的主要途径
B．介绍对“不求甚解”产生误解的历史背景
C．说明对“不求甚解”产生误解的根本原因
D．阐释读书过程中“不求甚解”的真正含义
正确答案：D
文章第一段先指出世人对陶渊明的“好读书，不求甚解”的含义存在误解，第二段正式解释了“不求甚解”的真正含义，第三段引用诸葛亮的例子说明“好读书，不求甚解”的好处．第四段补充说明“不求甚解”并非放过不理会，而只是暂时放过，最后仍然会了解它的意思。综上可知．文章意在阐明的是“不求甚解”的真正含义。本题答案为D。 -
第4题：
文章第④段能否删掉？说说你的理由。(3分)
正确答案：
不能，这段是插叙。交代了史密斯太太因车祸而腿受伤的经历，为下文史密斯太太由怯懦悲观变得坚强勇敢作铺垫。 -
第5题：
文章在第④段和第⑦段两次写了作者的“笑”，请谈谈你的理解。（4分）
正确答案：
（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。（每点1分，共2分，意思对即可）
（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。（每点1分，共2分，意思对即可） -
第6题：
某版初中语文教材《女娲造人》一课中有这样一则课后练习题：本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。找出有关词句，说说你对这一喜悦感的体会。以下对这则练习题的分析正确的一项是（ ）。A、意在让学生加深对这部分的理解和感受
B、意在让学生在朗读的基础上体会文章的行文思路
C、意在让学生精读课文、学会找出体现文章主旨的句子
D、意在让学生在理解课文的基础上加强口语交际能力答案：A解析：本题考查教学实施。对人类诞生的喜悦感的描述，是比较能体现作者合理、丰富想象力的地方，也是动人的地方。练习的目的是让学生加深对这部分的理解和感受。故A项表述正确，当选。 -
第7题：
什么叫文章基调？举例说明教师在课堂教学中如何掌握文章基调？
正确答案: 一篇文章中的感情内容可能是很丰富的，但总有一种贯穿与笼罩全篇的基本感情，这就是文章的基调。教师在课堂教学中要根据文章的基调来规定教学的感情性质，并通过教学活动控制课堂气氛，使学生得到正当的感情体验，提高审美能力。例如，《火刑——纪念乔尔丹诺.布鲁诺》是悲壮的一幕，要激起学生崇敬的感情，课堂气氛应当是庄严肃穆的。相反，《竞选州长》是对资本主义社会假民主的辛辣讽刺，要激起学生蔑视的感情，课堂气氛应当是轻松活泼的。《白杨礼赞》用象征手法赞美共产党领导下北方抗日军民坚强不屈、团结向上的革命精神，课堂气氛应当是热情明快的。《孔雀东南飞》是一对恩爱夫妻在封建礼教迫害下生离死别的“恨恨那可论”，课堂气氛应当是深沉悲愤的。《记念刘和珍君》是长歌当哭，《指南录后序》是痛定思痛，《最后一次讲演》是激昂慷慨，《荷塘月色》是淡淡的哀愁，《孔乙己》是含泪的笑，《装在套子里的人》是苦涩的笑，《高祖还乡》是欢畅的笑，等等。 -
第8题：
认识流程式的结构方式常用于说明类文章。
正确答案:正确 -
第9题：
“劝百讽一”的文章意在使人警戒，但是形容规讽正道的言辞远远不及劝诱奢靡的言辞，结果却适得其反。
正确答案:正确 -
第10题：
问答题举例说明《史记》文章的抒情性。正确答案： 一、描写历史人物，融入了作者深挚的爱憎感情：歌颂明主贤臣、忠臣良将、仁人志士；批判鞭挞暴君昏主、奸臣贼子、贪官酷吏、势利小人，这就使《史记》的文章带有强烈的主观色彩，充满激情。
二、《史记》中有不少作品通篇像是一首抒情诗，像《伯夷列传》、《屈原贾生列传》等；有的文章虽然未能全篇如此，但其中有的段落也有较强的抒情性，像《刺客列传》中太子丹易水送别荆轲、《项羽本纪》中“垓下之围”里项羽作《垓下之歌》一段等。
三、《史记》的文章常采用夹叙夹议的写法，这些议论往往带有强烈的抒情色彩，例如《廉颇蔺相如列传》里作者借廉颇与宾客的对话抒发了作者对世态炎凉、人情冷暖的感慨。不少人物传记的结尾，作者也用“论赞”的方式抒发自己的一番感慨，也使文章带有较强的抒情性。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列说法中错误的是（）。A说明文的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
B依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类
C生活中的材料是最丰富的，要写出好文章，就必须贴近生活、深入生活、观察生活
D中心思想是文章的灵魂，而材料是文章的骨骼，支撑着文章的整体呈现
正确答案： D解析： 中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。结构对于作品的构思与创作具有极其重要的作用，它支撑着文章的整体呈现。 -
第12题：
单选题第3段意在说明A涓滴效应的发展阶段
B极化效应的不利影响
C涓滴效应的实现过程
D涓滴效应与极化效应的异同
正确答案： D解析： -
第13题：
概括文章第⑷段内容（2分）
正确答案：
我国的湿地生境类型众多，其间生长着多种多样的生物物种，不仅数量多，而且有很多属中国特有，具有重大的科研价值和经济价值。 -
第14题：
说明文是以说明为主要表达方式，着重解说事物，阐明事理的文章。()
参考答案：正确
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第15题：
这篇文章意在（ ）。 A．说明中国天文学的主要成就 B．阐述中国天文学的发展历程 C．论述中国天文学对世界天文学发展的贡献 D．说明中国天文学发展停滞不前的根本原因
正确答案：B
文章脉络清晰地按照文字产生以前、上古时期、夏商周时期、西汉到五代、宋元再到明朝的顺序，阐述了中国天文学不断发展并趋向成熟的过程，并阐述了中国天文学在各个时期的主要成就及问题，由此可知B项概括全面，当选。A项只强调“成就”，失之片面。C、D两项在原文中只是稍稍提及．不是意在论述的重点。
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第16题：
文章第①段有什么作用？(3分)
正确答案：
用吴阶平永远尽一个医生的责任的事例，引出论题 作为文章事实论据，证明中心论点引发读者思考。 -
第17题：
作者通过这篇文章意在说明A.食品安全标准立法的难度
B.食品安全标准受哪些因素制约
C.食品安全的可标准化问题
D.食品安全标准怎样实现社会最优答案：A解析：第一步，概括全文。本篇章论述的主体是食品安全标准。第一段提出了食品安全标准必然建立在可标准化程度这一概念基础上；第二、三段提到了食品安全标准如何设定“社会最优”及标准不能是“零风险”的原因；第四段论述在立法设计上难以达到所谓“社会最优”的目标。第二步，寻找意图。通过文段最后的结论，得出对于食品安全标准的制定，在立法设计上难以达到最优。因此，选择A选项。B项、C项和D项均不是文章的意图。 -
第18题：
这篇文章意在说明：A. 很多认知现象是无法通过意志力去矫治的
B. 大脑由于进化形成了不可逆转的认知结构
C. 大脑并不像我们想象得那般可靠与完美
D. 掌握大脑运转机制才能更好地应对骗局答案：C解析：整篇文章为总分结构，第一自然段提出主要观点，后文逐一分析其中的原因，对其进行解释说明。故答案应选择第一自然段重点句的同义替换：第一自然段为分总分结构，开头铺垫背景，“长期下来……漏洞百出”是重点句，后文对其解释说明。综上，答案为C项。 -
第19题：
说明文也是文章体裁的一种。
正确答案:正确 -
第20题：
在学习《伤仲永》时，教师设计了一道练习题：“试分析一个天才孩童最终变得连平凡人都不及的原因”。对这一练习的设计意图，分析正确的是（）。
- A、意在让学生整体把握课文的内容.了解文章大意
- B、意在指导学生分析文中的人物形象
- C、目的在于引导学生对课文主旨的深入探究
- D、再现文章的语言艺术.体现文章的语言美
正确答案:C -
第21题：
单选题“生机蓬勃，发育迅速”意在说明小儿是（ ）。ABCDE正确答案： C解析：
我国现存最早的儿科专著《颅囟经·脉法》中说：“凡孩子3岁以下，呼为纯阳，元气未散。”将小儿这种蓬勃生机、迅速发育的生理特点概括为“纯阳”。这里的“纯”指小儿先天所禀的元阴元阳未曾耗散，“阳”指小儿的生命活力，犹如旭日之初生，草木之方萌，蒸蒸日上，欣欣向荣。根据《颅囟经·脉法》原文，结合小儿的生长发育过程，应从小儿生理方面去认识，理解为生机蓬勃、发育迅速。若将小儿“纯阳”之体理解为生理上阳亢阴亏或有阳无阴则是不恰当的。 -
第22题：
问答题什么叫文章基调？举例说明教师在课堂教学中如何掌握文章基调？正确答案： 一篇文章中的感情内容可能是很丰富的，但总有一种贯穿与笼罩全篇的基本感情，这就是文章的基调。教师在课堂教学中要根据文章的基调来规定教学的感情性质，并通过教学活动控制课堂气氛，使学生得到正当的感情体验，提高审美能力。例如，《火刑——纪念乔尔丹诺.布鲁诺》是悲壮的一幕，要激起学生崇敬的感情，课堂气氛应当是庄严肃穆的。相反，《竞选州长》是对资本主义社会假民主的辛辣讽刺，要激起学生蔑视的感情，课堂气氛应当是轻松活泼的。《白杨礼赞》用象征手法赞美共产党领导下北方抗日军民坚强不屈、团结向上的革命精神，课堂气氛应当是热情明快的。《孔雀东南飞》是一对恩爱夫妻在封建礼教迫害下生离死别的“恨恨那可论”，课堂气氛应当是深沉悲愤的。《记念刘和珍君》是长歌当哭，《指南录后序》是痛定思痛，《最后一次讲演》是激昂慷慨，《荷塘月色》是淡淡的哀愁，《孔乙己》是含泪的笑，《装在套子里的人》是苦涩的笑，《高祖还乡》是欢畅的笑，等等。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题文章的第1段主要说明了“泾渭分明”A所形成的前提条件
B对当地生态的影响
C对水质优劣的反映
D在地理学中的意义
正确答案： A解析：