问答题简述文学理论、文学批评和文学史三者之间的关系？

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问答题
简述文学理论、文学批评和文学史三者之间的关系？
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1.文学史的主体是()。A、文学理论B、文学批评C、文学创作

2.简述管理实践、管理思想和管理理论三者之间的关系。

3.下列不属于目前文学学科分类的是（）。A、文字学B、文学理论C、文学批评D、文学史

4.文艺学包括三大学科，即()A、文学理论B、文学批评C、文学史D、艺术理论

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  • 第1题：

    简述教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。


    正确答案:教育效益与教育本质，教育功能三者有着本质的区别。教育本质是教育所固有的本质属性。教育功能，是由教育本质所决定，蕴藏在教育中所能发挥的有利怍用。教育效益，是通过教育过程使教育功能得到发挥而获得的成果。由此可见，教育本质与教育功能是教育所固有的属性和性能，而教育效益侧是教育发挥其功能的表现和结果，因而三者是辩证统一的。教育本质决定教育功能，教育功能决定教育效益；教育功能体现教育本质，教育效益体现教育功能。教育有什么样的本质和功能，就会通过教育过程获得什么样的效益。

  • 第2题：

    从严格意义上讲，文艺学一般包括三个分支，即（）。

    • A、文学史
    • B、文学理论
    • C、文学批评
    • D、文学批评史和文学理论史

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    文学理论与文学史、文学批评相比，最主要的区别是什么？


    正确答案: 文学理论与文学史、文学批评相比最大的不同在于它不必具体、详尽地去分析作家、作品、文学思潮、文学运动，而是以整体的文学现象作为研究对象，从宏观视野去总结人类研究文学的成果，并进一步解释和阐明文学问题，并使对文问题的解释和阐明都上升到条理化、系统化、理论化的高度，从而使其成为知道和规范整个文学活动的基础的思想和理论。

  • 第4题：

    简述清代文学批评与文学理论的主要成就


    正确答案:1、古典诗歌理论实现了归纳总结；
    2、诗话著作空前繁荣，名作迭出，如：叶燮《原诗》、朱彝尊《静志居诗话》、吴伟业《梅村诗话》、王士禛《带经堂诗话》、王夫之《薑斋诗话》、沈德潜《说诗晬语》、袁枚《随园诗话》等；
    3、是对散文和韵文创作经验的归纳和整理，推出了经典文章的选本，如：姚鼐《古文词类传》、曾国藩《经史百家杂钞》、李兆洛《骈体文钞》等；
    4、各种文学主张、文学观点之间的争论比较激烈，在诗歌方面趋向于儒家诗论“兴观群怨、怨而不怒、温柔敦厚”的风格；
    5、深化了对文学本质的认识，强调文学社会功用的多元性。

  • 第5题：

    文学批评家的专业知识体系应当大致包括（）。

    • A、美学
    • B、文学批评史
    • C、文学史
    • D、文学理论
    • E、哲学知识

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    下列对文学理论、文学发展史、文学批评之间关系表述正确的是（）。

    • A、文学理论比文学发展史和文学批评更具深刻性和普遍性
    • B、文学理论可以指导文学史研究和文学批评
    • C、文学理论比文学发展史和文学批评更正确
    • D、三者之间是相互联系、相互渗透、相互作用的关系

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    简述文学理论、文学批评和文学史三者之间的关系？


    正确答案:（1）、文学理论、文学批评和文学史三者共同构成了文艺学，即为文艺学的必不可少的三个分支。
    （2）、三者是有区别的。具体而言，文学史以文学产生、发展、演变的状况以及文学发展的经验和规律为研究对象；文学批评主要是以作家、作品、文学运动、文学思潮的评论为对象；文学理论以人类社会历史的文学活动作为其研究对象，与文学史和文学批评对于具体的文学作品的研究不同，它是对文学的一般原理的研究。人类有史以来的文学观念、文学文本－作品的构成、文学创作的原理、文学接受的原理以及文学活动产生和发展的规律等，是文学理论的基本内容。
    （3）、三者又是互相包容的。事实上，文学理论不包括文学批评或文学史，文学批评中没有文学理论和文学史，或者文学史里欠缺文学理论与文学批评，这些都是难以想象的。文学的准则、范畴和技巧都不能凭空产生。同样地，反过来说，没有一套课题、一系列概念、一些可资参考的论点和一些抽象的概括，文学批评和文学史的编写也是无法进行的。

  • 第8题：

    多选题
    从严格意义上讲，文艺学一般包括三个分支，即（）。
    A

    文学史

    B

    文学理论

    C

    文学批评

    D

    文学批评史和文学理论史


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列不属于目前文学学科分类的是（）。
    A

    文字学

    B

    文学理论

    C

    文学批评

    D

    文学史


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    怎样理解文学批评与文学理论的关系？

    正确答案： 1、文学理论：对于文学现象的普遍性的分析和概括。（普遍性）
    2、文学批评：注重具体或个别文学现象的分析和概括。（当下性、时效性和针对性）
    3、互动联系：
    ①都属于文学的研究、传承、传播、发展等环节，属于社会的文学教育与文化发展活动的一部分。
    ②文学批评是文学理论的一部分，同时又是它的具体运用。
    ③文学理论通过提供特定的学术氛围、理论观点和研究方法，拉动和引导文学批评前进。
    ④文学批评反过来促进文学理论的进展：文学批评的新发现被总结提炼成新的文学理论。文学批评向旧的文学理论发出挑战。文学批评推动当代文学理论走向跨学科化。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    文学批评家的专业知识体系应当大致包括（）。
    A

    美学

    B

    文学批评史

    C

    文学史

    D

    文学理论

    E

    哲学知识


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述清代文学批评与文学理论的主要成就

    正确答案： 1、古典诗歌理论实现了归纳总结；
    2、诗话著作空前繁荣，名作迭出，如：叶燮《原诗》、朱彝尊《静志居诗话》、吴伟业《梅村诗话》、王士禛《带经堂诗话》、王夫之《薑斋诗话》、沈德潜《说诗晬语》、袁枚《随园诗话》等；
    3、是对散文和韵文创作经验的归纳和整理，推出了经典文章的选本，如：姚鼐《古文词类传》、曾国藩《经史百家杂钞》、李兆洛《骈体文钞》等；
    4、各种文学主张、文学观点之间的争论比较激烈，在诗歌方面趋向于儒家诗论“兴观群怨、怨而不怒、温柔敦厚”的风格；
    5、深化了对文学本质的认识，强调文学社会功用的多元性。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述GMP、SSOP、HACCP三者之间的关系？


    正确答案: GMP、SSOP是制定和实施HACCP计划的基础和前提。没有GMP、SSOP，实施HACCP计划将成为一句空话。
    SSOP计划中的某些内容也可以列入HACCP计划内加以重点控制。HACCP与SSOP有必要共同控制某一危害GMP、SSOP控制的是一般的食品卫生方面的危害，HACCP重点控制食品安全方面的显著性的危害。仅仅满足GMP和SSOP的要求，企业要靠繁杂的、低效率和不经济的最终产品检验来减少食品安全危害给消费者带来的健康伤害（即所谓的事后检验）；而企业在满足GMP和SSOP的基础上实施HACCP计划，可以将显著的食品安全危害控制和消灭在加工之前或加工过程中（即所谓的事先预防）。
    GMP、SSOP、HACCP的最终目的都是为了使企业具有充分、可靠的食品安全卫生质量保证体系。

  • 第14题：

    对于文学理论、文学史和文学批评之间的关系，（）国著名学者曾经做过很好（）和（）的分析，他们指出：在文学‘本体’的研究范围内，对三者加以区分是最重要的。


    正确答案:美；韦勒克；沃伦

  • 第15题：

    怎样理解文学批评与文学理论的关系？


    正确答案: 1、文学理论：对于文学现象的普遍性的分析和概括。（普遍性）
    2、文学批评：注重具体或个别文学现象的分析和概括。（当下性、时效性和针对性）
    3、互动联系：
    ①都属于文学的研究、传承、传播、发展等环节，属于社会的文学教育与文化发展活动的一部分。
    ②文学批评是文学理论的一部分，同时又是它的具体运用。
    ③文学理论通过提供特定的学术氛围、理论观点和研究方法，拉动和引导文学批评前进。
    ④文学批评反过来促进文学理论的进展：文学批评的新发现被总结提炼成新的文学理论。文学批评向旧的文学理论发出挑战。文学批评推动当代文学理论走向跨学科化。

  • 第16题：

    文学理论与文学批评、文学史有什么联系与区别？


    正确答案:文学理论、文学史、文学批评是文艺学的3个主要分支，就文艺学作为3个组成部分的有机整体而言，文学理论侧重对文学作逻辑的研究，按照韦勒克的看法，文学理论是关于文学的原理与判断标准的研究；文学史侧重对文学作历史的研究，文学批评侧重对文学作现实运动状态的研究，三者密切相联、彼此包容。文学理论既从文学史和文学批评中吸取营养以促使理论体系的形成，又给文学史和文学批评提供一定的理论观点、方法、准则和范畴；文学批评不但接受文学理论的指导，而且以对文学历史的知识及规律的认识作为自己的根基；文学史以一定的文学理论观点评判作家、作品，吸收已有的文学批评的成果，探求文学发展、运动的历史规律。
    文艺学同哲学、科学，特别是其他人文科学、社会科学有多方面的联系。它从哲学、美学取得自己的方法论基础，还常常借鉴以至移植自然科学，尤其是其他人文科学、社会科学的方法。文艺学同社会学、心理学、伦理学、语言学、历史学、政治学、民俗学、宗教学、民族学等的相互联系、相互影响更加广泛明显。

  • 第17题：

    对文学理论、文学批评和文学史三者关系的正确理解应当是（）。

    • A、各自为政，互不干涉内政
    • B、区分清晰，没有任何的藕断丝连
    • C、互相包容而难以区分
    • D、既互相区分又互相包容

    正确答案:D

  • 第18题：

    指出：“在文学‘本体’的研究范围内，对文学理论、文学批评和文学史三者加以区分是最重要的”的两位新批评派的理论家是（）

    • A、韦勒克
    • B、伊瑟尔
    • C、沃伦
    • D、姚斯
    • E、德里达

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    填空题
    对于文学理论、文学史和文学批评之间的关系，（）国著名学者曾经做过很好（）和（）的分析，他们指出：在文学‘本体’的研究范围内，对三者加以区分是最重要的。

    正确答案： 美,韦勒克,沃伦
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    文学理论与文学批评、文学史有什么联系与区别？

    正确答案： 文学理论、文学史、文学批评是文艺学的3个主要分支，就文艺学作为3个组成部分的有机整体而言，文学理论侧重对文学作逻辑的研究，按照韦勒克的看法，文学理论是关于文学的原理与判断标准的研究；文学史侧重对文学作历史的研究，文学批评侧重对文学作现实运动状态的研究，三者密切相联、彼此包容。文学理论既从文学史和文学批评中吸取营养以促使理论体系的形成，又给文学史和文学批评提供一定的理论观点、方法、准则和范畴；文学批评不但接受文学理论的指导，而且以对文学历史的知识及规律的认识作为自己的根基；文学史以一定的文学理论观点评判作家、作品，吸收已有的文学批评的成果，探求文学发展、运动的历史规律。
    文艺学同哲学、科学，特别是其他人文科学、社会科学有多方面的联系。它从哲学、美学取得自己的方法论基础，还常常借鉴以至移植自然科学，尤其是其他人文科学、社会科学的方法。文艺学同社会学、心理学、伦理学、语言学、历史学、政治学、民俗学、宗教学、民族学等的相互联系、相互影响更加广泛明显。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    文学理论与文学史、文学批评相比，最主要的区别是什么？

    正确答案： 文学理论与文学史、文学批评相比最大的不同在于它不必具体、详尽地去分析作家、作品、文学思潮、文学运动，而是以整体的文学现象作为研究对象，从宏观视野去总结人类研究文学的成果，并进一步解释和阐明文学问题，并使对文问题的解释和阐明都上升到条理化、系统化、理论化的高度，从而使其成为知道和规范整个文学活动的基础的思想和理论。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述教育本质、教育功能和教育效益三者之间的关系。

    正确答案： 教育效益与教育本质，教育功能三者有着本质的区别。教育本质是教育所固有的本质属性。教育功能，是由教育本质所决定，蕴藏在教育中所能发挥的有利怍用。教育效益，是通过教育过程使教育功能得到发挥而获得的成果。由此可见，教育本质与教育功能是教育所固有的属性和性能，而教育效益侧是教育发挥其功能的表现和结果，因而三者是辩证统一的。教育本质决定教育功能，教育功能决定教育效益；教育功能体现教育本质，教育效益体现教育功能。教育有什么样的本质和功能，就会通过教育过程获得什么样的效益。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    指出：“在文学‘本体’的研究范围内，对文学理论、文学批评和文学史三者加以区分是最重要的”的两位新批评派的理论家是（）
    A

    韦勒克

    B

    伊瑟尔

    C

    沃伦

    D

    姚斯

    E

    德里达


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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