单选题以下不属于父母培养学前儿童创造力发展的具体方法是：（）A 重视幼儿创造力的表现B 进行创造性的游戏活动C 进行环境教育活动D 多吃脑白金等补品

题目
单选题
以下不属于父母培养学前儿童创造力发展的具体方法是：（）
A

重视幼儿创造力的表现

B

进行创造性的游戏活动

C

进行环境教育活动

D

多吃脑白金等补品

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1.如何发展学前儿童的创造力。

2.以下不属于学前儿童社会教育目标制定的依据的是:()A.学前儿童社会教育学科的发展B.学前儿童的社会性发展水平C.社会的培养目标D.社会现实

3. 20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（　　）A.儿童平均发展 B.儿童全面和谐发展 C.创造力的培养 D.儿童智力的开发

4.为了学前儿童更好地成长,具有更好的学习能力,父母应该具备以下意识()A.注重学前儿童的智商发展B.采用适当的教育方式C.培养幼儿自我独立性以及不要过度保护孩子D.注重学前儿童的情商发展

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  • 第1题：

    以下不属于父母培养学前儿童创造力发展的具体方法是：（）

    • A、重视幼儿创造力的表现
    • B、进行创造性的游戏活动
    • C、进行环境教育活动
    • D、多吃脑白金等补品

    正确答案:D

  • 第2题：

    学前儿童创造力的培养，有赖于家长的重视和培养。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    影响学前儿童创造力发展的因素是什么？


    正确答案: （1）外在因素教育观念教养方式教育行为。
    （2）内在因素喜欢用创造性的方式学习；有惊人的坚持性；在游戏活动中表现出不寻常的计划性和组织能力；富有钻研精神；富于想象。

  • 第4题：

    20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）

    • A、儿童平均发展
    • B、儿童全面和谐发展
    • C、创造力的培养
    • D、儿童智力的开发

    正确答案:B

  • 第5题：

    单选题
    20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于()。
    A

    儿童平均发展

    B

    儿童全面和谐发展

    C

    创造力的培养

    D

    儿童智力的开发


    正确答案： A
    解析：

  • 第6题：

    单选题
    从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调（　　）。
    A

    儿童全面和谐发展

    B

    儿童个性、情感和社会化发展

    C

    智力开发

    D

    培养创造力


    正确答案： B
    解析：
    从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。进入90年代以来，世界各国又开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。

  • 第7题：

    判断题
    学前儿童创造力的培养，有赖于家长的重视和培养。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。

    • A、儿童全面和谐发展
    • B、儿童个性、情感和社会化发展
    • C、智力开发
    • D、培养创造力

    正确答案:C

  • 第9题：

    学前儿童智育的特点是（）

    • A、强调按学前儿童认知发展特点加以引导
    • B、强调学前儿童发展的系统性
    • C、强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养
    • D、强调智慧发展的启蒙性

    正确答案:A,C,D

  • 第10题：

    结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。


    正确答案: （一）创造性儿童特征
    坚强性、进取性、独立性、好胜性、完美性、创新性、专注性
    （二）可以从一下几个方面提高儿童的创造力
    1、帮助儿童适应变化。
    2、帮助儿童认识到有些问题不是能容易回答的，以避免在不能找到答案时的焦虑情绪。
    3、帮助儿童认识许多问题答案的多样性，并鼓励寻求多种答案，找出最适合的答案。
    4、帮助儿童学会认识自己的感情。
    5、让儿童体会到通过努力解决问题会带来快乐。
    6、让儿童认识个体差异存在的客观性。
    7、帮助儿童发展毅力。
    8、充分重视和激发儿童天生的创造性。

  • 第11题：

    问答题
    结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。

    正确答案： （一）创造性儿童特征
    坚强性、进取性、独立性、好胜性、完美性、创新性、专注性
    （二）可以从一下几个方面提高儿童的创造力
    1、帮助儿童适应变化。
    2、帮助儿童认识到有些问题不是能容易回答的，以避免在不能找到答案时的焦虑情绪。
    3、帮助儿童认识许多问题答案的多样性，并鼓励寻求多种答案，找出最适合的答案。
    4、帮助儿童学会认识自己的感情。
    5、让儿童体会到通过努力解决问题会带来快乐。
    6、让儿童认识个体差异存在的客观性。
    7、帮助儿童发展毅力。
    8、充分重视和激发儿童天生的创造性。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    影响学前儿童创造力发展的因素是什么？

    正确答案： （1）外在因素教育观念教养方式教育行为。
    （2）内在因素喜欢用创造性的方式学习；有惊人的坚持性；在游戏活动中表现出不寻常的计划性和组织能力；富有钻研精神；富于想象。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    单选题
    20世纪70年代，世界学前教育目标（　　）。
    A

    着重智力开发

    B

    强调培养创造力

    C

    重视儿童个性、情感和社会化发展

    D

    重视儿童全面和谐发展


    正确答案： A
    解析：
    从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的艰难曲折道路。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。

  • 第14题：

    单选题
    20世纪70年代，世界学前教育目标是（　　）。
    A

    着重智力开发

    B

    强调培养创造力

    C

    重视儿童个性、情感和社会化发展的蓝折历程

    D

    重视儿童全面和谐发展


    正确答案： D
    解析：
    从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展作为学前教育的根本目标。

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