平等的
民主的
权威的
理智的
第1题:
A坚持民主平等,尊重儿童人格
B讲清道理,制定明确的行为目标
C重视沟通,促进情感交流
D满足孩子全部要求
第2题:
第3题:
第4题:
好的亲子关系的原则有()。
第5题:
亲子关系实质上是一种心理关系,从心理层面而言,不能构成亲子关系重要方面,从而影响家庭教育的因素有:()
第6题:
对玩伴关系与亲子关系不正确的描述是()
第7题:
良性的亲子关系是()富于情感的亲子关系,是一种彼此信任、理解、尊重和欣赏的关系。
第8题:
亲子关系是一种()。
第9题:
持久性
强迫性
不平等性
不可替代性
第10题:
平等的
民主的
权威的
理智的
第11题:
广义的亲子关系
狭义的亲子关系
有差别的社会性关系
无差别的社会性关系
第12题:
血缘关系
心理关系
情感关系
家庭关系
第13题:
亲子关系有狭义与广义之分,狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系,即( );广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式,即( )。
第14题:
第15题:
在亲子关系中,父母通常处于主导地位。亲子关系的出现对父母的行为影响较小,而对孩子的个性、人际关系和情感等影响深远,这体现了亲子关系的()特点。
A持久性
B强迫性
C不平等性
D不可替代性
第16题:
相互信任是评价好的亲子关系的重要原则。
第17题:
亲子关系是指父母和孩子之间的关系,良好的亲子关系会促进孩子哪些良好的品质:()。
第18题:
开展亲子游戏家长需要注意以下几个问题()。
第19题:
欣赏()是一种审美活动,它是以音响的听觉感知、情感体验、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为知觉的欣赏、情感的欣赏和理智的欣赏三个层次。
第20题:
尊重幼儿,建立平等的亲子关系
注重幼儿情感体验
遵循幼儿的发育特点,使用科学的游戏方法
各种综合能力的培养
第21题:
心理地位
情感交流
尊重他人
祖辈反应
第22题:
相互尊重
相互理解
相互学习
相互帮助
第23题:
婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的
玩伴关系不排斥亲子关系
玩伴关系可由亲子关系来代替
玩伴关系不能由亲子关系来代替
第24题:
尊重与信任
民主与平等
理解与关心
表扬与批评