保证、同情、安慰、支持
贴标签、评判、责备
赞美、赞同
侮骂、嘲弄、讽刺
第1题:
父母与孩子的关系比较疏远,孩子常感到自己不被理解,在家里没有地位,类似情况属于()父母教养方式。
A民主型
B溺爱型
C专制型
D忽视型
第2题:
()可能造成的后果是孩子回答问题时,可能会放弃原来的想法,去猜测父母心思,学会说谎。
第3题:
()可能产生的后果是孩子会觉得自己没有价值,没有人喜欢自己,包括父母;
第4题:
如果孩子的行为表现让父母感到痛心伤心,那么他的目的可能是()
第5题:
被排斥的心理体现在()。
第6题:
孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时,可以教他自己大声说:“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是()。
第7题:
当父母觉察到负面情绪造成亲子冲突或者伤害孩子时,父母应当主动中止,先向孩子道歉,然后和孩子一起分析所发生的事件,坦诚自己的负面情绪,承诺自己以后会调控情绪,并邀请孩子予以帮助。
第8题:
争论、辨驳
贴标签、评判、责备
赞美、赞同
侮骂、嘲弄、讽刺
第9题:
责令孩子立即停止自己的行为
忍耐孩子的干扰
指出孩子行为的恶劣影响
描述行为(只描述不评价),指出行为的后果,说出对这个行为后果的感受
第10题:
保证、同情、安慰、支持
贴标签、评判、责备
赞美、赞同
调查、询问
第11题:
感到别人看不起自己
遇到困难觉得没有人帮助
感到自己不被社会接纳
心理疲劳
第12题:
第13题:
()可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解;通常将父母的意思理解为:感到伤心是不好的。
第14题:
家长常用的方式:“你信息”可能会导致:();孩子的自尊心受到严重影响;孩子为自己竭力辩护;孩子以某种方式攻击父母。
第15题:
父母教育方式不一致,对孩子造成的后果,是()。
第16题:
孩子最大的恐惧是()
第17题:
当孩子做错了事,父母要批评时,应()
第18题:
()可能产生的后果:暗示父母对孩子有较高的期待,并要孩子达到父母的目的,让孩子服从
第19题:
民主型
溺爱型
专制型
忽视型
第20题:
孩子产生抵触情绪,拒绝改变自己的行为
孩子感觉父母认为自己不聪明
孩子感觉父母不考虑自己的需求
孩子感到内疚
第21题:
孩子自尊心受伤,感到人格尊严被贱踏,不被尊重
孩子也会经常的批评别人
孩子总是被父母否定,自信心受挫,觉得自己什么也做不好,因而变得胆怯,自卑,退缩
认为自己不讨父母喜欢,因而不能接纳自己,自我价值感低;遇到问题采取逃避方式,自我设限
孩子不听批评,反正你不会把我怎么样,因而对批评油盐不进,任你批评得如何狂风暴雨,我就是魏然如泰山不动
第22题:
贴标签、评判、责备
争论、辨驳
赞美、赞同
贴标签、评判、责备
第23题: