判断题操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题,例如问:“如果把纸放到水里,会发生什么事情?”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。A 对B 错

题目
判断题
操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题,例如问:“如果把纸放到水里,会发生什么事情?”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。
A

B


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参考答案和解析
正确答案:
解析: 暂无解析
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  • 第1题:

    操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的伺题,例如问“如采

    把纸放到水里,会发生什么事情?”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。()


    参考答案√

  • 第2题:

    旅游立法中最突出的问题是内容陈旧和可操作性差。()


    正确答案:对

  • 第3题:

    【问题1】(5分。请将解答写在答题纸的对应栏内) 请简述无线网络规划的宏观流程,只需列出主要步骤。例如:规划工作的最后一步是提交设计方案。 【问题2】(5分。请将解答写在答题纸的对应栏内) 路测是移动网络优化的基础,对数据业务的测试,可以将用户感知的服务质量映射为哪些可量化的QoS指标? 【问题3】(5分。请将解答写在答题纸的对应栏内) 移动通信网的运行维护离不开对现有网络的性能分析、评估。请列举至少5个无线网络维护常用指标。例如掉话率。 【问题4】(5分。请将解答写在答题纸的对应栏内) 从2G到3G再到4G,室内覆盖一直是移动通信要重点解决的难题。请简述至少一种LTE室内分布系统建设方案。


    正确答案:【问题1】


    【问题2】
    对于GPRS系统,覆盖率定义为:GPRS覆盖公里数/总测试距离(Km)×100%。
    掉线率
    此指标为GPRS系统指标。定义为:(掉线次数/总FTP下载尝试次数)×100%
    FTP下载速率
    此指标为GPRS系统指标。定义为:FTP总下载数据量(Byte)/总FTP下载时间(秒)

    【问题3】
    1.网络维护常用指标
    (1)呼叫成功率:呼叫成功次数占总呼叫次数的百分比。
    (2)无线接通率:无线系统中排除信令信道拥塞、信令信道掉话和语音信道拥塞时的网络接通率,即(1-语音信道拥塞率)×(1-信令信道拥塞率)×(1-信令信道掉话率)
    (3)系统接通率:包含交换系统和无线系统接通情况,指用户起呼到接通的概率。
    (4)无线信道拥塞率:由于无线信道出现拥塞而导致业务失败的概率,即(业务信道拥塞次数/业务信道分配请求次数(含切换、短信))×100%。
    (5)无线信道分配失败率:无线信道分配失败的次数占无线信道分配总数的百分比。
    (6)无线寻呼成功率:无线系统寻呼成功次数占所有寻呼总数的百分比,即(寻呼成功次数/寻呼请求次数)×100%。
    (7)语音信道可用率:指可以正常分配占用的信道占配置信道总数的百分比。
    (8)掉话率:成功起呼后掉话的次数占所有起呼成功次数的百分比。
    (9)话务掉话比:指通话多少分钟会有一次掉话,即(承载话务量×60)/掉话次数。
    (10)最差小区比例:指最差小区占每信道大于0.1Erl的小区总数的百分比,最差小区是指掉话率大于3%或拥塞率大于5%,且每信道话务量大于0.1Erl的小区。
    (11)业务信道负载率:即(业务信道承载的话务量/无线容量)×100%。
    (12)PDP激活成功率:此指标为GPRS系统指标。1 PDP激活成功率=GPRS终端发起的PDP上下文激活成功次数/(GPRS终端发起的PDP上下文激活尝试次数-因用户行为导致的PDP激活失败次数)×100%。
    (13)基站系统硬切换成功率:CDMA蜂窝系统指标。计算式为(基站系统硬切换成功次数/基站系统硬切换请求次数)×100%。
    (14)系统软切换成功率:CDMA蜂窝系统指标。计算式为(系统软切换成功次数/系统软切换请求次数)×100%。

    【问题4】
    实现室内覆盖有多种方案。一方面,小基站一直被业界看做是室内覆盖的未来最佳方式。但由于目前小基站产品形态不同,标准仍在进一步完善中,当前大规模用于室内深度覆盖,还有一系列网络协调以及基站管理等问题需要解决。所以小基站预计近期仍作为室分建设的补充方案。
    另一方面,TD-LTE室分系统可以利用原有室分系统进行建设,还通过引入双通道,有源天线等技术不断改善覆盖能力、提升室分系统吞吐量。可以说,在当前阶段,室分系统在稳定性,和建设速度上仍优于小基站。
    室内分布系统的建设要利旧和新建并举,根据不同的应用场景采用不同的技术方案,“通过适当的改造,可以最大程度上利旧,实现快速部署;建议TD-LTE室内分布系统建设将以改造现有GSM/TD-SCDMA室内分布系统的方式为主,有条件的场景建设双通道支持MIMO应用。MIMO引入到室分系统中是非常重要的,可以显着提升提升吞吐量,小区平均下载速率提升60%。”在双路工程受限的情况下,室分有源天线是个比较好的方案,通过对双通道中的一路信号移频,实现了单缆传输,同时可精确控制双路平衡,从而保证MIMO性能;有源双路建设方案可有效减少运营商与物业沟通时间,提升室分系统覆盖速度。”



  • 第4题:

    在问题解决过程中,寻求解答的常用的方式有( )和( )。


    答案:算法式启发式,
    解析:

  • 第5题:

    操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题,例如问:“如果把纸放到水里,会发生什么事情?”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    对学前特殊儿童“家庭需求”评估的“准备”方法包括:进行()、进行()、进行()、()、()例如:教养问题、家庭维持问题、沟通问题、休闲活动。


    正确答案:家长会;家庭辅导;家访谈;让父母参与课堂学习;关注家长普遍关心的问题

  • 第7题:

    家庭教育的中的核心问题是学前儿童家庭教育的内容。


    正确答案:错误

  • 第8题:

    ()是一种需要高度的理论来解答的问题,或者是它的答案相当复杂,孩子无法真正地理解。


    正确答案:理论问题

  • 第9题:

    科学小制作是学前儿童通过自身的感官与自然科学物质材料相互作用,获取信息、发现问题和实际操作的科学活动,它特别强调操作过程。


    正确答案:正确

  • 第10题:

    单选题
    TRIZ的求解过程是()
    A

    问题抽象化,经由抽象问题的解答转换为操作数(Operators),进而寻找 原问题的答案

    B

    问题抽象化,经由操作数(Operators) 的转换找出抽象问题的解答,进而寻找原问题的答案

    C

    利用操作数(Operators),经由问题抽象化转换抽象问题的解答,进而寻找原问题的答案

    D

    以上皆非


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    “发现法”教学的基本过程包括()
    A

    教师提出要研究的问题

    B

    创设问题情境

    C

    学生提出解答问题的假设

    D

    反复试误,寻求问题的正确答案

    E

    得出结论


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    学前儿童爱向成人提出各种有关自然界的问题,他们问“月亮为什么是圆的?”,这类问题属于( )。
    A

    简单性问题

    B

    理论性问题

    C

    操作性问题

    D

    直白性问题


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学前儿童科学教育,是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第14题:

    阅读下面的说明,回答问题1~问题4,将解答填入答题纸对应的解答栏内。

    [说明]

    阅读以下说明,回答问题1~问题4,将解答填入答题纸对应的解答栏内。

    windows Server 2003是一个多任务多用户的操作系统,能够以集中或分布的方式实现各种应用服务器角色,是目前应用比较广的操作系统之一。

    Windows内置许多应用服务功能,将下表中(1)~(5)处空缺的服务器名称填写在答题纸对应的解答栏内。

    (1)


    正确答案:域名(DNS)服务器
    域名(DNS)服务器

  • 第15题:

    可以引发被测试者充分辩论的无领导小组讨论问题是( )。

    A.开放式问题
    B.资源争夺性问题
    C.操作性问题
    D.两难性问题

    答案:B
    解析:
    资源争夺性问题适用于指定角色的无领导小组讨论,它是让处于同等地位的被测试者就有限的资源进行分配,从而考查被测试者的相关能力,此类问题可以引发被测试者的充分辩论。

  • 第16题:

    科学小制作是学前儿童通过自身的()与自然科学物质材料相互作用,获取信息、发现问题和实际操作的科学活动,它特别强调()过程。
    感官;操作

  • 第17题:

    TRIZ的求解过程是()

    • A、问题抽象化,经由抽象问题的解答转换为操作数(Operators),进而寻找 原问题的答案
    • B、问题抽象化,经由操作数(Operators) 的转换找出抽象问题的解答,进而寻找原问题的答案
    • C、利用操作数(Operators),经由问题抽象化转换抽象问题的解答,进而寻找原问题的答案
    • D、以上皆非

    正确答案:B

  • 第18题:

    封闭式问题是指事先设计好的必选答案,受访者问题的回答被限制在备选答案中的一种问题问答形式。()


    正确答案:正确

  • 第19题:

    学前儿童爱向成人提出各种有关自然界的问题,他们问“月亮为什么是圆的?”,这类问题属于( )。

    • A、简单性问题
    • B、理论性问题
    • C、操作性问题
    • D、直白性问题

    正确答案:B

  • 第20题:

    学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境,为学前儿童提供材料和机会,使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    “发现法”教学的基本过程包括()

    • A、教师提出要研究的问题
    • B、创设问题情境
    • C、学生提出解答问题的假设
    • D、反复试误,寻求问题的正确答案
    • E、得出结论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第22题:

    判断题
    学前儿童科学教育活动是指教师利用周围环境,为学前儿童提供材料和机会,使他们通过自身的感官去探索周围世界、获取信息、发现问题、寻找答案的一种活动。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    对学前特殊儿童“家庭需求”评估的“准备”方法包括:进行()、进行()、进行()、()、()例如:教养问题、家庭维持问题、沟通问题、休闲活动。

    正确答案: 家长会,家庭辅导,家访谈,让父母参与课堂学习,关注家长普遍关心的问题
    解析: 暂无解析