问答题简述音量表现性的特点。
题目
问答题
简述音量表现性的特点。
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第1题：
音量表现性的特点是什么？
正确答案: 特点：强的音量往往传达强烈的情绪情感；中等的音量可以表达温和或深沉的情绪情感；弱的音量可以传达特别安静的心情，孤独单一的情绪情感等。 -
第2题：
简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。
正确答案: （1）在让幼儿感知器乐作品时，我们有责任让幼儿听到最好的音响效果；
（2）在让幼儿感知器乐作品时，教师尽量少用嗓音；
（3）在歌唱学习中，教师发出悦耳的声音很重要。 -
第3题：
简述表现性目标的涵义及价值取向。
正确答案: 涵义：表现性目标是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化创造性表现。是由美国课程论学者艾斯纳提出的。
价值取向：表现性目标本质上是对“解放理性”的追求。它强调学生的个性发展和创造性表现，强调学生的自主性与主体性，指导向于人的自由与解放。 -
第4题：
简述幼儿园音乐作品表现性的二种依附性。
正确答案: （1）对形式的依附；
（2）对再现性的依附。 -
第5题：
消费者喜闻乐见的广告具有公众性、渗透性、表现性和非人格性的特点。（）
正确答案:正确 -
第6题：
通常在演奏时，音量的明暗程度取决于：（）
- A、音量大小
- B、音量长短
- C、音量刻度
- D、音量高低
正确答案:D -
第7题：
表演游戏的特点有（）。
- A、造型性
- B、自娱性
- C、表现性
- D、自创性
正确答案:B,C,D -
第8题：
问答题简述表现性目标的价值与局限性正确答案： 表现性目标反对把课程目标技术化的倾向，明确提出教育及课程本质上的价值问题;表现性目标以人的自主发展作为课程目标取向的根本，注重人的自主性、创造性、个体性、注重课程情境的具体性;同时，表现性目标不主张完全消解行为目标，注意吸收行为目标所表达的内容对人的发展的作用;鉴于高层次目标和人的发展的本质的不应控制性和不可预测性，表现性目标的表述采取了一种开放式的形态，不强求统一的规格和标准，重视课程活动及其结果的个体性、差异性。在关于课程评价的问题上，表现性目标主张一种批评、鉴别式的评价方式。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示。正确答案： （1）在让幼儿感知器乐作品时，我们有责任让幼儿听到最好的音响效果；
（2）在让幼儿感知器乐作品时，教师尽量少用嗓音；
（3）在歌唱学习中，教师发出悦耳的声音很重要。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述幼儿园音乐作品表现性的二种依附性。正确答案： （1）对形式的依附；
（2）对再现性的依附。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述音量表现性的特点。正确答案： 强的音量往往传达强烈的情绪情感；中等的音量可以表达温和或深沉的情绪情感；弱的音量可以传达特别安静的心情、孤独单一的情绪情感等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述表现性目标的涵义及价值取向。正确答案： 涵义：表现性目标是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化创造性表现。是由美国课程论学者艾斯纳提出的。
价值取向：表现性目标本质上是对“解放理性”的追求。它强调学生的个性发展和创造性表现，强调学生的自主性与主体性，指导向于人的自由与解放。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述手机音量上键失灵故障原因。
正确答案:（1）音量上键排线内联座接触问题。
（2）音量上键排线断线。
（3）音量上键接口滤波元件问题。
（4）音量上键供电偏压电路故障。
（5）CPU问题。 -
第14题：
简述音乐作品的形式性、再现性及表现性的含义。
正确答案: 1、音乐作品的再现性：音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。
2、音乐作品的形式性：音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。
3、音乐作品的表现性：音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。 -
第15题：
简述音量表现性的特点。
正确答案:强的音量往往传达强烈的情绪情感；中等的音量可以表达温和或深沉的情绪情感；弱的音量可以传达特别安静的心情、孤独单一的情绪情感等。 -
第16题：
简述音乐表现性评价设计的三个步骤。
正确答案: 第一步，确定表现性任务；
第二步，设计表觋性任务的情境；
第三步，确定评价标准。 -
第17题：
简述手机音量下键失灵故障原因。
正确答案:（1）音量下键排线内联座接触问题。
（2）音量下键排线断线。
（3）音量下键接口滤波元件问题。
（4）音量下键供电偏压电路故障。
（5）CPU问题。 -
第18题：
在演奏时，音量的明暗程度取决于：（）
- A、音量大小
- B、音量长短
- C、音量高低
- D、音量刻度
正确答案:C -
第19题：
问答题简述表现性目标的特点正确答案： 旨在培养学生的创造性，强调个性化。意在成为一个主题，学生围绕它可以运用原来学到的技能和理解了的意义，通过它扩展和拓深那些技能与理解，并使其有个人特点。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题表演游戏的特点有（）。A造型性
B自娱性
C表现性
D自创性
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述音乐表现性评价设计的三个步骤。正确答案： 第一步，确定表现性任务；
第二步，设计表觋性任务的情境；
第三步，确定评价标准。解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题表现性目标的特点正确答案： 指在培养学生的创造性，强调个性化。意在成为一个主题，学生围绕它可以运用原来学到的技能和理解了的意义，通过它扩展和拓深那些技能与理解，并使其具有个人特点。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述音乐作品的形式性、再现性及表现性的含义。正确答案： 1、音乐作品的再现性：音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。
2、音乐作品的形式性：音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。
3、音乐作品的表现性：音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题音量表现性的特点是什么？正确答案： 特点：强的音量往往传达强烈的情绪情感；中等的音量可以表达温和或深沉的情绪情感；弱的音量可以传达特别安静的心情，孤独单一的情绪情感等。解析： 暂无解析