填空题知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。

题目
填空题
知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
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1.教师资格考试:在指导儿童结构游戏时,要求大班幼儿学会的结构知识是( ).在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是( )A.会识别左右B.会识别材料的形体、大小、颜色C.会识别高低、宽窄、厚薄D.会识别轻重、长短、前后

2.学前儿童科学教育的过程是（）A、教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B、教师指导的过程，而不是儿童探索的过程C、教师指导下儿童自主的科学探索过程D、儿童自发的科学探索过程

3.教师要明白教师的发展价值取向是：发展自己、（）

4.教师资格考试判断题:学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【

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  • 第1题：

    知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。


    正确答案:课程内容即学习经验

  • 第2题：

    一个教师照亮了别人，发展了自己，这是符合社会主义经济的价值取向的。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    以下属于方案教学的特点的是（）。

    • A、儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作
    • B、儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入，提升的努力与动机
    • C、儿童由教师提供的诸多活动中，选择适合自己的挑战
    • D、教师和儿童都是专家，教师强调儿童已经会的
    • E、师生共同为学习与成就负责

    正确答案:B,C,E

  • 第4题：

    知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。

    • A、课程内容即教材
    • B、课程内容即学习活动
    • C、课程内容即学习经验
    • D、课程内容是教学计划

    正确答案:C

  • 第5题：

    陶行知曾说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在教师职业道德中，要求教师要（）。

    • A、关爱学生
    • B、教书育人
    • C、爱岗敬业
    • D、终身学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为（），而不是“教”师。


    正确答案:“导”师

  • 第7题：

    学术造假、学术腐败这个现象从根本说明了我们整个知识界的价值取向出了问题，本应专研学术的教师心思不是放在了追逐知识本身，而是放在了追逐知识背后能挖掘出来的功名利禄。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    多选题
    以下属于方案教学的特点的是（）。
    A

    儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作

    B

    儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入，提升的努力与动机

    C

    儿童由教师提供的诸多活动中，选择适合自己的挑战

    D

    教师和儿童都是专家，教师强调儿童已经会的

    E

    师生共同为学习与成就负责


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）
    A

    “社会本位论”价值取向

    B

    “个人本位论”价值取向

    C

    “文化本位论”价值取向

    D

    “官本位”价值取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    陶行知曾说：“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”这反映在教师职业道德中，要求教师要（）。
    A

    关爱学生

    B

    教书育人

    C

    爱岗敬业

    D

    终身学习


    正确答案： B
    解析： 陶行知先生的话是希望他的学生不仅要在学业上不断进步，还要多学其他本领，追求真理，成为国家需要的人才。而教书育人的教师职业道德规范要求教师要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。结合题干，选B。

  • 第11题：

    单选题
    学前儿童科学教育的过程是（）。
    A

    教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程

    B

    教师指导的过程，而不是儿童探索的过程

    C

    教师指导下儿童自主的科学探索过程

    D

    儿童自发的科学探索过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    蒙台梭利把“儿童之家”的教师称为（），而不是“教”师。

    正确答案： “导”师
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师直接告诉儿童具体如何去做和做什么，而不是告诉他不去做什么。这体现了学前儿童社会教育的正面教育原则。（）


    正确答案:正确

  • 第14题：

    按照所学教材的理解，教学主要指（）

    • A、教师的教
    • B、学生的学
    • C、知识的教学
    • D、教师的教和学生的学

    正确答案:A

  • 第15题：

    如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位、强调教师向儿童教授学业知识和技能的话，那么幼儿园课程常被看成是学科或科目。


    正确答案:课程目标注重结果，以儿童获得预期的行为变化为主要取向，即活动结束后希望儿童能发生某些行为变化，掌握新的知识和技能；课程内容按照学科知识的逻辑体系加以选择和组织；课程实施常常以教师为中心，多以集体的形式、通过传递灌输的方式进行； 课程评价则以客观的行为结果为标准，更多的采用结果评价模式。

  • 第16题：

    “学生的学与教师的教”反映了教育心理学对象的（）。


    正确答案:特殊性

  • 第17题：

    我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）

    • A、“社会本位论”价值取向
    • B、“个人本位论”价值取向
    • C、“文化本位论”价值取向
    • D、“官本位”价值取向

    正确答案:A

  • 第18题：

    客户的购买意愿可以从（）、（）、（）这些指标中反映。

    • A、购买动机、价值取向、信心
    • B、购买动机、价值取向、是否承诺近段时间会购买
    • C、购买动机、是否承诺近段时间会购买、信心
    • D、价值取向、是否承诺近段时间会购买、信心

    正确答案:C

  • 第19题：

    判断题
    学术造假、学术腐败这个现象从根本说明了我们整个知识界的价值取向出了问题，本应专研学术的教师心思不是放在了追逐知识本身，而是放在了追逐知识背后能挖掘出来的功名利禄。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    张人利《如何以学定教，先学后教》中指出：在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识，而且研究的过程本身也是一种知识，是一种（），他支撑这创新能力的提升。

    正确答案： 默会知识
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    人们常说：“教学有法而教无定法。”这反映了教师的劳动具有（）。
    A

    连续性

    B

    示范性

    C

    长期性

    D

    创造性


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    多选题
    关于幼儿园课程内容的选择，下列说法中正确的是（）。
    A

    课程内容即学习活动的取向，强调课程与社会生活的联系，有助于儿童接触社会，了解社会

    B

    课程内容即教材的取向，会注重内容的基础性，这些基础知识和技能是儿童适应未来生活所必需的，也能在一定程度上反映人类文化遗产中的精华

    C

    课程内容即学习经验的取向，在选择课程内容时，会充分顾及儿童的兴趣、需要和能力

    D

    课程内容的不同取向对课程内容的选择具有决定性的影响作用

    E

    在选择幼儿园课程内容时，课程内容适合儿童的发展特征、贴近社会生活与照顾到知识的基础性方面，因为三者的价值取向不同，所以存在着难以调和的矛盾


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
    A

    课程内容即教材

    B

    课程内容即学习活动

    C

    课程内容即学习经验

    D

    课程内容是教学计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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