填空题维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照“（）”进行学习的。

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

维果斯基认为3岁前的儿童，按照自己的大纲进行学习，故教学具有很大的自发性，称为（）。

正确答案:自发型教学

第5题：

【资料】维果茨基认为，教学必须要与儿童的发展相互适应，因此教学不能超越儿童的发展。这种观点对吗？为什么呢？

正确答案:错误，因为维果茨基认为在确定儿童发展水平与教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，第一种水平是现有发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平，第二种水平是在有指导的情况所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力，教学创造着最近发展区，第一个发展水平和第二个发展水平之间的动力状态是由教学决定的，维果茨基提出教学应当走在学生发展的前面。

第6题：

维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照“（）”进行学习的。

正确答案:自己的大纲

第7题：

提出“作为传递社会文化经验的教学应在儿童心理发展中起主导作用，只有那种走在发展前面的教学才是良好的教学”的是（）

• A、桑代克
• B、维果茨基
• C、斯金纳
• D、加涅

正确答案:B

第8题：

按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是（）

• A、皮亚杰
• B、维果茨基
• C、布鲁纳
• D、布卢姆

正确答案:A

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

维果茨基认为，儿童的自我中心言语过程对思维的发展有着决定性的特殊意义。

正确答案:错误

第17题：

维果茨基提出（）理论，认为儿童与高水平的伙伴合作，能表现潜在的发展水平。

正确答案:“最近发展区”

第18题：

维果茨基认为，儿童的教学可以定义为人为的发展，“（）是发展的源泉。”

正确答案:学校教学

第19题：

维果茨基认为儿童通过内化的过程而发展。（）

正确答案:正确

第20题：

维果茨基强调（）在认知发展中的作用。

• A、同化
• B、学习
• C、社会文化
• D、成熟

正确答案:C

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：